Технологическая карта урока по теме "Что мы делаем каждый день"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Тема

Что мы делаем каждый день

Цель

Развитие коммуникативных навыков через составление на иностранном языке рассказа о своём дне и распорядке дня другого человека

Задачи

Предметные:

- закрепить лексику по теме «Мой день», правило употребления глаголов в Настоящем Простом времени

- составить монологический высказывания по теме «Что мы делает каждый день»

Метапредметные:

- совместно определить цель урока и сформулировать задачи

- соотносить свои действия с планируемыми результатами

- применять изученные модели в новой ситуации

- уметь работать с заданиями индивидуально и в группе

- формировать ИКТ-компетенции ???

Личностные:

- развитие интереса к английскому языку через решение коммуникативных задач на уроке

Ресурсы

Форма урока

Индивидуальная и групповая работа.

Этапы учебного процесса

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся

Планируемые результаты

1. Организационный момент

Приветствуют учителя и гостей. Садятся по группам.

Создаёт эмоциональный настрой на урок, организует формирование групп.

Приветствовать учителя и гостей. Распределиться по группам.

Создание рабочей атмосферы.

2. Целеполагание и мотивация

Смотрят видео-фильм (1,5 минуты) на тему, готовятся дать ответ за заданный вопрос по фильму.

Выдвигают предположения о теме урока на основе увиденного.

Пробуют сформулировать цель урока.

Организует просмотр видео, ставит перед детьми вопросы, на которые нужно ответить после просмотра. Подводит учащихся к формулированию темы и цели урока.

Просмотреть фильм, ответить на поставленные вопросы, попробовать сформулировать тему и цель урока.

Определение темы, целей и задач урока

3. Актуализация знаний

В группах выбирают из предложенных выражений те, что относятся к теме их группы.

Каждый член группы строит одно высказывание о себе с помощью этих слов.

Направляет и консультирует учащихся по вопросу выполнения учебных действий.

Выбрать из списка выражения, соответствующие теме группы. Построить собственное предложения, используя лексику. Повторить выражения.

Актуализированы ранее полученные знания по теме, систематизирована информация.

4. Этап релаксации.

Поют и танцуют под песню, снимая физическое напряжение.

Проводит физкультминутку.

Выполнить упражнения физкультминутки

Создание благоприятной атмосферы, снятие физического напряжения.

5. Информационный.

Вспоминают правило, в группах дополняют тексты пропущенными словами по смыслу.

Организует выполнение задания.

Дополнить тексты пропущенными глаголами.

Активизированы лексические единицы по теме.  

6. Аналитический.

Прослушивают и анализируют текст на английском языке, выполняя тестовое задание по нему.

Отдельные ученики выполняют дополнительные задания по аудио тексту. Строят итоговые высказывания, опираясь на ответы.

Проводит параллель с ранее изученным материалом, даёт задания по работе с аудио текстом. Даёт опорную схему ответа.

Прослушать аудио текст, выполнить задание к нему. Построить высказывание с опорой на задания.

Закрепление пройденного на уроке. Усовершенствование навыков монологической речи.

7. Оценивание и рефлексия

Дают оценку деятельности по его результатам, оценивают себя, высказывают своё мнение.

Побуждает учащихся к демонстрации своего мнения, оценки своей деятельности и результатов урока.

Выбрать подходящую карточку.

Оценка урока и деятельности учащихся и учителя.

8. Домашнее задание

Выбирают домашнее задание с учётом индивидуальных возможностей. Записывают задание в дневники, задают вопросы по выполнению.

Предлагает учащимся домашнее задание с учётом дифференциации.

1. Подготовить рассказ о своём дне.
2. Подготовить рассказ о дне мамы\папы\друга.

Оценка своих возможностей и выбор домашнего задяния.