Рабочая программа кружка "Клуб путешественников" в 7 классе
рабочая программа по английскому языку (7 класс)

Пояснительная записка.                                                                                                                                                                                                                                                                  Программа “Клуб путешественников” направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации. Программа призвана помочь ребенку стать ответственным и знающим гражданином, способным использовать свои знания и умения в общении со своими сверстниками.                                           Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника. Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена анализом сложившейся ситуации в практике преподавания иностранного языка в общеобразовательной школе, которая позволяет выявить противоречия между:                                                                                                                                                        требованиями программы учреждений и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике;                                             условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.                                      Цель – развитие индивидуальности школьников, их коммуникативных навыков, формирование положительной мотивации к изучению английского языка                                                                                           Задачи: углубление знаний по предмету, развитие речевых навыков, расширение лексического запаса, получение дополнительной лингвострановедческой информации об англоговорящих странах, разбудить интерес детей к углубленному изучению языка, использовать английский язык в обиходном общении, применять английский язык в других сферах школьной деятельности.                                                                                                                                                                                                                                    Программа рассчитана на 1 год – 35часов, разработана для детей 12-13 лет. Детей данного возраста отличает повышенная познавательная активность. Учащийся должен чувствовать потребность в изучении английского языка и иметь необходимые предпосылки для удовлетворения этой потребности. Основными источниками являются мотивация и желание. Интерес учащегося зависит от его успехов в овладении языком.  Ученик охотно изучает предмет, проявляет активность во внеклассных мероприятиях, если он понимает его социальную и личную значимость.

Содержание обучения английскому языку складывается из:

1. Коммуникативных ситуаций, возникающих как на занятиях;
2. Лексического и грамматического материала, соответствующего этим ситуациям;
3. Различных игр и игровых упражнений по второму языку; используются известные сборники игр, так и составленные специально; в них внимание обращено либо на языковые явления, либо на традиционные формулы, либо на культурно-значимые явления;
4. Небольших по объему стихотворений, песен и рассказов; они должны быть легкими для усвоения, простыми по лексическому наполнению, представительными по набору содержания в них лингвистических конструкций;
5. Параллельных текстов на русском и втором языке, сопровождающихся методикой работой с ними; такие тексты можно слушать, инсценировать, пересказывать;
6. Материал по культуре страны или народа, позволяющего организовать обучение как на русском так и на втором языке.
7. Все содержание обучения ориентировано на реальные возможности и особенности протекания образовательного процесса, оно изучает интересы дошкольников и деятельность педагога. Формы организации образовательного процесса различны (занятия, развлечения, концерты, спектакли).

                                                                                       Учебно-тематический план.

Прогнозируемые результаты:

К концу обучения по данной программе обучающийся должен знать:                                                                                                                                                                             географическое положение англо-говорящих стран, их столицы и крупные города, традиции и обычаи,  достопримечательности, традиции и обычаи праздника Рождество, известных писателей и героев сказок                                                                                                                                                                                                                                                            К концу обучения по данной программе обучающийся должен уметь: представлять себя, интересоваться делами собеседника, выступать в роли экскурсовода, пользоваться заданиями тестового характера; выразительно читать вслух; извлекать информацию из прочитанного; сравнивать, сопоставлять языковые явления; планировать свое высказывание; общаться со своими зарубежными сверстниками и взрослыми в наиболее распространенных ситуациях; делать краткое сообщение в русле основных тем и сфер общения: семейно бытовой, учебно-трудовой, социокультурной применительно к своей стране, стране изучаемого языка; заполнить анкету, формуляр, писать письмо;  выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами; по контексту и словообразовательным элементам догадываться о значении незнакомых слов при чтении, при восприятии текста на слух.

Подведение итогов реализации образовательной программы проводится в виде выставок творческих работ, общешкольных мероприятий.

Список литературы

1.Верхогляд В.А. “Английские стихи для детей. Книга для чтения на английском языке”, М. “Просвещение”, 1992г.

2.Дзюина Е.В. “Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке”, М. “Вако”, 2006г.

3.Дзюина Е.В. “Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке”, 5–9-е классы, М.: “Вако”, 2007 г.

4.Здоровова Б.Б. “Запевай! Сборник песен на английском языке для учащихся средней школы”, М.: “Просвещение”, 1990 г.

5.Кулиш В.Г. “Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории”, М.: “Сталкер”, 2001 г.

6.Журналы ИЯШ.