Контрольная работа по английскому языку для 9 класса. Раздел "Письмо"
тест по английскому языку (9 класс)

№

Раздел работы

Проверяемый вид деятельности

Тип заданий

Максимальный балл

Уровень сложности заданий

1

Письмо

умение писать личное письмо в ответ на письмо-стимул

РО

10

П

2

Письмо

умение использовать модальные глаголы и их эквиваленты

КО

5

Б

About

with

to

up

for

at

of

on

_____

№ 

Критерии оценивания

3 балла

2 балла

1 балл

0 баллов

К1

Решение коммуникативной задачи

Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись. Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах , выражена надежда на будущие контакты

Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос  дан неполный ответ.

Есть 1–2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих /будущих контактах

Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует.

Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости

Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему

К2

Организация текста

Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета

Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки
(1–2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы.

ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма

Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении текста письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка

К3

Лексико-грамматическое оформление текста

Использованы разнообразная лексика и грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание)

Имеются языковые ошибки,  не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых  языковых ошибок) ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только  элементарного уровня

Имеются языковые ошибки,  не затрудняющие понимание (допускается не более 5 негрубых  языковых ошибок) И/ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более
1–2 грубых ошибок)

Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.

К4

Орфография и пунктуация

Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)

Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3–4  ошибок)

Допущены многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки и/или допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста