статья " ЕГЭ по английскому языку. Единый для всех или нет? Мнение учителя.
статья по английскому языку

ЕГЭ по английскому языку. Единый для всех или нет?

Мнение учителя.

Пугачева Инна Сергеевна

Учитель английского языка

ГБОУ гимназия №330

Невского района, г. Санкт-Петербурга

В федеральном государственном образовательном стандарте утвердили введение обязательного ЕГЭ по англ яз, апробация которого идет уже с 2013 года.

Меня, моих коллег и учащихся, давно волнует вопрос: « В какой форме будет проходить экзамен?». Может есть смысл разделить экзамен на базовый и профильный. Уже есть хороший опыт деления по математике.

Сейчас, ребята, сдающие ЕГэ по английскому языку, целеноправлено к нему готовятся. А как остальные? Если их вывести на экзамен? Те, которые еле сдают на 3 базовый школьный курс? Какие результаты мы получим? Есть несколько спорных моментов:

1. Как сравнивать подготовку учащихся в специализированных школах, где язык изучают 7-9 часов в неделю, с 3-х часовым изучением в общеобразовательных школах? Понятно, что слабый ученик из школы с углубленным изучением языка всегда будет лучше подготовлен, просто, в силу того, что он чаще соприкасается с предметом – английский язык.
2. Следующий момент: зачем всем сдавать единый уровень? Необходимо разделять выпускников, стремящихся связать свою жизнь с языком, от старшеклассников, которым необходимо «просто сдать» и получить аттестат об образовании. Пусть для таких учащихся экзамен будет базовый.
3. Остро стоит проблема деления обучающихся на группы. Точнее сказать, «неделение». Ведь если в классе уже 24, а не 25 учеников, он считается не делящимся! Конечно каждый педагог – предметник, мне возразит и скажет, что лучше изучать его предмет в более малочисленной группе, чем в целом классе, но коллеги иностранный язык – это совершенно другое! Вы говорите на своих уроках на родном языке и ребята думают на родном языке, а мы обязаны создавать обстановку хотя бы минимального погружения в иностранный язык. Как полноценно поговорить на английском языке с каждым из 24 учащихся за урок? А, ведь, одной из частей ЕГЭ по языку является устная часть!
4. Не секрет, что современные школьники мало читают и с трудом пишут сочинения на родном, русском языке. Как трудно подготовить таких учащихся к написанию эссэ на английском языке, где они должны не только раскрыть тему, умея грамотно рассуждать, но, и показать богатый лексический запас, не наделать грамматических ошибок. Поэтому, я считаю, что эссэ должно входить только в письменную част профильного экзамена. В базовом уровне ребенок может описать картинку, вставить пропущенные слова в рассказ (причем с  предложенным списком слов) ну, или написать письмо другу (хотя за столько лет оно уже надоело).
5. А вот в письменной части профильного экзамена надо добавить заданий с развернутыми ответами, чтобы ученик мог применить свой богатый лексический запас не только в допустимых рамках эссэ.
6. Что касается разделов экзамена «чтение» и «кратких ответов», то последние ВПР показали, что формат их заданий подходит для базового уровня, учащиеся справляются с ними очень неплохо.

Я не против ЕГЭ. От него уже никуда не деться. Надо подумать как сделать экзамен минимально стрессовым для детей, родителей, и, конечно для моих коллег.