МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для планирования практических занятий учебной дисциплины ОГСЭ "Иностранный язык (английский)" образовательной программы СПО для специальности "Конструирование"
методическая разработка по английскому языку

Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Российский колледж традиционной культуры»

Должность

Фамилия

 Подпись

Дата

Разработал

преподаватель

Желамская Л.Л.

Рассмотрено на заседании МЦО (МПК)

председатель

Полуянова О.Б.

Рассмотрено и согласовано на заседании методического совета

Заместитель директора по МРиР

Пантелеева М.А.

1

Пояснительная записка

3

2

Критерии оценки          

4

3

Список литературы

5

4

Планирование практических работ

6

5

Практические работы

7

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

100%-90%

«5» (отлично)

89%-75%

«4» (хорошо)

74%-50%

«3» (удовлетворительно)

№

Наименование раздела, тема

Номер и тема практического занятия

кол-во часов

примеч.

2 курс

Раздел 1.

Вводно-коррективный курс.

1

Тема 1.1

«Английский язык – язык международного общения».

№1 Входной контроль.

№2  Развитие навыков изучающего чтения по теме: «Английский язык – язык международного общения».

№ 3 Структура и алгоритм составления короткого монологического высказывания на основе подготовленного материала по теме: «Необходимо ли подросткам изучать английский язык?»

1

1

2

Раздел 2. Культура и традиции

2

Тема 2.1 Культура и традиции в мире моды

№4 Развитие навыков поискового и ознакомительного  чтения по теме: «Одежда и общество».

№5 Развитие навыков аудирования с выборочным извлечением заданной информации по теме: ««Национальные костюмы. Культура и традиции».

№6 Структура и алгоритм составления короткого рассказа (пересказ) по теме «Русский национальный костюм».    

№7  Алгоритм построения диалога-расспроса. Драматизация диалогов по теме «Дресс-код».

№8  Алгоритм написания письма личного характера по теме «Нужен ли дресс-код?» (по итогам выполнения см. № 1)

2

2

2

2

2

3

Тема 2.2. История моды

№9 Выполнение грамматических упражнений по теме «Различные    грамматические    средства    для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous”.

№10 Выполнение грамматических упражнений по теме «Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)”

№11 Совершенствование навыков изучающего чтения текста по теме  «История моды»

№12  Алгоритм построения диалога-расспроса. Драматизация диалогов по теме  «Известные дизайнеры моды».

№13 Структура и алгоритм составления краткого монологического высказывания на основе подготовленного материала по теме «Коктейльное платье» (по итогам выполнения см № 2)

2

3

2

2

2

Контрольная работа

Контрольная работа за семестр

2

Раздел 3. Развивающий курс

5

Тема 3.1 Индустрия моды.

№14 Развитие навыков поискового и ознакомительного  чтения по теме:

«Язык цвета».

№15 Развитие навыков просмотрового  чтения по теме:  «Элементы дизайна». Алгоритм составления краткого пересказа с опорой на текст.

№16 Алгоритм построения диалога-расспроса. Драматизация диалогов по теме  «Типы фигуры».  

№17 Развитие грамматических навыков. Выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденным темам.

2

2

2

2

Контрольная работа

2

6

Тема 3.2 Текстиль.

№18 Развитие навыков поискового и ознакомительного  чтения по теме:

«Характеристика тканей».

№19  Алгоритм построения комбинированного  диалога на тему: «Уход за тканью (символы и знаки)».  

№20  Выполнение грамматических упражнений по пройденным темам.

2

2

2

Контрольная работа

2

7

Тема 3.3 Оборудование и мерки

№21 Работа с текстом «Различные инструменты для измерения. Different measurement»Инструменты для снятия мерок. Measuring tools».  (по итогам выполнения см. № 3)

№22 «Инструменты для раскройки и разметки ткани. Cutting and marking tools».

№23 «Инструменты и оборудоваие для шитья. Швейная машина».

№24  Выполнение грамматических упражнений по пройденным темам. Подготовка к контрольной работе за семестр.

4

4

4

4

8

Контрольная работа за семестр

2

Раздел 3. Развивающий курс

3 курс

Тема 3.4

«Конструирование одежды».

№25 Работа с текстом «Конструирование и моделирование одежды».

№26  Структура и алгоритм составления краткого монологического высказывания на основе просчитанного текста «Построение выкройки».

№27  Алгоритм построения комбинированного  диалога на тему: «Основы кроя». (по итогам выполнени см. № 5)

№28 Составление письменных тезисов на основе прочитанного текста «Отделка швейных изделий. Различные типы швов».

№29 Работа с текстом «Утюжка тканей»

№30  Написание краткого  изложения на основе прочитанного текста «Готовы шить!»  

№31  Выполнение грамматических упражнений по теме «Сводная таблица времен действительного залога”.  

№32  Выполнение грамматических упражнений по теме «Личные формы глаголов действительного залога: Будущее Простое».  

№33  Совершенствование лексико-грамматических навыков по теме «Конструирование и моделирование одежды». Подготовка к контрольной работе за семестр.

2

2

4

2

2

2

2

1

2

Контрольная работа за семестр

2

Раздел 4. «Жизнь в современном обществе».

Тема 4.1. «Мода и общество».

№34 Работа с текстом «Мода и общество».

№35 Выполнение грамматических упражнений по теме «Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive”.

№36   Выполнение грамматических упражнений по теме «Личные формы глаголов страдательного залога:  Present Continuous Passive, Past Continuous Passive, Past Perfect Passive.

№37 Работа с текстом «Современные бренды».

№38 Структура и алгоритм составления краткого монологического высказывания на основе прочитанного текста «Лучшие российские дизайнеры» (по итогам см № 6)

№39 Алгоритм построения комбинированного диалога на тему: «Главные события в мире моды».

2

2

2

2

2

2

Контрольная работа по теме «Личные формы глаголов страдательного залога”.

2

Раздел 5

Учебно-трудовая сфера.

Тема 5.1 «Среднее профессиональное образование сегодня».

№40 Работа с текстом «Среднее профессиональное образование сегодня. Мой колледж».

№41 Выполнение грамматических упражнений по теме «Условные предложения реального характера. (Conditional I- If I see Jim, I;ll invite him to our college party)».

№42 Выполнение грамматических упражнений по теме «Условные предложения реального характера. (Conditional I- If I see Jim, I;ll invite him to our college party)».

№43 Выполнение грамматических упражнений по теме «Предложения с конструкцией Iwish. (I wish I had my own room».

2

2

2

2

Тема 5.2 «Надежды и мечты».

№44 Работа с текстом «Начало карьеры в индустрии моды».

(по итогам выполнения см. № 7)

№45 Выполнение грамматических упражнений по теме «Перевод прямой речи в косвенную».

2

2

Контрольная работа за семестр.

2

Раздел 6 «Деловой английский».

4 курс

Тема 6.1 «Этика делового общения».

№46 Работа с текстом «Этика делового общения».

№47 .Структура и алгоритм составления краткого монологического высказывания на основе прочитанного текста «Речевой этикет».

№48 Алгоритм построения комбинированного диалога на тему: «Этика делового общения».

№49 Выполнение грамматических упражнений по теме «Неличная форма глагола «Герундий».

2

2

2

2

Контрольная работа по теме «Герундий».

2

Тема 6.2

«Трудоустройство».

№50 Работа с текстом «Собеседование. Создание положительного впечатления. Как одеться для собеседования».

№51 Алгоритм построения комбинированного диалога на тему: «Собеседование с работодателем». (по итогам выполнения см. №8)

№52 Структура и алгоритм составления краткого монологического высказывания на основе прочитанного текста «Как стать членом команды».

№53 Выполнение грамматических упражнений по теме «Неличная форма глагола «Инфинитив».

№54 Ролевая игра -диалог по теме: «Общение по телефону».

2

2

2

1

2

Контрольная работа за семестр.

2

 Тема 6.3 «Деловое письмо»

№55 Совершенствование навыков аудирования с выборочным извлечением заданной информации по теме: «Деловое письмо».

№56 Работа с текстом «Деловые письма».

№57 Структура и алгоритм составления краткого монологического высказывания на основе прочитанного текста «Резюме».

№58 Структура и алгоритм составления  резюме и сопроводительного письма. Написание резюме с опорой на шаблон.

№59 Совершенствоание навыков аргументированного критического высказывания по проблеме с переносом на личный опыт по теме (по выбору преподавателя)

№60  Написание краткого изложения описательного характера. Подготовка к дифференцированному зачету.

№61 Работа с текстом — соотнесение заголовков с текстами.

№62 Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка к дифференцированному зачету.

2

2

2

2

2

2

2

4