Эффективные методы запоминания новых слов в английском языке
статья по английскому языку (5, 6 класс)

Эффективные методы запоминания новых слов

На протяжении всего опыта преподавания английского языка, я обратила внимание на тот факт, что запоминание слов у  некоторых учащихся вызывает проблемы. Как же помочь ребятам с этой проблемой?  Рассмотрим несколько вариантов решения данной проблемы.

1.  Первый шаг к тому, чтобы помочь учащимся запомнить словарный запас, - учить  их в самом тексте как словосочетания, (например: a masterpiece of art, an amazing view). Слова следует вводить  также из повседневной ситуации, спорта, деятельности или любого текста, с которым ученики знакомы.

2. Также можно попробовать  тренировать запоминание слов,  используя наглядные пособия. Например,  слова, связанные с погодой, с изображениями облаков, дождя, солнца и т. д.  Можно распечатать десятидневный прогноз погоды из интернета на английском языке, раздать учащимся, которые в начале каждого урока будут делать устное сообщение о том, какой будет погода сегодня, завтра и послезавтра. Будут ли грозы в ближайшие десять дней.

Учащиеся также могут задавать вопросы друг другу про погоду. Таким образом, они прекрасно запоминают лексику по данной теме.

Важным фактором также является периодическое повторение ранее пройденной лексики.     Итак, чтобы ученики запомнили слова, которым вы их учите, они должны использовать их снова и снова. Мы на уроках отрабатываем такой метод при помощи вопросов ребят друг другу: What’s the English/Russian for…?          

3. Использование картинок и визуальных эффектов  также помогает ребятам запоминать слова. Когда мы говорим, слова уносятся ветром - они исчезают в считанные секунды. Учащиеся  могут их понимать, но их умы быстро наполняются другими мыслями. Однако наш мозг устроен так, чтобы обрабатывать визуальную информацию по-разному - она ​​остается неизменной, независимо от того, обучаемся мы визуально или нет.

Попробуйте следующее: по возможности используйте карточки, картинки или плакаты при вводе новых слов. Используйте те же или разные наглядные пособия, чтобы проверить запоминание учащимися слов, которым они учили ранее.

4. Сделать  слова запоминающимися можно при помощи мимики, что привлечет внимание учащихся. Например, если вы вводите  лексику, связанную с чувствами, выразите их на своем  лице. Это рассмешит ваших учеников и, скорее всего, они запомнят их больше. То же самое произойдет, если нарисовать забавные картинки на доске или использовать реалии.  Такие способы  также облегчают запоминание используемой нами лексики.

5.  Еще одним способом запоминания новых слов является использование  кластеров.

Можно распределить слова в группы, и это поможет учащимся создавать ассоциации между словами. Для каждого набора новых слов  нужно создать первый кластер вместе, а затем для будущих кластеров попросить учащихся воссоздать их самостоятельно.

Попробуйте следующее: предположим, вы в течение года учили животных на разных уроках. Напишите слово «животные» в центре кластера и позвольте учащимся разветвляться оттуда, предлагая различные виды животных, такие как фермы, джунгли, домашние животные. Затем ученики продолжают, называя разных животных в каждой категории.

6. Используйте также  слова во фразах или словосочетаниях

При отработке новых слов убедитесь, что учащиеся помнят не только само «слово», но и его правильное словосочетание или обычную комбинацию глагол-существительное.

Например, при обучении деловому английскому, не следует просто учить такие слова, как «встреча», «контракт». Учите такие фразы, как «назначить встречу», «подписать контракт» или «отменить встречу».

7 . И  последнее - повторение слов вслух более эффективно для улучшения запоминания, чем их письменная отработка. Судя по всему, ухо - важный союзник, когда дело касается запоминания словарного запаса.

 8. Отличный способ попрактиковаться в словарном запасе вслух - сыграть в игру на запоминание, слов по теме  одежда (как пример), но убедитесь, что учащиеся составляют предложения со словами. Или  можно попробовать  такую ​​игру, как «Угадай спорт».

Все, что нам нужно сделать, это дать им возможность применить на практике то, чему они научились.