Занимательная английская математика
план-конспект урока по английскому языку

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Приветствие.

Hello, children! I am glad to see you. Sit down, please.

Hello, dear teacher! We are glad to see you too.

2. Развитие навыков диалогической речи.

Let’s start our lesson today with introducing each other. (Давайте покажем, что мы с вами уже можем сказать по-английски). Answer some of my questions.

What’s your name? (Спросить каждого)

How are you?

Where are you from?

Now, we are going to work in pairs. А теперь давайте попробуем поработать в парах, задавая друг другу эти же вопросы и стараясь на них отвечать.

Look at our toys. Do you know them?

Посмотрите на наши игрушки и назовите тех, кто к нам пришел сегодня в гости.

 Давайте представим, что мы поменяли наши имена и стали этими животными. Покажите, как наши звери будут знакомиться друг с другом по-английски.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

My name is…

I am fine, thank you.

I am from Russia.

Работа в парах.

What’s your name?

My name is Masha.

How are you?

I’m fine, thank you.

Where are you from?

I am from Russia.

A cat, a dog, a mouse, a pig, a frog, a bear, a horse

Hello, what’s your name?

My name is Mouse.

What’s your name?

My name is Cat.

How are you?

I am fine, thank you.

Where are you from?

I am from the forest.

3. Английский счет.

Well done! Now let’s count them. How many toys have we got? (А теперь давайте вспомним счет и посчитаем по-английски наших животных).

Excellent. I see that you remember numbers. Let’s sing the song.

Now look at my cards. Please tell me the numbers. (Показываются разнообразные карточки с числами)

Okey. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Дети поют песню «Numbers»

Дети называют числа.

4. Физкультминутка.

Ребята, а теперь давайте немного отдохнем. Look at the whiteboard, please. It’s a wonderful board, it can make magic.

(Вместе с учащимися выполняем движения)

Учащиеся выполняют движения под музыку.

5. Работа с цветом

 Now let’s play. Давайте поиграем. Но прежде чем это делать, я хочу, чтобы вы выбрали любое число и раскрасили его.

Look at the whiteboard again and move.

А теперь мы их прикрепим к вашим кофточкам.

Давайте представим, что мы разноцветные числа. Сейчас каждый выйдет и представится.

А теперь самое время превратиться в самолетики. Полетели!

Дети выбирают числа от 1 до 10 и раскрашивают их в любимые цвета.

Дети слушают новую песенку и встают в соответствии с их номерами.

I am number 1. I am green.

I am number 2. I am blue.

I am number 3. I am red.

6. Работа с числами.

Now let’s find out if you are good at Maths and counting. (А теперь давайте проверим, хорошо ли вы знаете математику, умеете ли вы считать. Давайте посчитаем примеры на английском языке).

1+1 =

2+2 =

5+1 =

6+2 =

2-1 =

5-2 =

Thank you, children.

Теперь нам необходимо разделиться на две команды.

Каждая команда должна задать противоположной команде по два примера. Участник противоположной команды выходит к доске и под диктовку записывает пример и решает его, а команда противника его проверяет и оценивает.

Now look at my bags. They are new year’s bags. There are balls. How many balls have you got?

(Посмотрите в свои мешочки, сколько новогодних шариков у каждой команды?)

Look at our Christmas trees. Let’s decorate them with colourful balls. I need two green balls, one yellow ball, three red balls. How many balls has the tree got?

How many green balls?

How many yellow balls?

How many red balls?

А теперь давайте споем рождественскую песенку “Jingle bells”

Дети смотрят презентацию, повторяют названия животных и запоминают их последовательность. После этого идет работа с интерактивной доской.

2

4

6

8

1

3

Two plus one is three.

Four minus two is two.

Six plus one is seven.

Seven minus one is six.

Five

Seven

Дети раскрашивают нужное количество  новогодних шариков в разные цвета и прикрепляют их на свои елочки.

В конце считают общее количество шариков.

Сколько зеленых шариков?

Сколько желтых шариков?

Сколько красных шариков?

Дети поют песню “Jingle bells”

7. Игра в лото

I have a game for you. It is called “Bingo”. Давайте теперь дадим нашим глазкам отдохнуть и поиграем в лото.

Дети играют в лото, выбирая бочонки с цифрами и закрывая карточки.

8. Физкультминутка

Do you remember our panda? Let’s repeat after it. Давайте теперь вспомним нашу панду и движения, которые  она у нас выполняет. Повторяем за ней.

Дети выполняют движения под музыку.

9. Оценка своей работы.

How do you feel today? Давайте оценим себя. Как мы сегодня позанимались? Какие у нас остались впечатления?

Оценка своих результатов.