Дифференцированный подход на уроках английского языка, как средство создания ситуации успеха для каждого учащегося
учебно-методический материал по английскому языку (6 класс)

В последнее десятилетие роль и значение английского языка значительно повысились, поскольку английский язык является средством международной коммуникации. В связи с этим перед учителем возникает задача сделать его более доступным и интересным для каждого ученика.

Использование дифференцированного подхода должно способствовать повышению рабочего тонуса, увеличению производительности учебного труда, а также помочь учащимся осознать себя полноценной личностью.

В дифференцированном подходе особенно нуждаются учащиеся, испытывающие определенные затруднения в учении. В связи с этим необходимо подбирать такие задания, с которыми учащиеся этой категории могли бы справиться без особых затруднений и лишь потом переходить к более сложным упражнениям.

Главное назначение дифференцированного подхода на уроках английского языка – создание условий, которые способствуют устранению неуверенности учащихся, и напротив – формированию уверенности и желания достигнуть хороших результатов коммуникативной деятельности.

Дифференцированный подход – самый эффективный стимул познавательной деятельности, позволяет повысить самооценку учащихся, развить их уверенность в себе, преодолеть неуспеваемость.