Как убедить математиков в том, что они лингвисты и мотивировать заниматься английским языком
статья по английскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Как убедить математиков в том, что они лингвисты и вдохновить на занятия английским языком?

Я работаю на математическом отделении и мне довольно часто приходится выслушивать вопрос: «А зачем мне английский?» В поиске путей повышения мотивации я пришла к выводу, что математиков нужно учить иностранным языкам на математическом материале. Интересных задач в Яндексе предостаточно, я перевожу их на английский язык и предлагаю решить своим ученикам. Такие задачи можно предложить как младшим школьникам, так и старшеклассникам и детям среднего школьного возраста. Ребята с удовольствием решают такие задачи, за правильное решение я ставлю оценку. Таким образом, мы и математику повторяем, и английский учим, и мотивация растёт. Вот пример задачи с грибами, вернее, о грибах: «В 100 кг грибов 99% воды, посушили и воды стало 98%. Сколько весят грибы?» И старшеклассники, и младшие школьники дали ответ 98 кг, правильный ответ – 50 кг.

Такая же интересная задача про фрукты: «В корзине лежит 8 груш и несколько яблок. Все фрукты желтые или зеленые. Среди груш ровно 6 желтых. Яблок на 3 больше, чем всех зеленых фруктов. Сколько желтых яблок в корзине?

А) 2

Б) 3

В) 4

Г) 5

Д) 6