The Past Simple Tense
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Урок –обобщение для  6-го класса по теме              

«The Past Simple Tense»

Цели:

• Образовательная:

-   формирование коммуникативной компетенции учащихся;

                  -   повторение грамматического  материала «Простое прошедшее время» и  

                      закрепление его в устной речи;

                 - развитие и тренировка навыков  произношения правильных/неправильных глаголов.

• Воспитательная:

 - воспитывать интерес к иноязычной культуре.

• Развивающая:

- развитие познавательных интересов учащихся, интеллектуальных способностей (обобщение, систематизация знаний).

Задачи урока:

-обеспечить отработку грамматического материала в серии языковых и речевых упражнений

Оборудование:

- технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор.

- информационные ресурсы: электронная презентация по теме урока.

- раздаточный материал.

- разноуровневые задания.

Ход урока

1. Орг. момент

Приветствие

Good morning ,boys and girls. I am glad to see you.

Say «Hello»

And clap your hands

Do not «No»

And please say «Yes»

Речевая зарядка  

How are you today? I hope you are fine.

Фонетическая зарядка

-   To start well and fun let’s train our tongues.            

I saw, I saw, I saw

A tiger at the zoo.

I saw, I saw, I saw

A baby tiger at too.

I saw, I saw, I saw

A big grey kangaroo.

I saw, I saw, I saw

I saw them at the zoo.

- Now we are ready to start! Today our lesson is rather interesting. We’ll listen and watch; we’ll read and write, speak and guess. I hope you remember our wonderful traditions and customs, and also respect the other traditions as yours.  

Сообщение задач урока

Children, I do not remember. Will you help me? Look at the blackboard there you see proverbs in three different languages. Lets read them.

To know traditions of people-to be relatives,

To know languages of people-to be blood relatives.

Традиции народов знать - родственниками быть,

Языки народов знать – кровными родственниками быть.

Чанчыл билчир – чоок торел,

 Дылын билчир – хан – торел.

What is the common? We should respect not only our traditions, customs and language but also respect, interested in other ones.

Your task is to find there verbs and change them into the past simple tense.

So, what will we revise today?

First of all pass me your copybooks with your homework. Thank you.

2  ОСНОВНОЙ ЭТАП

1. Повторение правильных глаголов

а) На доске написаны правильные глаголы(1 форма). К доске вызываются три ученика, которым необходимо прибавить к глаголам окончание - еd    и расположить их в правильном порядке( по звукам) по трем колонкам и прочитать глаголы. Один ученик работает со звуком [t],второй-с [d],третий- с [id].

Put the verbs in the right column and read them: close, ask, stop, start, play, cook, colour, watch, travel, skate.

[t]                                                            [d]                                                                   [id]

     Каждому ученику раздается карточка.

{d} после звонких согласных и гласных

answered

cleaned

lived

{t} после глухих согласных

switched

washed

danced

{id} после  - d, -t.

skated

visited

painted

Кто заметил что – то необычное у глаголов?  Для того чтобы передать действие в прошедшем времени, в английском языке существуют правильные глаголы (то есть те, которые подчиняются правилам) и неправильные глаголы.

      б) Работа с иллюстрациями. На иллюстрациях Миша Инин кормит кота, готовит завтрак,  убирается в комнате, слушает музыку, работает в саду, смотрит ТВ. Используя картинки на экране, учащиеся составляют предложения в прошедшем времени.

Boys and girls, I hope you remember our main  character  Misha  Inin. Misha always help his mother. Lets  look at the pictures and say what he did yesterday.

в) ex 4 p 172

г) физминутка, сегодняшняя физминутка очень необычная. We have a lot of interesting, wonderful traditional games, lets act them.

Stand up and repeat after me.

Can you play tevek?

Yes,I can

1-3

1-3

Can you shoot bow

Yes,I can

1-3.

2. Повторение неправильных  глаголов

First of all lets play a game. I will give you sheet of papers where you can see irregular verbs, your task is to find your friend.

а) На экране представлено стихотворение. Учитель читает его, делая ударение на неправильные глаголы. Затем учащиеся повторяют за учителем, находят и называют неправильные глаголы.

Look at the screen ,please. There is a poem. Now listen to me reciting it.

                 There was a wonderful lady of London,

Who always had ten cats around her;

When she went out alone,

She couldn’t  find the way home,

And the cats found the lady in London.

Do you like this poems Read the poem line by line. There are many irregular verbs. Find and name them.

б) На доске размещено следующее задание:

Необходимо найти соответствие между глаголами в первой и второй колонках.

The task is to find the first form of the verbs in the first column.

was\ were                           to speak

knew                                  to go

bought                               to take

spoke                                 to buy

saw                                     to know

wrote                                   to see

went                                    to write

took                                      to bee

в) Творческое задание. Класс делится на две группы. Каждой группе выдается задание. Необходимо  составить логически связный рассказ, используя предлагаемые глаголы.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Now lets return to our proverbs.

To know traditions of people-to be relatives,

To know languages of people-to be blood relatives.

Традиции народов знать - родственниками быть,

Языки народов знать – кровными родственниками быть.

Чанчыл билчир – чоок торел,

 Дылын билчир – хан – торел.

Don’t forget these proverbs, please.

Now it is time to write down your home work

Ex a p173, your task is to put the verbs in to the right column. Any questions?

           Подведение итогов урока , выставление оценок.

          What have you learned?

           Give the marks for yourselves, as a usual: red-5, blue-4, yellow-3. Good.

           Your marks are….. good.

           Our lesson is over good-bye.

Технологическая карта учебного занятия по теме «Past Simple Tense»

• Образовательная:

-   формирование коммуникативной компетенции учащихся;

                  -   повторение грамматического  материала «Простое прошедшее время» и  

                      закрепление его в устной речи;

                 - развитие и тренировка навыков  произношения правильных/неправильных глаголов.

• Воспитательная:

 - воспитывать интерес к иноязычной культуре.

• Развивающая:

- развитие познавательных интересов учащихся, интеллектуальных способностей (обобщение, систематизация знаний).

Оборудование:

- технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор.

- информационные ресурсы: электронная презентация по теме урока.

- раздаточный материал.

- разноуровневые задания.

Ход урока: