Открытый урок по теме «Еда и напитки».
методическая разработка по английскому языку (6 класс)

Открытый урок по теме «Еда и напитки».                                                                                    

Описание работы: план открытого урока по теме «Еда и напитки» в 6м классе при обучении английскому языку по учебнику «Spotlight».

Цель урока: поговорить с детьми о еде и напитках, обсудить пищевые привычки в англоязычных странах, познакомиться с новыми лексическими единицами.

Форма работы: групповая.

Применяемые приёмы: говорение, аудирование, чтение, письмо.

Тип урока: комбинированный с использованием ПК.

Задачи урока: выполнение заданий по теме на отработку говорения, аудирования, чтения и письма.

Ход урока.

1. Организационное начало урока.

Good morning, children.  Who is on duty today? What is your name?  How old are you?  Who is absent today? What is the weather like today?

2. Проверка домашнего задания.

 What is your homework?  Let’s open your workbooks P. 53 Ex. 1, 3.  Let’s remember «countable» and «uncountable» nouns and  check Ex. 2.

 When we use «some» and «any»?   When we use «much»,   «a little»,  «many» and «few» and «a lot of»? На эти вопросы дети должны ответить, используя правила из учебника

3. Повторение изученных и введённых новых слов, обозначающих продукты питания и напитки.

Звучат вопросы и дети отвечают на них, используя исчисляемые и неисчисляемые существительные.

What do you need to make fish soup?

What do you need to make an omelet?

What do you need to make an apple cake?                    

and etc.

4. Работа в парах.

Предлагаем учащимся «разобрать» большую сумку с продуктами, принесённую из магазина (St. B p. 87).  Работаем в парах.

How many tomatoes did you buy?

I bought only some tomatoes.

Did you buy any milk?

I bought much milk.                  

and etc.

5. Аудирование на тему «Покупки в магазине»: (St b Ex5 )

1. What did your mother buy?

2. Are there any eggs?

3. Is there any sugar?

4. How much does it cost?

5. Are there any chocolate biscuits?

6. How much is the total cost?

6. Чтение.

Чтение вслух с извлечением информации: (St. b. p. 87 Ex. 7). При чтении развиваем умение прогнозировать содержание текста, знакомимся с традициями британской национальной кухни как части культуры страны изучаемого языка. Развиваем умение ознакомительного и поискового чтения.

7. Письмо.

В данной работе (St. b. p. 87 Ex. 9) учащиеся развивают умение письменной речи, составляя список покупок. По заданию дети должны представить себе свое любимое блюдо и подготовиться к походу в магазин. Примерный список в тетрадях:

1. a box of eggs

2. a bottle of olive oil

3. some milk

4. sausages

and etc.

8. Подведение итогов урока.

There are a lot of people on our planet and we like different food and drink.  What do you like? What does your friend like?

9. Домашнее задание.

Workbook P. 54 Ex. 1, 2, 3.

10. Анализ урока.

Данный урок отражает четыре вида деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо. Учащиеся отработали грамматику и лексику на тему «Еда и напитки» в различных видах деятельности и получили положительные эмоции от данного урока.