Доклад на ММО по теме «Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года».
материал для подготовки к егэ (гиа) по английскому языку (11 класс)

Доклад

на РМО иностранных языков

по теме

 «Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года».

В 2022 году происходит завершение перехода на ФГОС среднего общего образования. Это следует из приказа Министра образования и науки РФ от 7.05.12 № 413 «Об утверждении ФГОС среднего общего образования». До 2021 года включительно роль стандарта выполнял федеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования (ФК ГОС). ЕГЭ будет проводится на основе требований ФГОС.

Анализ результатов ЕГЭ 21 года

Английский язык: Средний тестовый бал увеличился на 1,42.                  Процент высокобальников вырос на 5,75%.

Немецкий язык: Средний тестовый бал уменьшился на 1,76.                     Процент высокобальников снизился на 4,75%.

Французский язык: Средний тестовый бал уменьшился на 0,56.                     Хотя процент высокобальников вырос на 0,84%.

Объектом контроля в ЕГЭ 22 года остается иноязычная коммуникативная компетенция выпускников. Особое внимание – речевой компетенции, т.е. языковым знаниям и навыкам.

 Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделах «Аудирование», «Чтение», «Письменная речь» и являются одним из объектов измерения в устной части экзамена

Компенсаторные умения также проверяются опосредованно в разделе «Письменная речь» и в устной части экзамена.

Раздел 4 «Письмо» заменили на «Письменная речь».

Раздел 4 («Письменная речь») экзаменационной работы 2022 г. также состоит из 2 заданий с развёрнутым ответом.

В задании 39 предлагается написать электронное, а не бумажное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке.

В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания. Появились дополнительные схемы оценивания. Ушли ссылки на предыдущие контакты. Появилось метапредметность: фразы благодарности за письмо- воспитательный момент.

Максимальное количество баллов за выполнение задания 39 не изменилось (6 баллов).

В задании 40 необходимо создать развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и выразить своё мнение по теме проекта. Добавлена метапредметность6 работа с таблицами/диаграммами.

Задание 40 является альтернативным заданием; экзаменуемый выбирает один из предложенных вариантов задания (40.1 или 40.2) и выполняет его.

В связи с изменением вида письменной работы были внесены изменения в критерии оценивания задания. Появились дополнительные схемы оценивания.

Максимальное количество баллов за выполнение задания 40 не изменилось – 14 баллов.

В раздел 5 «Говорение» экзаменационной работы 2022 г. внесены следующие изменения. С 1-3 задание идет холистическое оценивание.

В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4.

Соответственно, максимальное количество баллов за выполнение задания 4 балла.

В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Оно новое. До этого было выбор одной из трех картинок для описания.

Каждый ответ на вопрос интервьюера оценивается от 0 до 1 балла. Максимальное количество баллов за выполнение задания 5 баллов.

В задании 4 предлагается оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы.  Соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания выполнения задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 10 баллов.

Время выполнения письменной части работы увеличено на 10 минут и составляет 3 часа 10 минут.

Время выполнения заданий устной части работы увеличено на 2 минуты и составляет 17 минут.

Следует использовать задания из банка ФИПИ, так они наиболее четко отражают задания на экзамене.