Числительные
план-конспект урока по английскому языку

Тема урока:

Numbers

Цели урока:

• Формирование знаний и умений коммуникативной компетенции по теме «Числительные»

Задачи урока:

• Закрепить навыки счета в пределах 100, умение решать примеры на английском языке;
• Формирование орфографических навыков при написании чисел

Тип урока:

Комбинированный

Формы работы:

Индивидуальная, фронтальная, групповая, в парах

Планируемые результаты:

Личностные: развитие мотивации учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоения способности решения проблем поискового характера.

Предметные:

Формирование языковых навыков: фонетических, орфографических, лексических в рамках темы «числительные»; развитие навыков аудирования.

Оборудование:

Учебник, компьютер, проектор, колонки, раздаточный материал

Содержание урока

1. Мотивационно-вступительный этап урока

Постановка цели и задачи урока

1. Учитель настраивает учащихся на работу и знакомит с планом урока.

План урока:

На уроке мы научимся:

1. слушать тексты и соотносить их с запрашиваемой информацией;
2. отвечать на вопросы;
3. учиться называть года;
4. решать примеры.

2. Речевая разминка. Учащиеся вспоминают числительные и членов семьи на английском языке (можно использовать упр.3 стр.61). Учитель спрашивает выборочно по своему усмотрению.

2. Основной этап урока

Аудирование

Упр. 1, с. 60 — учителю необходимо убедиться, что учащиеся правильно поняли задание.

Учащиеся прослушивают аудиозапись № 30 и соотносят говорящих с местом рождения и месяцем.

Формирование грамматических навыков. Введение нового грамматического материала

Таблица Nota Bene на с. 60. Учитель должен убедиться, что учащиеся поняли материал.

Teacher:

Now, let’s do some exercises using this rule.

Учащиеся выполняют упр. 2, с. 60.

Формирование лексических навыков

Учащиеся выполняют упр.6 стр.62

Формирование навыков говорения (диалогическая речь)

Учащиеся выполняют упр. 5A, с. 61, затем в парах составляют микродиалог (упр.5В стр.62)

Чтение

Учащиеся читают слова и выражения упр. 4, с. 61.

Формирование грамматических навыков. Введение нового грамматического материала

Таблица Nota Bene на с. 62. Учитель должен убедиться, что учащиеся поняли материал.

Teacher:

Now, let’s do some exercises using this rule.

Учащиеся выполняют упр.7АВ стр.62

3. Рефлексивно-оценочный этап

Подведение итогов урока

Summing up

Учитель обобщает изученный материал на уроке и выставляет оценки за работу в классе.

Teacher: 

Now let’s revise what we have learnt.

1. How to write, read, understand and use the numbers.

Информация о домашнем задании

Учитель объясняет алгоритм выполнения домашнего задания.

Домашнее задание

1. упр. 8, с. 63 – письменно.

2. Упр. 9, с. 63 — устно.

3. Упр. 10, с. 63 — письменно.

Homework

1. Ex. 7, p. 50 – in written form.
2. Ex. 8, p. 50 — in oral form.
3. Ex. 10, p. 50 — in written form.