«ТРЕНАЖЕР» НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
статья по английскому языку (6 класс)

«ТРЕНАЖЕР» НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ

(из опыта работы)

Сапожникова Лариса Евгеньевна,

Каждый учитель английского языка, конечно же, знает не один прием работы с неправильными глаголами, которые входят в обязательный лексический минимум при изучении иностранного языка и требуют запоминания наизусть. Сложность заключается и в умении учениками писать и узнавать формы этих глаголов при чтении и аудировании. Учителя, работающие по УМК “Spotlight”, знакомят своих учеников с неправильными глаголами в 6 классе при введении грамматического времени Past Simple. При этом в учебнике представлены только две формы – неопределенная форма и форма прошедшего времени. И только в 7 классе, изучая время Present Perfect, ученики знакомятся с третьей формой неправильных глаголов. Как показывает опыт, работа на много эффективнее, если учащиеся изначально заучивают сразу три формы. Чтобы избежать ошибок в использовании этих форм глаголов требуется систематическая работа.

Чаще всего такая работа проводится устно или с использованием разного рода раздаточного материала.

Несколько лет назад мои ученики создали компьютерную программу «Тренажер неправильных глаголов» для освоения этих сложных глаголов. Сначала это был проект, представленный на ежегодной научно-практической конференции лицея. Сейчас эта программа активно используется на уроках и в качестве самоподготовки учеников.

«Тренажер» представляет собой ряд заданий от наиболее простого к сложному, которые выполняются на компьютере. Глаголы разбиты на группы по 7 в каждой. Ученик, освоив начальный уровень работы с одной группой глаголов, может перейти к следующему, более сложному.

Однако если при выполнении задания были допущены ошибки, программа не пропустит его, указав на ошибки, и попросит повторить задание.

На начальном этапе ученики работают с усвоением значения слов

(перевод неопределённой формы глагола с английского на русский и с русского на английский язык).

Следующие уровни – подстановочные, когда ученики восстанавливают цепочку глаголов, вписывая недостающую вторую и третью формы, с начала по одной, за тем - по две, например:

1 задание: Come - …………- come ;

2 задание: Get - got - ……..;

3 задание: Make - ……….. - …….. или ………. - made - ……… .

Переход от одного уровня к другому возможен только при успешном выполнении предыдущего задания. При этом самым сложным считается уровень с заданиями, в которых ученикам предлагается раскрыть скобки, поставив глагол в нужную форму. Предложения или небольшие тексты для заданий могут быть придуманы самими учениками (таких упражнений обычно бывает достаточно в учебниках и разного рода пособиях по грамматике). Для учеников 6 класса эти предложения должны включать только глаголы в Present и Past Simple , а для старших – еще и в Present и Past Perfect , а так же могут быть предложения в страдательном залоге.

Такие задания ученики выполняют с удовольствием и часто сами придумывают варианты и дизайн заданий, обновляя уже существующий набор упражнений.

«Тренажер» можно использовать как на начальном этапе усвоения глаголов по группам, так и для повторения. Он дает возможность ученикам не только научиться узнавать глаголы при чтении, но и научиться писать их. Задание может быть осложнено, если просить учеников проговаривать глаголы вслух. «Тренажер» можно использовать и для осуществления контроля знаний. Степень усвоения материала каждым учеником определяется количеством уровней, которые он проходит за определенный отрезок времени. При наличии интерактивной доски его удобно использовать для фронтальной работы с классом.