Программа курса внеурочной деятельности по английскому языку
рабочая программа по английскому языку (6, 7 класс)

Программа курса внеурочной деятельности «Естествознание на английском языке»

 7 класс

основное общее образование

Пояснительная записка

Программа курса внеурочной деятельности «Естествознание на английском языке» разработана в соответствии в ФГОС ООО и на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы ООО.

Целью изучения курса является взаимосвязанное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки их к общению в сфере школьного и после школьного образования, к использованию иностранного языка, как средства самообразования в интересующих областях знаний.

Курс внеурочной деятельности предназначен для обучающихся 5-9 классов, рассчитан на один год, недельная нагрузка составляет 1 час, всего 34 часа в год.

Содержание курса

1. Мир вокруг нас (2 урока)

Высказывания о мире вокруг нас с использованием повествования, описания, сравнения. Описание чувств; окружающих предметов.

2. Хладнокровные позвоночные (7 уроков)

 Группы хладнокровных   животных, места их обитания, образ жизни.

3. Теплокровные позвоночные (5 уроков)

 Группы теплокровных   животных, места их обитания, образ жизни, приспособленность к жизни.

4. Беспозвоночные животные (2 урока)

Классификация беспозвоночных животных по видам, места обитания, способы выживания.

5. Правильное питание (3 урока)

Здоровая / нездоровая еда. Питательные вещества и их влияние на организм человека. Сбалансированное питание.

6. Солнечная система (7 уроков) 

Солнце, группы планет солнечной системы, орбиты, спутники, малые тела солнечной системы.

7. Погода (4 урока)

Погодные явления, солнечная энергия, вода в воздухе, облака, осадки, циркуляция воды; стихия, влияние погоды на жизнедеятельность человека.

8. Вулканы и землетрясения (4 урока)

Состав Земли, изменения в земной коре, причины возникновения землетрясений, вулканов, магма и лава, полезные ископаемые.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижений обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

Личностные результаты:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• формирование ценности здорового образа жизни.

Метапредметные результаты

Отражают способность обучающихся использовать на практике универсальные учебные действия, составляющие умение учиться:

1. Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

умение собирать, обрабатывать, систематизировать и обобщать информацию, группировать по определенным признакам, выделять основную информацию, фиксировать основное содержание, сравнивать, классифицировать, анализировать и делать выводы

2. Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями:

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

3. Овладение универсальными учебными регулятивными действиями: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач организовывать самостоятельную работу; пользоваться техническими средствами; организовывать и участвовать в проектной деятельности, умение пользоваться словарями, справочниками.

Предметные результаты 

Занятия внеурочной деятельности вносят вклад в достижение следующих предметных результатов и заключаются в развитии умений и навыков во всех видах речевой деятельности и аспектах языка.

в области чтения: умение эффективного чтения на английском языке с различными стратегиями (ознакомительного, поискового и изучающего чтения).

в области аудирования: способность обучающихся воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью), а также умение понимать речь учителя и сверстников при обсуждении прослушанного.

в области говорения: умение выстраивать основные типы монологических и диалогических высказываний (описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному).

в области письма: способность обучающихся составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

в области лексики: расширение активного и пассивного словарного запаса обучающихся, распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); знание основных способов словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии); понимание и использование явлений многозначности слов иностранного языка: синонимии, антонимии и лексической сочетаемости.

в области фонетики: развитие фонематического слуха и произносительных навыков при чтении вслух.

Курс внеурочной деятельности «Естествознание на английском языке» тесно связан с предметами «Русский язык», «Биология», «География», «Физика/Астрономия», вместе с которыми формирует следующие умения и навыки:

по предмету «Русский язык»:

• правильно структурировать предложения;
• уметь вести монолог и диалог разных видов;
• воспринимать информацию на слух;
• читать и понимать аутентичные тексты;
• создавать небольшие письменные высказывания;
• применять в речи правила словообразования.

по предмету «Биология»:

• классифицировать животных по видам;
• уметь составлять характеристики разных видов животных;
• создавать письменные высказывания о местах обитания, приспособленности к жизни, образе жизни и защиты.

по предмету «География»:

• читать и понимать публицистические статьи о составе земли, изменениях в земной коре, о причинах возникновения землетрясений, вулканов, магме и лаве, о полезных ископаемых;
• создавать небольшие письменные высказывания об атмосфере и загрязнении воздуха.

по предмету «Физика/Астрономия»:

• читать и понимать научно-популярные и публицистические статьи о погодных явлениях, солнечной энергии, нахождении воды в воздухе, образовании облаков, снега, инея, града, циркуляции воды;
• уметь анализировать таблицы с информацией о солнце, солнечной системе, спутниках, метеорах и метеоритах, кометах и астероидах;
• проводить сравнения планет солнечной системы.

Тематическое планирование

Поурочное планирование