Презентация к выступлению на семинаре "Методы и приемы для развития речи на уроках бурятского языка"
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Слайд 1

« Хэлэлгэ хүгжөөлгын ажаябуулгада мүнөө үеын ямар технологинуудые хэрэглэнэбиб » Самсуева А.Ц Михайловкын дунда h ургуулиин буряад хэлэнэй багша

Слайд 2

Минии хэрэглэдэг технологинууд : ИКТ-технологи проектнэ технологи нааданай технологи

Слайд 3

Информационно технологи Информационно технологи хэшээлдээ хэрэглэхэдэ, һурагшад шэнэ мэдэсэ һайнаар хадуужа абадаг. Буряад хэлэнэй электронно ном манай хүдэлмэридэ тон туhатай, ёһотой нэмэри материал болоно. Һурагшадай һонирхол татахын түлөө элдэб заншалта бэшэ хэшээлнүүдые үнгэргэдэгби. Жэшээлбэл: хэшээл-наадан, хэшээл-мүрысөөн, хэшээл-КВН, «Ѳѳрын наадан» г.м

Слайд 4

Нааданай технологи Нааданай технологи үхибүүдэй һонирхол түрүүлдэг. Наадан һурахадаа үхибүүд хоорондоо харилсажа, ехэ үрэ дүнтэй болоно гээшэ. Би наадануудаа лексическэ, фонетичекэ, орфографическа гэжэ илгаруулдагби.

Слайд 5

Лексическэ нааданууд : « Ши намда , би шамда ». Ямаршье шэнэ темэ гарахадаа , һурагшад олон үгэнүүдтэй танилсана гээшэ.Нэгэ һурагша гараад , багша болохо . Багшын орондо зураг харуулаад « Энэ юун бэ ?» гэжэ асууха . Хэн түргэнөөр ба олоор харюусанаб тэрэ һайн сэгнэлтэ абана . «Магазин соо ». Һурагшад магазинда ерээд , дуратай юумэеэ абана . «Сүүмхэеэ суглуула ». Энэ нааданда бүхы классаараа хабаадаха . Багша хэлэхэ : Алдарта һургуулидаа ошохыень туһалая даа . Үхибүүд нэгэ зураг абаад , нэрыень хэлээд , сүүмхэ руу хэхэ . Жэшээнь : Энэ ном. Энэ дэбтэр . Саашадаа бүхэли мэдүүлэл болгохо : Энэ минии ном. Энэ минии ручка. «Пантомима». Темэдэ хабаатай үгэнүүдээр пантомима харуулха : дуулана , хатарна , наадана , зурана , тамарна . «үгэ оршуула ». Наадагшадта нэгэ-нэгэ үгэ хэлэхэ . Тэрэ ехэ түргэн харюу буряад хэлэндэ оршуулжа хэлэхэ ёһотой. «Оньһон үгэ суглуула ». Багша оньһон үгын түрүүшын үгэнүүдые хэлэхэ , һурагшад саашань үргэлжэлүүлхэ ёһотой. Ямар команда олые хэлэнэб , тэрэ илана .

Слайд 6

Фонетическэ нааданууд : Энэ нааданууд хадаа буряад абяануудые зүбөөр үгүүлхэ гэ h эн зорилготой . Хэн зүбөөр уншахаб ? Самбарта багахан шүлэг гү, али тоолуур , жороо үгэ бэшэгдэхэ . Багша уншаад , үгэнүүдэй тайлбари мэдүүлэлнүүдые оршуулха , хүндэ абяануудта анхаралаа хандуулха . Текст хэды дахин шабинартаяа уншаад , 2-3 минута соо тэрэнээ сээжэлдэхэ . Самбараа хаахада , үхибүүд сээжээр хөөрэхэ ёһотой. « Ямар команда бэрхээр дуулахаб ». 2-3 команда болоод « Эжыдээ дуратайб » гэжэ дуу дуулаха .

Слайд 7

Орфографическа нааданууд : Үзэгүүдэй аадар. Үгэ саарһан дээрэ бэшээд, үхибүүдэй урда хайшалха. Команда ерээд, баяа зүб үгэ суглуулха. Хэн түргэн суглуулааб, тэрэ команда диилэхэ. Ямаршье наадан темэдээ тааруу байха ёһотой. Жэшээнь, «үнгэнүүд» гэжэ темэ гарахадаа үхибүүдтэ үнгэтэ карандаш тараагаад, багша үнгэнүүдые хэлэхэ. Хэндэ тэрэ үнгэ байнаб, тэдэ бушуу бодохо. Наадан һэлгэлдэжэ болохо.

Слайд 8

Проектнэ технологи Проектнэ технологи һурагшадай арга шадабариин иимэ нүхэсэлнүүдые бүрилдүүлнэ гэбэл : Һурагша ниитэ ажалда эзэн ёһоор хандан оролсоно , өөрыгөө зүбөөр сэгнэжэ һурана, һуралсалдаа эдэбхи үүсхэлтэйгөөр хандана . Эндэ эрдэм мэдэсын , бодото байдалай , мэдээсэлэй талаар хүгжэнэ. Һуралсалай багахан бүлэгүүд соо оролсоһон үхибүүд бэе бэетэеэ харилсажа һурахын хажуугаар суг хамта ажаллаха дүршэлтэй болоно , ажабайдалай , һуралсалай хэрэгтэ саг сагай эрхэ нүхэсэлые хараадаа абан , хамтын хэрэгэй урда ухаан бодолой , сэдьхэл байдалай талаар уялгаяа мэдэрнэ . Бүлэгүүд бүрилдэхэдөө, нэгэ һонирхолтой. Нэгэ бодолтой боложо , мэдэсэеэ үргэдхэхэ, өөһэдыгөө зүбөөр сэгнэжэ һурана. Тиихэдээ һурагша бүхэн өөртөө эрилтэ ехэтэй боложо , бэшэнэйнгээ урда харюусалгатайгаа ойлгоно . Тиимэһээ бодото байдалые сэгнэн ойлгожо , харилсаха , эрдэм мэдэсэеэ үргэдхэхэ арга нүхэсэлэй шадабаритай болоно .

Слайд 9

Анхаралтайгаар шагна h андатнай баярые х Y ргэнэб!!!