1. Ф.И. _____________________ класс_5______________

Выполни действие и напиши получившееся слово:

ОМ-О + А+МА =____________

РО — Р+К+ НО= ______________

ВО+ РОК — К + БЕЙ = _____________

МЫ+ ЛОВ — В = _______________

СОМ -ОМ+ НЕГ = _________________

2. Ф.И. _____________________ класс_______________

Расшифруй слова:  

Тышахма-_________________

Пвалаине-_________________

Баксолбет-_____________________.

3. Ф.И. _____________________ класс_______________

Используя  первые слоги данных слов. составьте новое слово

Забор, гадкий, каша __________________

Русалка, башмак, канат _________________

4. Ф.И. _____________________ класс_______________

Соедини слова, подходящие по смыслу:

5. Ф.И. _____________________ класс_______________

Отгадай, о чём или о ком можно так сказать:

1. Белый, сладкий, твердый ______________
2. Пушистый, ходит, мяукает ______________

6. Ф.И. _____________________ класс_______________

Поставь существительные во множественное число.

 Сорока- ________________ 

Дом-___________________

Ёж-___________________

Пенал-____________________

Завод-_____________________

Лопата-___________________

Картина-_______________________

7. Ф.И. _____________________ класс_______________

Используя шифр, найди слова.

2 7 8 0 _______________________________

3 7 2 8 1 ______________________________

4 7 5 6 1 0 1 ___________________________

0 1 6 4 _______________________________

8. Ф.И. _____________________ класс_______________

Прочитай задом наперед и запиши предложения:

горосоН теадоб омгор _________________________

еН етитуш с омгоросон! ______________________________

9. Ф.И. _____________________ класс_______________

Подчеркни  строку, в которой все слова являются однокоренными:

Лето, летать, летчик;

Корм, накормить, кормушка;

Гористый, пригорок, горе;

Рисовый, рисовать, рисунок.

10. Ф.И. _____________________ класс_______________

В каждом из рядов вычеркни слово, которое по смыслу не подходит к остальным:

Портфель, карандаш, ручка, фломастер, мел.

Лес, волк, медведь, корова, заяц.

Дорога, улица, шоссе, тротуар, пол.

Кошка, письмо, полотенце, слива, быстрый.

Стол, комната, садовая скамейка, стул, книжный шкаф.

Лес, волк, медведь, корова, заяц.

1. Ф.И. _____________________ класс__6_____________

Расшифруй слова:  

Тышахма-_________________

Пвалаине-_________________

Баксолбет-_____________________.

2. Ф.И. _____________________ класс_______________

Отгадай ребусы.

Твой ответ:

3. Ф.И. _____________________ класс_______________

Буквы в словах перепутались, восстановите слова!

  Лапне - ________________

 Ганик -___________________

Рцеуго - ______________________

 Ватра - ______________________

Чкару- _______________________

4. Ф.И. _____________________ класс_______________

Отгадай кроссворд, используя рисунки.

5. Ф.И. _____________________ класс_______________

Определите, сколько предложений  должно быть  в тексте?

 На реке Коля удил рыбу рядом с ним был кот Васька кот таскал рыбу из ведра ай да хитрец.

    1) два      2) пять     3) четыре      4) три       5) одно    6) правильного ответа нет

6. Ф.И. _____________________ класс_______________

Используя шифр, найди слова.

2 7 8 0 _______________________________

3 7 2 8 1 ______________________________

4 7 5 6 1 0 1 ___________________________

0 1 6 4 _______________________________

7. Ф.И. _____________________ класс_______________

Незнайке нравится игра «Составь пару», но не всегда у него получается. Соедините с помощью стрелочек предложения с совпадающими по значению словами и выражениями. 

1. Глаза на лоб лезут                               1. Очень быстро 

 2. Глаза слипаются                                   2. Очень темно 

 3. Хоть глаз выколи                                  3. Сильно удивляться 

 4. В мгновение ока                                   4. Быстро 

5. Не успел глазом моргнуть                   5. Сильно хочется спать 

8. Ф.И. _____________________ класс_______________

Составь как можно больше слов из букв слова лекарство.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Ф.И. _____________________ класс_______________

Добавь по одной букве, чтобы получились новые слова:

__оса                       ___оса

___раб                        ___вал

___рак                      ___рак

___рис                       ___ель

___лот                       ___лот

10. Ф.И. _____________________ класс_______________

Подчеркни  строку, в которой все слова являются однокоренными:

Лето, летать, летчик;

Корм, накормить, кормушка;

Гористый, пригорок, горе;

Рисовый, рисовать, рисунок.

11. Ф.И. _____________________ класс__7_____________

Отгадай ребусы

Твой ответ:

12. Ф.И. _____________________ класс_______________

Буквы в словах перепутались, восстановите слова!

  Лапне - ________________

 Ганик -___________________

Рцеуго - ______________________

 Ватра - ______________________

Чкару- _______________________

13. Ф.И. _____________________ класс_______________

Определите, сколько предложений  должно быть  в тексте?

 На реке Коля удил рыбу рядом с ним был кот Васька кот таскал рыбу из ведра ай да хитрец.

    1) два      2) пять     3) четыре      4) три       5) одно    6) правильного ответа нет

14. Ф.И. _____________________ класс_______________

Составь как можно больше слов из букв слова лекарство

15. Ф.И. _____________________ класс_______________

Используя части  данных слов образуй новое  и запиши его.

Твой ответ:________________________

16. Ф.И. _____________________ класс_______________

Отгадайте слова, заменяя в подсказке первую букву:

1) Езда; она нужна для управления лошадью. ______________

2) Ворс; сладкий напиток. _______________

3) Дочь; тёмная после дня. ____________________

4) Ел; лежит на дне озера. ______________

5) Капля; весь день стоит в болоте на одной ноге. _____________

6) Тихо; лесной дух, чудище. ___________

17. Ф.И. _____________________ класс_______________

Прочитай сказку. Подчеркни 6 глаголов. 5 существительных 3 прилагательных

ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

18. Ф.И. _____________________ класс_______________

Подчеркни строку, в которой все слова являются однокоренными:

Лето, летать, летчик;

Корм, накормить, кормушка;

Гористый, пригорок, горе;

Рисовый, рисовать, рисунок.

19. Ф.И. _____________________ класс_______________

Вставь пропущенные буквы.

 Лягу..ка, разве...ка, ша...ка, зама...ка, дру.., язы..., яго...ка, клю..., огоро..., ска...ки, ло...ка, поез...ка, гря...ка, кно...ки, пры...ки, доро...ка, ука...ка, сла...ко, моро...ко.

20. Ф.И. _____________________ класс_______________

О каких животных так говорят? Продолжи предложение:

 Голоден как _____________

 Хитер как ____________

Труслив как ______________

Здоров как _______________

 Надут как _________________

 Нем как ___________________

Упрям как ___________________

Колючий как _________________

21. Ф.И. _____________________ класс__8_____________

Определите, сколько предложений  должно быть  в тексте?

 На реке Коля удил рыбу рядом с ним был кот Васька кот таскал рыбу из ведра ай да хитрец.

    1) два      2) пять     3) четыре      4) три       5) одно    6) правильного ответа нет

22. Ф.И. _____________________ класс______________

Отгадай ребусы

Твой ответ:

23. Ф.И. _____________________ класс_______________

Составь как можно больше слов из букв слова лекарство

24. Ф.И. _____________________ класс_______________

Вставь пропущенные буквы.

 Лягу..ка, разве...ка, ша...ка, зама...ка, дру.., язы..., яго...ка, клю..., огоро..., ска...ки, ло...ка, поез...ка, гря...ка, кно...ки, пры...ки, доро...ка, ука...ка, сла...ко, моро...ко.

25. Ф.И. _____________________ класс_______________

Используя части  данных слов образуй новое  и запиши его.

Твой ответ:________________________

26. Ф.И. _____________________ класс_______________

Подчеркни строку, в которой все слова являются однокоренными:

Лето, летать, летчик;

Корм, накормить, кормушка;

Гористый, пригорок, горе;

Рисовый, рисовать, рисунок.

27. Ф.И. _____________________ класс_______________

Прочитай сказку. Подчеркни 6 глаголов. 5 существительных 3 прилагательных

ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

28. Ф.И. _____________________ класс_______________

Используя шифр,найди слова.

2 7 8 0 _______________________________

3 7 2 8 1 ______________________________

4 7 5 6 1 0 1 ___________________________

0 1 6 4 _______________________________

2 1 6 4 1 _____________________________

4 7 5 1 6 9 1 __________________________

3 7 8 4 _______________________________

29. Ф.И. _____________________ класс_______________

О каких животных так говорят? Продолжи предложение:

 Голоден как _____________

 Хитер как ____________

Труслив как ______________

Здоров как _______________

 Надут как _________________

 Нем как ___________________

Упрям как ___________________

Колючий как _________________

30. Ф.И. _____________________ класс_______________

Угадай слово:

1. ФИ____________________ класс___9___________

Возьми из предложений :

1. Сказуемое – Парашютисты опустились в центре стадиона.__________
2. Прилагательное – Послышались легкие шаги.___________
3. Подлежащее – На щеках тают снежинки.
4. Существительное в В.п. – На листья падал солнечный свет._______

Составь получившееся предложение:

2. ФИ____________________ класс______________

Прочитай сказку. Подчеркни 6 глаголов. 5 существительных 3 прилагательных

ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

3. ФИ____________________ класс______________

Используя шифр,найди слова.

2 7 8 0 _______________________________

3 7 2 8 1 ______________________________

4 7 5 6 1 0 1 ___________________________

0 1 6 4 _______________________________

2 1 6 4 1 _____________________________

4 7 5 1 6 9 1 __________________________

3 7 8 4 _______________________________

4. ФИ____________________ класс______________

Угадай слово:

5. ФИ____________________ класс______________

Подчеркни строку, в которой все слова являются однокоренными:

Лето, летать, летчик;

Корм, накормить, кормушка;

Гористый, пригорок, горе;

Рисовый, рисовать, рисунок.

6. ФИ____________________ класс______________

Прочитай задом наперед и запиши предложения:

горосоН теадоб омгор _______________________________

еН етитуш с омгоросон!_________________________________

И аз йокрог, и доп йокрог,_______________________________________

доП йозереб , и доп йокле,__________________________________________

имадовороХ и в дяр _________________________________________________

В хапялш ыцдолом тяотс._________________________________________________

7. ФИ____________________ класс______________

Добавь по одной букве, чтобы получились новые слова:

__оса                       ___оса

___раб                        ___вал

___рак                      ___рак

___рис                       ___ель

___лот                       ___лот

8. ФИ____________________ класс______________

Замени любую букву в слове другой, чтобы получилось новое слово:

Мир - ___________________

Бак - ____________________

Кость - __________________

Жир - ___________________

Голос - __________________

9. ФИ____________________ класс______________

Используя части  данных слов образуй новое  и запиши его.

Твой ответ:________________________

10 ФИ____________________ класс______________

Используя  первые слоги данных слов. составьте новое слово

Забор, гадкий, каша __________________

Русалка, башмак, канат _________________

Вставь пропущенные буквы.

 Лягу..ка, разве...ка, ша...ка, зама...ка, дру.., язы..., яго...ка, клю..., огоро..., ска...ки, ло...ка, поез...ка, гря...ка, кно...ки, пры...ки, доро...ка, ука...ка, сла...ко, моро...ко.