план открытого урока "Франция и франкофония"
план-конспект урока по французскому языку (8 класс) по теме

Урок на тему «Франкофония. Путешествие во Францию»

Воспитательные цели:
1. Формирование интереса к французскому языку.

2. Воспитание потребности в углублении и расширении страноведческих знаний стран изучаемых языков.

4.Воспитание толерантности.

Учебные цели:
1.Расширение кругозора и углубление страноведческих знаний.

2.Заинтересованность в практическом владении иностранным языком в целях приобщения к мировой культуре.

Основные задачи:
1.Развитие коммуникативной компетенции в изучении иностранного языка.

2.Обучение упражнениям, для снятия психологических перегрузок.

Наглядные пособия: Флаг, герб, географическая карта Франции, карта заморской Франции, фотографии с достопримечательностями Парижа, презентации учеников

Технические средства обучения: компьютер

План урока:

1. Организационный момент. (1 мин)
2. Фонетическая зарядка. (1 мин)   слайд
3. Речевая зарядка  - работа по учебнику  (5 мин)

Упр.1,2 стр.50 – фронтальная работа

4. Вопросно-ответная работа: (3 мин)

Vous apprenez la langue française. Est-ce que vous connaissez, où parle-t-on français? Nommez, s’il vous plaît, les pays de l’Europe. Et encore dans quelle pays ?

Maintenat regardez sur la carte. Vous voyez qu’il y a aussi la France outre-mer. Ce sont

5. Диалогическая речь по опорам    (слайд). Pour faire connaissance avec les Français il y a quelques clichés. Regardez sur l’écran. Vous en voyez maintenant. (один ученик играет роль русского, другой француза) (2 мин)
6.  Чтение с излечением информации. Учащиеся читают текст о Франции. Далее  вопросно-ответная работа по карте Франции: (10 мин)

-   Où se trouve la France?

-  Quels sont ses pays voisins?

-  Par quelles mers et ocean est-elle baignée?

-  Comment s’appelle la capitale de la France?

-  Comment s’appellent les fleuves, les montagnes, les plus grandes villes?

7. Составление плана рассказа о географическом положении Франции. (3 мин)

8. Монологическая речь у карты. ( 3 мин).

9. Релаксация. (1 мин)   Nous voyageons en France. Mais tout à coup la pluie commence.

«Дождь» (ориентирован на тренировку памяти и внимания). Учитель показывает, комментирует, все повторяют.
1.потираем ладошки (шуршат листья-le bruit des feuilles)
2.Щелчки пальцев (первые капли дождя-la pluie commence)
3.постукиваем коленками (идет сильнее-plus fort)
4.топаем ногами (очень сильный дождь-très fort)
Упражнение повторяется с 4 по 1.
Учитель. Дождь также внезапно закончился, как и начался.

10. Знакомство с Парижем.

-  стихотворение Виктора Гюго – чтение (2 мин)

- презентации детей “Les Champs-Elysées”, “la Tour Eiffel”, “Notre-Dame”, ‘Le Louvre”     (5 мин)

11. Игра  - две команды. 3 мин.

1. Ce monument est décrit par Victor Hugo. Il se trouve dans l’île de la Cité. C’est une cathédrale.

2. Elle a été construite pour l’Exposition Universelle. Elle se trouve sue le Champs de Mars. C’est un symbole de Paris.

3. C’était autrefois la residence des rois. Il a sa pyramide. C’est un des plus grands musée de l’Europe.

12. Игра в ассоциации. La Tour Eiffel  - l’ingénieur Eiffel  2 мин

Notre-Dame  - la cathédrale, le roman de Hugo

Zidan  - le football

Patricia Kaas – la chançon

Les Champs Elysés – l’avenue principale, les cafés, les théâtres, les restaurants

Coco Channel – le parfum, la mode

Подведение итога урока. Выставление оценок.