Презентация к уроку по теме: "Необычное путешествие"
методическая разработка по французскому языку (11 класс) по теме

Слайд 1

est faite par le professeur de français de l’école de Lubimovka Tkachenko N. E. La présentation « Voyage extraordinaire »

Слайд 2

« Voyage extraordinaire » « Необычное путешествие » Урок французского языка в 11 классе

Слайд 3

Обучающие: совершенствовать навыки говорения на французском языке Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к учебному процессу, повышать мотивацию к изучению иностранных языков, воспитывать уважительное отношение к культурному наследию cвоей страны и страны изучаемого языка. Развивающие: совершенствовать способность к аналитическому мышлению, к обобщению, анализу, логичности; совершенствовать умения выражать своё отношение к обсуждаемому вопросу, выяснить и обсудить мнение и отношение собеседника к обсуждаемому вопросу. совершенствовать умения самостоятельной исследовательской деятельности (сбор необходимого материала для защиты проекта, создание компьютерных презентаций).

Слайд 4

Развитие умения использовать дополнительную информацию в том числе из Интернета, развитие умения аудирования , контроль умения говорения с опорой на текст. Задачи:

Слайд 5

Le probleme : « Ou peut -on voyager pendant les vacances d’hiver avec interet et plaisir ?» L . Sujet : « Voyage extraordinaire»

Слайд 14

Irene,regle,Claire,ecouter,repeter,preferer . e scalader sommet,m chaine,f de montagne avalanche,f -лавина s urvivre v igilant pente,m s’ebranler a larme ascension,f g rimper tempete,f Exercice phonetique [ E ] - [ e ] - [ o ] - oeuvre,soeur

Слайд 15

- Aimes-tu les aventures ? - Oui est Benoit chamoux ? - Pourquoi appelle -t-on l`Himalaya « le toit du monde »? -Comment reussit-il a survivre dans un milieu aussi difficile ? - Peut-il se permettre de faire des folies quand il est seul dans la montagne ? - Combien de sommets de l`Himalaya de pius de 8000 metres a-t- il exalade le premier.seul et sans oxygene ? Бесседа по теме(«Я могу…», «Я знаю…»)

Слайд 16

Я шел по пояс в снегу. Я прокладывал себе дорогу с помощью ледоруба. В горах я никогда понапрасну не рискую : я знаю , что если я упаду, то умру. Я могу вам рассказать с дюжину подобных историй. Я много тренируюсь: я занимаюсь лыжным спортом, бегом, конечно, альпинизмом. Наконец после третьей попытки мы достигли вершины. Обычно я нанимаю около сотни носильщиков с пятьюдесятью яками Мы разбиваем лагерь, ставим палатки Самый опасный момент-это спуск Я жив, я туда поднимался и счастлив этим! Avant de commencer notre projet on va repeter le lexique des documents etudies

Слайд 17

1.Le groupe arrive au pied d`un massif rocheux . 2.Jacques clauzon remplit le tableau des sorties du club de speleologie . 3 . L`obscurite devient profonde . 4 . Amandine,severine,jaques et Claude se son diriges vers la grotte . 5 . Dans la penombre,chacun allume sa lampe a gaz. 6 . Jacques clauzon,moniteur de speleogie,explique a ses filles les regles qu`il faut respecter pour explorer une grotte . Remettez les phases ci- dessous dans l`ordre du document.

Слайд 18

I-e equipe II-e equipe Le voyage à l`Himalaya Le voyage dans la grotte sous la terre . Travaillez en equipe ! Devoir

Слайд 19

Interessant et formidable S`imagine , fait, se realise J`aime beaucoup l aventure Le cicveine Voyage,aventures . Voyage

Слайд 20

- Queles explorateurs français connaissez-vous ? Jacques-Ives Cousteau Alain Bombard Jean Mermoz Benoit Chamoux - Quelles qualites faut-il avoir pour etre un bon expiorateur ? Мозговой штурм .

Слайд 21

Choisissez parmi celles-ci Motive , r ésistant, vigilant, volontaire , charitable, un bon professionnel , responsible, instruit , energique , sévère , méchant , modeste , courageux , intelligent, fier , brave, brutal, curieux , gai . Choisissez 3 qualités les plus typiques pour un explorateur . Commencez par: Nous supposons qu ’ un vrai explorateur

Слайд 22

E1 - Je peux lire et faire le resume. E2 - je peux poser des questions E3 - je peux parler du voyage E4 - je connais beaucoup de mots .

Слайд 23

Devoir : p.214-215 № 1-lire,traduire