Развитие коммуникативных компетенций при работе с песней на уроке французского языка.
план-конспект урока по французскому языку (7 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гимназия №271 им. П.И. Федулова

Разработка урока по теме “Работа с песней на уроке французского языка” в 8 классе

Тема : “ Mes activites , le passe-temps”

                                         Подготовила учитель французского языка

                                         Харькова О.М.

Санкт-Петербург  2016

 Lecon de la langue francaise en 8-e classe

Sujet: “Mes activites et mon passé-temps”

Theme: “Le role de la chanson dans la vie”

Buts principaux:

-developper les competences langagieres

-developper les savoir-faire de la comprehension orale de la chanson

-activiser le lexique et la grammaire du sujet

-apprendre a aimer la culture et la langue francaise

-developper le capacities artistiques des eleves

1). Organisation:

-Bonjour, mes chers amis! Ravie de vous voir! Vous allez bien, j en suis sure,  surtout qu il fait si beau aujourd hui! N est-ce pas? (les eleves respondent en 2-3 phrases, decrivant le temps et leurs humeurs).

2). Declaration du but de la lecon:

Nous continuons a parler de vos activites et hobbys. On a discute deja le role du cinema dans votre vie. Nous avons regarde avec vous des episodes du film “La famille Belier”  et dans ce film on a entendu les chansons de Michel Sardou, il y en a assez, chantees par les heros principaux . Aujourd hui nous allons parler du role de la chanson dans votre vie! Est-ce qu elle vous aide, aimez-vous chantez et si la chanson est votre passion! Votre devoir c etait parler de Michel Sardou, compositeur et chanteur, ainsi que de Louane Emera , jeune actrice.

(a la lecon precedante on a travaille sur deux petits textes, consernant ces personnages)

MICHEL SARDOU – ne le 26 janvier a Paris, un chanteur, compositeur et comedien francais. Il compte parmi les chanteurs francais les plus populaires. Ses tubes sont nombreux. Il a enregistre 25 albums studio et 18 albums live, avec plus de 350 chansons. Dans le repertoire de Sardou cohabitant des themes differents. IL chante de l amour, des relations humaines, de l histoire, du voyage.

LOUANE EMERA  est une chanteuse et actrice francaise, nee le 26 novembre  1996 au Nord de la France (Pas-de-Calais) Elle se fait remarquer en 2013 dans tele-crochet “The Voice”. Son premier role dans le film “La famille Belier” lui apporte le Cesar du meilleur espoir feminin 2015. Son premier album ‘Chambre 12” est l album le plus vendu de l annee 2015.

Qui va parler de Michel Sardou? (le recit) Et de Louane? (le recit) Posons 5 questions sur Sardou a Lisa! Posons 5 questions sur Louane a Ivan! Merci, vous avez bien travaille et vous recevez de bonnes notes.

3) COMPREHENSION ORALE

Maintenant il est temps d ecouter la chanson de ce filme. Elle porte le titre “En chantant” (les eleves recoivent une liste avec des mots nouveaux et regardent l interpretation de cette chanson par Michel Sardou et puis Louane Emera a la tele deux fois. Après cela ils rempondent aux questions:

-Quel est le titre de cette chanson?

-Quel est le sujet de cette chanson?

-Qui est l auteur de la canson?

-En quelle annee elle a ete ecrite?

-Est-elle decoupee en “refrain-couplet”?

-Qu est-ce qu on fait en chantant?

-Dites si vous aimez chanter et pourquoi?

-Ou chantez-vous?

-Quel role joue la chanson dans votre vie?

-Connaissez-vous dans notre langue maternelle une chanson qui traite du meme sujet?

Apres avoir travaille avec les questions les enfants recoivent les paroles de la chanson

EN CHANTANT

Quand j etais petit  garcon

Je repassais mes lecon

En chantant

Et bien des annees plus tard

Je chassais mes idees noires

En chantant

C est beaucoup moins inquetant

De parler du mauvais temps

En chantant

Mais c est tellement plus mignon

De se faire traiter de con

En chanson

La vie c est plus marrant

C est moins desesperant

En chantant

Tout les hommes vont en galere,

A la peche ou a la guerre

En chantant

La fleur au bout du fusil

La victoire se gagne aussi

En chantant

On ne parle a Jehovan

A  Jupiter, a Bouddha

Qu en chantant

Qu elle que soit nos opinions

On fait sa revolution

En chantant

Le monde c marrant

C est moins desesperant

En chantant

Maintenant, quans vous avez le texte de la chanson devant vos yeux, je vous prie de faire le travail suivant:

-trouvez les rimes pour les mots soulignes;

-trouvez les verbes et citez les temps grammaticaux employes;

trouvez les adjectifs au superlatif ou comparatif;

-faites 5 phrases d après le modele avec gerondif

     Je voyage EN CHANTANT.

     ……………..EN CHANTANT.

-trouvez des sons nasaux et soulignez-les;

-restituez le texte du 1-e couplet (au tableau);

-comparez l interpretation de cette chanson par 2 chanteurs;

                   MICHEL SARDOU                          LOUANE EMERA

VOIX:  

MANIERE: (gestes, mouvement)

MISE EN SCENE (costume, décor)

ANNEES:

Il ne nous reste que de chanter cette chanson! (les eleves chantent)

5) Merci, mes chers amis! Vous chantez parfaitement bien! On va traiter le bilan: nous avons appris quel role joue la chanson dans votre vie, nous avona pris connaissance avec une belle chanson, on a appris des mots nouveaux et vous pouvez maintenant parler d une de vos passions-la chanson!

 Devoir a domicile:

-apprendre 1-e couplet de la chanson par Coeur

-composer 2 petits recits: “Qu est-ce que je fais en chantant”

                                                  “L interpretation de qui ai-je aime le plus,

                                                   M.Sardou ou de Louane? Et pourquoi?”