Проверочная работа 5 класс
тест по французскому языку (5 класс) на тему

Контрольная работа 5 класс(1 полугодие 2018-201г.)

Фамилия,имя__________________________________

1. Trouvez   le    bon     pronom.  Найдите нужное местоимение.

 1. ………….aiment       les       bananes.

А) Ils     b) je    c) tu     d) il

2. …………..achète      des     fruits.

a)j’   b)tu    c) nous    d)ils

3.…………..manges    deux    croissant.

a)vous     b) tu      c)nous   d) ils

4.………….commençons     le    déjeuner.

1. Nous    b) vous    c) je    d) ils

5.…………..regarde   la  télé.

1. Je    b) nous    c) ils    d)vous

6.………….allumez    la      lampe.

a)vous    b) tu    c) ils    d) elle

2. Ajoutez    la    terminaison    correcte.   Добавьте   правильное окончание.

J’aim……………les      fraises.

Tu mang…………des     fruits.

Il  commenc……… à     parler.

Nous  mang…………..des     saucisses.

Vous    écout…………la     musique.

Elles     achèt……………des     légumes.

 3. Trouvez    le    bon     pronom.  Найдите нужное местоимение.

 1. ………….aiment       les       bananes.

А) Ils     b) je    c) tu     d) il

2. …………..achète      des     fruits.

a)j’   b)tu    c) nous    d)ils

3.…………..manges    deux    croissant.

a)vous     b) tu      c)nous   d) ils

4.………….commençons     le    déjeuner.

2. Nous    b) vous    c) je    d) ils

5.…………..regarde   la  télé.

2. Je    b) nous    c) ils    d)vous

6.………….allumez    la      lampe.

a)vous    b) tu    c) ils    d) elle

итого-18баллов.(-18-15-«5»;14-12-«4»;11-8-«3»)

Количество баллов____18__________Оценка_______________Типичные ошибки:

незнание лексики по теме и грамматического материала, неправильный перевод английского слова. Неумение выделять главную мысль из текста.

Причины: слабый контроль выполнения домашних заданий со стороны родителей и как следствие систематическое невыполнение домашнего задания; невыполнение требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д. ).

План коррекционной работы: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников, развивать навыки говорения и аудирования.