Олимпиада по французскому языку для 10 - 11 классов (школьный тур)
олимпиадные задания по французскому языку (10 класс)

OLYMPIADE (9-11cl.)

(total-100)

I. Compréhension orale.

Écoutez ce reportage sur France Inter et choisissez les bonnes réponses. Lisez d’abord les phrases. Vous aves deux écoutes! (2 points)

1. La cantine du collège René Cassin est gaie et agréable.

2. Le chef cuisinier travaille au collège depuis 10 ans.

3. La Semaine du goût permet de faire tester des saveurs et des recettes nouvelles.

4. Les élèves ont goûté du pain bio.

5. Les élèves ont aussi testé un menu “spécial Italie”.

6. Mais les élèves ne changent pas leurs habitudes.

7. Au lieu d’aller à la cantine, ils vont dans un self-service ou dans un fast-food.

8. Les collégiens apprécient de se sentir responsables.

II. Compréhension écrite.

1. Lisez l’article suivant.  Répondez ensuite aux questions

« UNE PERLE  AU PAIR »

Présentes dans le PFF (Paysage familial français) depuis un bon bout de temps, les jeunes filles au pair rendent de grands services à de nombreux parents. L’emploi de ces « stagiaires aides familiaux » est en effet une solution précieuse. «Anna, ma jeune fille au pair d’origine polonaise, va chercher mes enfants à l’école et les prend complètement en charge jusqu’à l’heure du coucher, car je rentre très tard ... quand je ne suis pas en voyage, témoigne Marie, maman de Paul, trois ans et de Solène, six ans. J’ai une confiance absolue en elle et la savoir auprès d’eux quand je ne suis pas là est très rassurant».

Les jeunes filles au pair (il n’y a que 5% de garçons) séjournent en France pour se perfectionner dans la langue de Molière... et gagner un peu d’argent.

Une réglementation très rigoureuse légifère la vie de ces stagiaires aides familiaux et celle des foyers français qui les accueillent. Pour éviter des abus la loi française précise que l’étudiante étrangère est tenue de s’inscrire à au moins dix heures de cours de français hebdomadaires. Parallèlement, elle assure chez vous trente heures de travail au maximum (cinq heures par jour) plus deux ou trois soirées de baby-sitting par semaine. Elle est là pour s’occuper en priorité des enfants et faire un peu de ménage. En retour, elle doit disposer d’une chambre particulière, prendre ses repas à la table familiale et avoir une journée complète de repos par semaine (dont au moins un dimanche par mois). « Nous avons la chance d’avoir une grande maison avec deux salles de bains. Anna partage celle des enfants et elle a sa chambre. Quand nous recevons des amis, elle reste avec nous. Elle fait partie de la famille et je ne la considère pas comme une employée, mais plutôt comme une grande sœur pour mes enfants qui l’adorent. Je suis tombée sur une perle et j’appréhende de la voir partir dans quelques mois.»

En effet, les stagiaires ne peuvent rester plus de dix- huit mois, dans la même famille ce qui pose problème aux parents et aux enfants qui ont créé des liens privilégiés avec leur jeune invitée. Contraints de la laisser partir une fois le délai officiel arrivé à terme, ils éprouvent souvent un réel déchirement lors de la séparation. Mais difficile de contourner la loi, très précieuse quant au délai de présence en France. Côté loi toujours, la jeune fille au pair n’est pas salariée, juridiquement parlant. Elle ne reçoit pas de rémunération, mais de l’argent de poche, de l’ordre de 240 à 270 euros par mois. Le voyage entre le pays d’origine et la France est à la charge de la jeune fille, mais la famille d’accueil doit lui fournir les titres de transport qui lui permettront de se rendre à ses cours et se déplacer.

Réfléchissez bien avant de faire le choix d’une jeune fille au pair. Accépter la présence d’une tierce personne dans votre intimité familiale n’est pas toujours évident. Et il vous faudra la laisser repartir au bout de de dix-huit mois...  Tout de même, la présence d’une étudiante étrangère apportant sa culture, son mode de vie, sa joie de vivre peut être très enrichissante pour vous et votre petite famille.

D’après Esther Pereira, «Progrès de Normandie»

Questionnaire :

1) Expliquez le titre de l’article « Une perle au pair ». (2 points)

2) A qui cet article s’adresse-t-il? (1 point)

    a) Aux jeunes filles qui veulent venir travailler.

    b) Aux familles d’accueil potentielles.

    c) A n’importe quel lecteur.

3) Quel est l’objectif principal de cet article? (1 point)

    a) Informer sur les conditions d’emploi d’une jeune fille au pair.

    b) Mettre en garde contre les risques d’emploi d’une étudiante au pair.

    c) Dénoncer les abus dont sont victimes les jeunes filles au pair.

4) Qui est le témoin interrogé? (1 point)

   a) Une mère au foyer.

   b) Une mère qui travaille beaucoup.

   c) Une mère qui recherche une employée.

5) Comment peut-on qualifier le résultat de son expérience? (1 point)

   a) D’extrêmement satisfaisant.

   b) De peu satisfaisant.

   c) De satisfaisant mais frustrant.

6) Citez trois obligations des aides familiaux. (3 point)

7) Citez trois obligations des employeurs. Justifiez votre réponse. (3 point)

8) Quel point de vue la journaliste a-t-elle choisi? (1 point)

   a) Totalement favorable à l’emploi des jeunes filles au pair.

   b) Plutôt défavorable à ce type d’aide familiale.

   c) Favorable mais avec certaines restrictions.

9) « Contraints de la laisser partir une fois le délai officiel arrivé à terme, ils éprouvent souvent un réel déchirement lors de la séparation.»

     Reformulez cette phrase à l’aide de synonymes. (2 points)

10) « Accepter la présence d’une tierce personne dans votre intimité familiale n’est pas toujours évident.»

Expliquez cette phrase.

Illustrez votre réponse avec deux exemples qui vous semblent bons. (3 points)

 11) Que pensez-vous du recours à une personne extérieure, étrangère, pour prendre en charge les enfants d’une famille?

Argumentez et donnez clairement votre opinion (5 à 6 lignes). (5 points)

II. Compétence lexicale et grammaticale

1. Mettez les verbes à un temps du passé. (1 point)

La fête de Douarnenez. La sardine et Douarnenez, c’est une vieille histoire que le port breton fête en juillet

Au XIX-e siècle, à Douarnenez, 1000 bateaux de pêche ... (1 - approvisionner) trente- quatre conserveries. Nicolas Appert ... (2 - venir) de découvrir qu’en mettant les sardines dans l’huile, on les ... (3 - conserver) plus longtemps. Cet homme ... (4 - travailler) pour Napoléon. Ce dernier ... (5 - penser) que s’il ... (6 - rendre) son armée autonome sur le plan alimentaire, elle serait supérieure à toutes les autres. Alors, il ... (7 - choisir) l’aliment le plus simple et le plus riche en protéines, la sardine, et, dans le plus grand secret, ... (8 - demander) à l’industriel français de faire des recherches pour en assurer la conservation.

Quelques années plus tard, le monde civil ... (9 - appliquer) ce procédé. Les pêcheurs ... (10 - comprendre) très vite l’intérêt de cette découverte. A Douarnenez, ils ... (11 – s’entraider) pour acheter des bateaux. Ceux qui ... (12 - habiter) loin de la mer et qui ... (13 - souhaiter) faire du commerce ... (14 - investir) dans les usines. Les Douarnenistes ... (15 - devenir) indépendants. Malheureusement, le bonheur ne ... (16 - durer) qu’un temps. Au début du siècle, les sardines ... (17 - disparaître) complètement de leur côté. On ... (18 – ne jamais comprendre) pourquoi. Les plus grands scientifiques ... (19 - se pencher) sur la question, ils  ... (20 – ne jamais trouver) de réponse.

2. Complétez les minidialogues avec des pronoms (le, la, l’, les, me, m’, lui, leur, vous, en, y). (1 point)

a – Où sont les glaces ?

• Claire est venue. Je ... (1) (2)  ai offert une et, après, je ... (3) ai remises dans le congélateur.

b – Qui peut me conduire à l’aéroport ?

    – Je peux ... (4) (5) emmener. Mais je ne connais pas bien le chemin. Il faudra que vous ...   (6) (7) expliquiez.  

c – Qui est-ce qui t’a offert cette bague ?

• C’est ma grand-mère qui ... (8) (9)  a fait cadeau. Elle ... (10) (11)  a donnée pour mes seize ans. C’est mon grand père qui ... (12) (13) avait offerte pour leur dixième anniversaire de mariage. J’... (14) tiens beaucoup !    

d – J’aurais besoin de votre dossier dans les plus brefs délai.

• D’accord, je ... (15) (16)  envoie tout de suite. Je ... (17) (18) fais parvenir par un coursier qui... (19) (20)  remettra dans la matinée.  

e – Tu as demandé à tes parents s’ils voulaient venir ?

• Oui, je ... (21) ai envoyé un mail. Mais ils ne ... (22) ont pas encore répondu. Je pense que Delphine ... (23) (24)  avait déjà parlé et qu’ils ne sont pas libres.  

3. Complétez la conversation de Martin et Eric avec des mots ci-dessous, mettez-les à la forme correcte. (1 point)

mettre en route, se brancher (se connecter au réseau), cliquer, sauvegarder (mettre en mémoire), effacer (supprimer),  ouvrir (ou fermer) un fichier, formater, saisir, insérer (déplacer) un document, pirater, couper, copier, coller, imprimer, surfer, télécharger, taper, scanner

L’informatique et Internet.

MARTIN : Comment tu fais tes recherches ?

ERIC : Je n’ai pas d’ordinateur à la maison. Alors je vais dans un cybercafé. Je peux ... (1) au réseau de vingt minutes à cinq heures pour dix francs. J’ai la possibilité aussi de ... (2) une disquette. Pour le reste, rien ne change. Quand tu as ouvert ton ... (3), avec la souris, tu peux

... (4) tes documents comme tu veux. Je ... (5) sur Internet, je ... (6) sur les sites qui m’intéressent et je ... (7) tous les documents que je veux garder. Je n’ai même pas besoin de les ... (8) ! Pour être sûr de ne pas les ... (9), je les ... (10) sur papier.

MARTIN : Et tu n’as jamais eu de problème ?

ERIC :  Bien sûr que si ! Hier, il y a eu une panne, je n’avais pas ... (11). Tout a été ... (12) et j’ai dû recommencer. Deux heures de boulot !

MARTIN : Et tu peux ... (13) les photos aussi ?

ERIC : Il suffit de ... (14) l’appareil. Rien de plus simple. Si tu veux, viens avec moi demain. Il faut que je ... (15) la deuxième partie de mon travail. Je te montrerai !        

IV. Production écrite. (total-10)

Consigne :

Vous avez lu l’annonce ci-dessous et vous souhaitez avoir davantage d’informations sur ce festival auquel vous aimeriez participer.

Vous écrivez une lettre dans laquelle :

• vous demandez des précisions sur le lieu, la date et le programme ;
• vous formulez une question sur les possibilités d’hébergement sur place ;
• vous concluez en vous informant sur les moyens d’inscription et de réservation et en formulant votre besoin d’une réponse rapide.
• vous commencez votre lettre par : Messieurs 
• votre lettre devra comporter 100-140 mots.

FESTIVAL DU RIRE DE ROCHEFORT

Le centre cultutel des Roches, le cabaret Bourse aux Artistes, le chapiteau Ardennes Joyeuses et les rues de Rochefort ...

Quatre lieux où vous pourrez participer à ce qui s’annonce déjà comme étant l’événement cultutel le plus délirant et humoristique du troisième millénaire !

Pas moins de 120 artistes venus des quatre coins du monde et sélectionnés pour vous par les organisateurs vous feront passer des moments inoubliables pendant les trois semaines que durera cette 21-e édition.

Le festival international du rire de Rochefort se réaffirmera cette année encore comme étant le tremplin culturel incontournable des jeunes humoristes. La (re)création du cabaret Bourse aux Artistes leur permettra de vous présenter leurs spectacles dans un décor du plus pur style café-théâtre et ce, sous les regards avisés des professionels belges et étrangers et de la presse.

Pendant toute la durée du festival, plus de  130 bénévoles se dépenseront sans compter pour vous offrir un séjour de rêves et d’émotions dans notre capitale de rire.

L’organisation d’une telle manifestation serait impossible sans cette débauche d’énergie et de bonne humeur !

La thérapie par le rire ... Existe-t-il plus doux  remède à nos soucis quotidiens ?

Bonne visite sur notre site et bienvenue au festival !

ЛИСТ ОТВЕТОВ

I. Compréhension orale

II. Compréhension écrite.

III. Compétence lexicale et grammaticale

1. Mettez les verbes à un temps du passé.

2. Complétez les minidialogues avec des pronoms personnels.

3. Complétez la conversation de Martin et Eric avec des mots ci-dessous, mettez-les à la forme correcte.

IV. Production écrite. (total-10)

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Clés :

I. Compréhension orale (total-8)

II. Compréhension écrite (total-23)

III. Compétence lexicale et grammaticale (total-20)

1. Mettez les verbes à un temps du passé.

 2. Complétez les minidialogues avec des pronoms personnels (total-24)

3. Complétez la conversation de Martin et Eric avec des mots ci-dessous, mettez-les à la forme correcte. (total-15)

IV. Production écrite. (total-10)

Modèle.

Messieurs,

Suite à votre publicité, je serais très obligé(e) de me donner les renseignements suivants: dans quels lieux exacts se déroule le festival? Pourriez-vous me transmettre un programme détaillé ainsi que les dates et les heures des spectacles annoncés?

Comme je réside loin de Rochefort, il me serait utile d’avoir quelques informations sur les possibilités d’hébergement pendant la durée du festival: pourriez-vous me les faire parvenir?

Enfin, faites-moi savoir quelles sont les modalités d’inscriptions et de réservation des places aux différents spectacles.

En espérent une réponse dans les meilleurs délais et vous remerciant à l’avance, je vous prie de recevoir, Messieurs, mes salutations distinguées.

                                                                                                                    Signature