Конспект внеклассного мероприятия. Французский язык, 5 класс "Путешествие по Франции"
план-конспект занятия по французскому языку (5 класс)

Внеклассное мероприятие «Путешествие по Франции»

Цель: Познакомить детей с достопримечательностями Франции, её замками и культурным наследием.

Задачи: 

• Обобщить знания детей о культуре Франции, её знаменитостях.
• Развивать память, воображение, мышление. Творческие способости.
• Вызывать интерес и воспитывать уважение к историческим памятникам и    культурным традициям Франции.

 Тех .оборудование: компьютер, колонки, видеопроектор.

Оборудование: слайды, листы А4, краски, карандаши, восковые мелки.

Франция – это страна, которая олицетворяет собой красоту и роскошь, изысканный вкус и историческое наследие многих эпох, загадочное обаяние старины и молодость современных поколений. Каждый уголок Франции связан с историей. Однако путешествие по Франции чаще всего начинается со столицы Франции. Как она называется? (Верно, Париж). Карл 5 утверждал, что «Париж это не город, а целый мир».

И первая остановка в путешествии по Франции – Париж.

Здесь мы с вами познакомимся с его достопримечательностями.

– А какие достопримечательности Парижа знаете Вы? (ответы детей).

Просмотр презентации.

Ребята, вы уже много узнали о Париже, Франции. Сейчас мы разбиваемся на 2 группы и проведем викторину, за один правильный ответ вы получаете 1 балл.

Les Lions, Les tigres. – название команд

викторина «Знатоки Франции».

1 раунд

– Я буду задавать вопросы каждой группе.За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. (2 группы)

1: Назовите самого известного сказочника Франции.(Шарль Перо)

2: Назовите автора книги «Три мушкетера» (А.Дюма)

3: Знаменитая башня Франции.(Эйфелева)

4: Денежная единица Франции. (Франк)

5: На какой реке находится Париж? (Сена)

6: Перечислите цвета флага Франции (синий, белый, красный)

7: Какие французские товары завоевали всемирное признание? (вина, косметика)

8: Какую сказку написал Антуан де Сент Экзюпери? (Маленький принц)

9: Объясните значение франц.слова «гурман» (любитель, ценитель вкусной еды)

10: Назовите национальные блюда Франции. (Луковый суп, омлеты)

2 раунд «О еде»

– В этом раунде я предлагаю вам ответить на вопрос, выбрав правильный ответ из 3 вариантов.

1: В какой стране раньше начали печь блины?

а) В Росии +                б) на Украине         в) В Белоруссии

2: Почему майонез называют «Провансаль»?

а) Потому, что его производят в Провансе.

б) Потому, что в этот соус входит прованское масло+

в) В честь мадам Провансаль

3: В состав этого блюда входят: молоко, яйца, вода, соль.

а) глазунья

б) яишница

в) омлет+

4: Как называются популярные французские мучные изделия?

а) круассаны +

б) сушки

в) булочки

5: В какой стране в 18 в. Применялось 4 подачи блюд:

1)   Холодные явства  2) горячее или похлебка  3) жаркое   4) 4 пирожных ?

а)во Франции

б)в Англии

в)в России+

6 Какой самый популярный французский десерт?

а) зефир

б) эклеры+

в) пастила

3 раунд   Загадки.

– Я предлагаю вам в этом раунде отгадать загадки в переводе с франц. языка.

1: Я говорю на всех языках и постоянно вниз головой. Кто я? (Ручка)

2: У меня есть отец, но я не его сын. У меня есть мать, но я не её сын. Кто я?      (Я их дочь)

3: Я не двигаюсь всю жизнь и постепенно умираю. Кто я? (Лист на дереве)

4: Сколько капель можно налить в пустой стакан? (Одну, потому что потом стакан уже не будет пустым)

5: Я вставляю свои зубы между твоими. Кто я? (Вилка)

6:  Без чего нельзя испечь хлеб? (Без корки)

4 раунд «Вопросы на сообразительность»

1: какое изобретение позволяет смотреть сковозь стены? (Окно)

2: Три человека плыли в лодке. На перевернулась, но только у двоих намокли волосы. Почему? (Один из них был лысым)

3: Каким гребешком не причешесься? (Петушиным)

4: Каких камней нет в море? (сухих)

5 раунд «Модный»

– Франция – это не только страна, которая славится вкусной едой, но и является законодательницей моды. И поэтому я предлагаю вам отгадать загадки связанные с одеждой, модой.

1 группа: Сижу верхом,

               Не знаю на ком.

               Знакомца встречу,

               Соскочу – привечу. (Шапка)

2 группа: Не галстук он, не воротник,

               А шею обжимать привык.

               Но не всегда, а лишь тогда,

               Когда бывают холода.(Шарф)

3 группа: Если дождик, мы не тужим –

               Бойко шлепаем по лужам.

               Станет солнышко сиять –

               Нам под вешалкой стоять. (Резиновые сапоги)

4 группа: Ношу на голове поля,

               Но это вовсе не земля. (Шляпа)

5 группа: У маленькой девчушки

               Уселся на макушке.

               Не мотылек, не птичка –

               А держит 2 косички. (Бант)

6 группа: Пять мешочков шерстяных –

              Греются братишки в них. (Перчатки)

4 раунд «Рисуем французский замок» (выполняется по группам)

– И сейчас я предлагаю каждой группе задание: нарисовать свой французский замок. И для этого попрошу вас посмотреть изображения красивейших  и старинных  французских замков . (См.презентацию замки Франции)

– Каждому отряду я раздаю листы. На задание вам дается 15 мин. Примените свою фантазию!

Подводим итоги викторины. Наше мероприятие подходит к концу и я вам предлагаю посмотреть одно видео.

Ребята, Французы при общении, при разговоре очень часто используют жесты.

Давайте посмотрим видео о 10 самых распространенных жестах во Франции. (5 мин.)