Литературно-музыкальная композиция к 9 мая.
методическая разработка (10 класс) по теме

                                                                                                      Литературно-музыкальная композиция,                                                    посвященная  65-летию Великой Победы  

                                                                                                                                       Мы определили такие  воспитательные задачи этого мероприятия, которые весьма существенны в воспитании нынешнего поколения:

1. Помочь понять учащимся беспримерный подвиг нашей страны, связь прошлого с современностью

2. Воспитание молодежи на высоких нравственных идеалах долга, чести, совести, справедливости, ответственности, верности и преданности служению Родине.

2. Формирование чувства любви к Родине, гордость за свою страну.

3. Помочь учащимся не отождествлять понятия «немец» и «фашист», показать это на примере жизни героя-антифашиста Эрнста Буша.

4. Формирование уважительного отношения к героям антифашистского движения  Германии.

Патриотизм выступает одним из важнейших элементов в формировании мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам  Нужно знать, ценить и любить историю и культуру своей собственной страны, чтобы понять чужую культуру и историю.

Эта тема очень актуальна, так как мы перестали уважать себя, свою страну- государство со славной историей, богатой и самобытной культурой. За последнее десятилетие потеряно целое поколение, представители которого могли бы стать истинными патриотами  Родины.

Мы определили понятие «патриотизм» как любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить ему.

Эта проблема требует особого внимания, так как патриотизм

включает в себя не только любовь к Родине, но и уважение к людям

другой национальности, веры, культуры, мировоззрения.

В.А. Сухомлинский сказал: «Долг перед Отечеством - святыня человека. От нас, отцов и матерей, от воспитателей, зависит, чтобы каждый юный гражданин дорожил своей святыней»

 (На фоне песни «Дороги» выходят  ведущие).

Ведущий 1.

Die Wege des Krieges... Von Brest bis Moskau, und wieder zurück... Wie viele Wege hat man durchgemacht. Unser Volk hat viel Kummer und Unglück erlebt. Selbst bis Moskau trat unsere Armee den Rückzug an.Wisst ihr,wo unsere Truppen den ersten großen Sieg gewonnen haben?

Ведущий 2.

Das war im Kampf um Moskau im Winter 1941. Das ganze Volk erhob sich gegen dieEroberer und mit dem eigenen Leib verteidigte die Hauptstadt. Im Rücken des Feindes gaben die Partisanen den Faschisten keine Chance sich zu besinnen. Die faschistischen Maschinen gingen hoch, die Munitionslager brannten.

Die Verteidiger Moskaus vollbrachten Heldentaten, vor denen viele Legenden über den Mut des Menschen verblassen.

Das Dorf Dubossekowo.

Учитель:

Es war in den Tagen der erbitterten Kämpfe um Moskau. 28 Rot- armisten aus der Gardistendivision des General Panfilow lagen in den Schützengraben. Plötzlich hörten sie ein furchtbares Grollen. Mehr als 20 feindliche Panzer stürmten die Schützengräben. Was war zu tun? Rotarmisten,echte Söhne ihrer Heimat, überlegten gar nicht. Als Helden wollten sie kämpfen und, wenn nötig, als Helden sterben.

Die Feinde erblickten die kleine Gruppe unserer Rotarmisten und riefen: „Ergebt euch, Russen!“ Gleich darauf ertönte das ruhige Kommando des Politleiters Klotschkow: „Genossen, keinen Schritt zurück! Nie wird der Fuß eines Faschisten den heiligen Boden unserer Heimatstadt betreten“.

Der unvergessliche Kampf begann. Die 28 Helden beschossen aus ihrer Panzerabwehrkanonen Panzer um Panzer. Sie schleuderten

auf die feindlichen Panzer Flaschen mit Brennstoff. Sie beschädig-ten viele feindliche Panzer. Bei einem das Steuer, bei dem anderen den Motor, bei dem dritten das Maschinengewehr.

Vier Stunden dauerte  der Kampf. 14 feindliche Panzer blieben auf dem Kampfplatz stehen. Doch da ging die Munition unserer Helden zu Ende. Die Feinde bemerkten es. Noch 30 schwere faschistische Panzer stürmten die Schützengräben. Die Feinde wollten die helden gefangen nehmen. Aber die Gardisten wollten ihr Leben teuer verkaufen.Ein erbitterter Nahkampf begann.

Schon stürzte einer von den Helden kraftlos auf den kalten Schnee.

Sein Freund wollte ihm die blutende Wunde verbinden. „Lass mich liegen“, flüsterte der Sterbende, „du musst weiter kämpfen.“

Ein Gardist nach dem anderen starb den Tod eines Helden. Aber es war nicht vergebens. Der feindliche Angriff scheiterte. Dann folgten andere Siege – Kursker Bogen, Stalingrad, Leningrad!

           (Звучит песня «Горячий снег»).

Ведущий 3.

Еwig wird das Andenken an jene Menschen leben, die ihr Leben

für die Befreiung unseres Landes vom Faschismus hingaben.

Niemand ist vergessen, nichts ist vergessen.

    (Чтецы читают «Реквием» Р. Рождественского на русском языке)-

Чтец 1.

              Помните!

              Через века, через года

.             Помните!

              О тех, кто уже не придет никогда

     Помните!

     Не плачьте!

     В горле сдержите стоны,

     Горькие стоны,

     Памяти  павших будьте достойны,

     Вечно достойны!

Чтец 2.

              Люди!

              Покуда сердца стучатся,

              Помните, какой ценой завоевано счастье,

              Пожалуйста, помните!

              Песню свою отправляя в полет-

              Помните!

              Детям своим расскажите о них,

              Чтоб запомнили.

              Детям детей расскажите о них,

              Чтоб тоже запомнили.

Чтец 3.

              Встречая трепетную весну,

              Люди Земли – убейте войну.

              Прокляните войну, люди Земли.

              Мечту пронесите через года

              И жизнью наполните!

              Но о тех, кто уже не придет никогда, -

              Заклинаю, помните !

        (Включается фонограмма песни «Хотят ли русские войны».

         Дети под фонограмму читают ее на немецком языке).

Чтец 1.

              Ob Russland Krieg will oder nicht?

              Fragt doch die Stille, die da schwieg

              Ausbreitet über Feld und Hag,

              die Birken und die Pappeln fragt!

              Fragt die Soldaten ringsherum,

              die unter Birken liegen stumm,

                bei ihren Söhnen holt Bericht,

                ob Russland Krieg will oder nicht!

Чтец 2.

               Nicht nur für seinen Heimat Sieg

               fiel der Soldat in jenem Krieg-

               Nein, dass die ganze Menschheit dann

               in Ruhe wieder träumen kann-

               Du schläfst, New York, du schläfst, Paris,

               Bei Blätterraschen träumt ihr süss-

               So fragt doch euer Traumgesicht

               ob Russland Krieg will oder nicht!

Чтец 3.

               Wenn wir zu kämpfen auch verstehn,

                so soll´s doch niemals mehr geschehn,

                dass auf zerquällten Ackergrund

                Soldaten fallen todeswund.

                Die Mütter fragt, die eigne Frau,

                bis ihr`s verstanden ganz genau,

                bis ihr`s begriffen klar und schlicht,

                ob Russland Krieg will oder nicht.

Учитель:

Aber in Deutschland selbst,wo der Faschismus geboren wurde,

waren auch Menschen, die gegen Hitler kämpften. Das waren

Dichter, Schriftsteller, einfache Menschen.

Ведущий 1.

In München wirkte die Widerstandsgruppe die „Weiße Rose.“

Sie wurde 1942 gegrünget und bestand aus Studenten der Ludwig-

Maximilians-Universität. Die Mitglieder der „Weißen Rose“ vervassten, druckten und verteilten unter Lebensgefahr insgesamt sechs Flugblätter, in denen zum

Widerstand gegen den National- Sozialismus aufgerufen wurde.

Ведущий 2.

Mitglieder der „Weißen Rose“ waren die Geschwister Hans und Sophie Scholl und ihre Kommilitonen Christoph Probst, Willi Graf,

Alexander Schmorell und der Universitätsprofessor Kurt Huber.

      (Все имена на доске).

 Sie wurden am Volksgericht zum Tode durch das Fallbeil verurteilt.

Das Urteil  wurde am 22. Februar an den Geschwistern Scholl und Christoph Probst vollstreckt. Hans Scholls letzte Worte waren:

„Es lebe die Freiheit!“                                                 

Ведущий 1:

Zu den Antifaschisten gehörten auch Erich Weinerrt, Erich Brehm, Wolfgang Borchert, Fritz Schmenkel, Ernst Busch und viele andere.

Aber wir sprechen heute von Ernst Busch.

     (Учитель кратко знакомит учащихся с известным немецким

        певцом – антифашистом Эрнстом Бушем.  

    Прослушивается песня «Einheitsfrontlied»).

Учитель:

Dieses Lied heißt „Einheitsfrontlied“. Es wurde von Ernst Busch

gesungen. Man nannte ihn „Das singende Herz Deutschlands“.

Er war Volkssänger und Schauspieler.

Als die Faschisten an die Macht kamen, emigrierte Busch zuerst

nach Holland, dann in die Sowjetunion. Er kämpfte gegen den Krieg

mit der Sowjetunion und rief das deutsche Volk gegen diesen Krieg

Dann fuhr Busch nach Spanien. Er sang dort mit dem afroamerika-

nischen Sänger Paul Robeson zusammen. Sie sangen ihre Lieder in Lazaretten und Schützengräben.

1940 wurde Busch verhaftet und ins Gefängnis Maobit geworfen.

Bei einem Luftangriff fiel aufs Gefängnis eine amerikanische Bom-

be und Busch wurde sehr verwundet. Der Arzt sagte: „Busch kann

nie mehr singen“.

Aber er wurde wieder gesund. Die Faschisten brachten ihn ins Kon-

zentrationslager. Die Sowjetsoldaten befreiten dieses Lager. Busch

ging nach Berlin, aber unterwegs, nicht weit von Berlin, verhafteten ihn die Sowjetsoldaten. Er sagte, er sei Sänger und kämpfe gegen die Faschisten. Busch sprach schlecht Russisch, und der Offizier ver-

stand nichts. Darum begann Busch zu singen:

                    Drum links, zwei drei!

                    Drum links, zwei drei!

Das war das berühmte „Einheitsfrontlied“. Der Offizier erkannte

Ernst Busch und begann mitzusingen.Busch war glücklich. Er konn-

te sagen: „Heimat, du bist wieder mein“

Ведущий 2:

Der russische Dichter Konstantin Simonow schrieb ein Gedicht, das

Ernst Busch gewidmet war. Dieses Gedicht heißt „Der Deutsche“.

      (Ученик читает стихотворение «Немец» на русском, а учитель на немецком языке)  

            В Берлине, на холодной сцене,

            Пел немец , раненный в Испании ,

            По обвинению в измене                            

            Казненный за глаза заранее,

            Пять раз с друзьями похороненный,

            Пять раз гестапо провороненный,

            То гримированный, то в тюрьмах ломанный,

            То вновь иголкой в стог оброненный.

             Воскресший, бледный, как видение,

             Стоял он, шрамом изуродованный,

             Как документ Сопротивления,

             Вдруг в этом зале обнародованный.

             Он пел в разрушенном Берлине

             Все, что когда-то пел в Испании,

             Все внутри, как в карантине,

             Сидело в нем семь лет молчания.-

             Менялись оболочки тела,

             Походки, паспорта и платья.

             Но, молча душу сжав в объятия,

             В нем песня еле слышно пела.

             Она охрипла и болела,

             Она в жару на досках билась,

             Она в застенках огрубела

             И в одиночках простудилась.

             Она явилась в этом зале,

             Где так давно ее не пели.

             Одни, узнав ее, рыдали,

             Другие глаз поднять не смели.

             Над тем, кто предал ее на муки,

             Она в молчанье постояла

             И тихо положила руки

             На плечи тех, кого узнала.

             Все видели, она одета

             Из-под Мадрида, прямо с фронта:

             В плащ и кожанку с пистолетом

             В тельманку с значком Рот Фронта.

             А тот, кто пел ее, казалось,

             Не пел ее, а шел в сраженье,

             И пересохших губ движенье,

             Как ветер боя, лиц касалось…

DER DEUTSCHE

Auf einer kalten Bühne sang

Ein Deutscher. Er, den sein Germanien

Bereits zum Tode durch den Strang

Verurteil hatte, der in Spanien

Verwundet wurde, der fünfmal

Im Buch der Lebenden gestrichen

Und schon fünfmal dem Tribunal

Der braunen Peiniger entwichen -

Er sang den Trümmern für Berlin

Vom Traum Madrids, von Spaniens Träne,

Das lange Schweigen war für ihn

Wie sieben Jahre Quarantäne.

Er wechselte des Leibes Hülle,

Ausweise, Kleider, Stimme. Gang,

Doch in der Seele dunkler Stille

Klang jahrelang derselbe Sang.

Nach langer Zeit erscholl er  wieder

In diesem Saal, ergrimmt, erbittert

Wer ihn erkannte, war erschüttert,

Doch mancher schlug die Augen nieder.

Gehüllt  in tiefes Schweigen stand

Er über dem, der ihn gesunden,

Und legte Freunden still die Hand

Auf Male ihrer alten Wunden...

Nach dem Konzert sah man uns zwei,

Mich und den Deutschen, still und müd

Durch Straßen gehn, wo ich im Mai

Des Jahres fünfundvierzig schritt.

In seinen Adern floss mein Blut.

Wir gingen durch die rote Stadt,

Die gestern unser Fluch zertrat,

Die heute Asche war und Schutt.

Glaubt´s mir, wir grämten uns zu zwei´n ,

Dass er, gefangen und bezwungen,

Im Jahre dreiunddreißig sein

Berlin nicht frei gesungen.

Ведущий 3:

Jetzt sind 65 Jahre seit dem grausamen Krieg vergangen. Jenem

grausamen Krieg, den die Nazis über Europa und die ganze Welt

gebracht haben. Was die Nazis Deutschland und Russland angetan haben, das ist nun zu Ende.

Учитель:

Das alles geschah vor 65 Jahren. Viele Menschen forderten damals:

„Nie wieder Krieg!“ Das war eine der populärsten Parolen der Nachskriegszeit. Aber sie verhallte ungehört. Krieg folgte auf Krieg.

Bürgerkriege tobten und toben immer noch überall auf der Welt,

Kolonialkriege wurden von Befreiungskriegen abgelöst: von Algerien bis Zypern, von Afghanistan bis Vietnam, von Jugoslawien bis Tschetschenien und Südossetien.

All das zeigt uns, wie notwendig es ist, dass sich jede Geschichte aufs neue mit den Ursachen und Folgen kriegerischer Aktionen auseinandersetzt und aktiv für den Frieden kämpft.

Denn sonst behält der deutsche Philosoph Nietzsche recht, was er sagt: „Die Geschichte hat uns gelehrt, das wir nichts aus ihr lernen“.

       (Вперед выходят 4 чтеца. Они читают стихотворение В. Бор-

        херта «Dann gibt es nur eins!»)

Чтец 1:

Du. Mann an der Maschine und Mann in der Werkstatt. Wenn sie

morgen befehlen, du sollst Stahlhelme und Maschinengewehre machen, dann gibt es nur eins:

                                           SAG NEIN! (Чтецы говорят хором).

Чтец 2:

Du. Mädchen im Büro. Wenn sie dir morgen befehlen, du sollst

Granaten füllen, dann gibt es nur eins:

                                            SAG NEIN!

Чтец 3:

Du. Forscher im Laboratorium. Wenn sie dir morgen befehlen, du

sollst einen neuen Tod gegen das alte Leben erfinden, dann gibt es

nur eins:

                                            SAG NEIN!

Чтец 4:

Du. Pilot auf dem Flugfeld. Wenn sie dir morgen befehlen, du sollst

Bomben und Phosphor über die Städte tragen, dann gibt es nur eins:

                                            SAG NEIN!

    (Звучит песня «Поклонимся великим тем годам»).