Анализ учебника по английскому языку ‘’Spotlight-2’’.Авторы: В. Эванс, Дж. Дули, Н. И. Быкова, М.Д.Поспелова.
материал по теме

Анализ учебника по английскому языку ‘’Spotlight-2’’.Авторы: В. Эванс, Дж. Дули, Н. И. Быкова, М.Д.Поспелова. (2006-07 учебный год).

Автор: Февралева Е.Н.

 Учебник  ‘’Spotlight-2’’ используется при обучении английскому языку в 3  группах 2 »А» класса  МОУ СОШ №56 Ленинского района  г. Саратова.

Группой учителей, работающей этому учебнику, отмечены следующие положительные стороны этого УМК:

-  Учебник   построен   по сюжетно-тематическому принципу. Во всех модулях учебника присутствуют постоянные герои - брат и сестра Ларри и Лулу и их питомец - шимпанзе Чаклз. Вместе  с ними второклассники с удовольствием изучают английский язык. Знакомство с ними происходит в Starter Module.

-В УМК используются темы тесно связанные с реальной жизнью учащихся («Знакомство», »Семья», »День рождения», «Мой дом», «В цирке» и т. д.)

- Очень хорошо представлены в УМК упражнения для введения и отработки новых ЛЕ и грамматических структур. Новая лексика презентуется при помощи красочных рисунков в учебнике, на  постере или сигнальных картинках. Затем учитель демонстрирует  написание слова, учащиеся прослушивают аудиозапись  с новыми ЛЕ и хором и  индивидуально отрабатывают их. После этого учитель контролирует усвоение ЛЕ. А затем учащиеся читают диалоги с новой лексикой и выполняют упражнения помогающие учителю проконтролировать понимание отдельных ЛЕ и всего диалога вцелом. После  этого учащиеся употребляют ЛЕ в самостоятельных высказываниях по теме.

- Новые ЛЕ и структуры  при изучении каждой темы тщательно отобраны и соответствуют требованиям программы, предлагаемым ситуациям, а  также возрастным особенностям  учащихся. В тоже время в сильных группах представляется возможным расширить количество ЛЕ (это может быть сделано самим учителем). В УМК также предусмотрено постоянное повторение ранееизученной  лексики и структур, что позволит  сохранить их в долговременной памяти учащихся.

2

-Учебник сопровождается аудиозаписями упражнений, диалогов, песен и стихов. Это позволяет учащимся заниматься отработкой  произношения как на уроках под руководством учителя, так и дома самостоятельно.

-Значительно способствуют расширению словарного запаса учащихся песни, также записанные на аудиокассете

-Раздел « Now I Know» обобщает ЗУН учащихся по каждой теме и позволяет при помощи приведённых в нём упражнений оценить прогресс  учащихся и их пробелы в знаниях.

-Страноведческий раздел “Spotlight on the UK and Russia” позволяет уже на начальном этапе обучения знакомить ребят с историей, культурой и традициями страны изучаемого языка в сравнении с нашей Родиной.

-В этом возрасте детям нравятся сказки и забавные стихи, поэтому очень хорошо, что в качестве домашнего чтения в учебнике представлена сказка в стихах «The Town Mouse and the Country Mouse».К каждой части сказки даются задания для контроля понимания.

-Отличительной чертой УМК является наличие раздела  “Portfolio”.На современном этапе, когда создание языкового портфолио становится актуальным уже в школе, важно учить, как оформлять материал для  портфолио начиная с начальной школы.

-Очень хорошо, что в учебнике есть тематический англо-русский словарь.

-Учебник хорошо издан и красочно проиллюстрирован, это также стимулирует учащихся к изучению английского языка.

-Книга для учителя снабжена календарно-тематическим планом и подробными поурочными планами, что значительно облегчает работу учителя при подготовке к урокам.

-Знакомство с письменной речью происходит постепенно от  письменной отработки  изучаемых структур к написанию мини-рассказов о себе  для раздела “Portfolio.

3

В то же время необходимо отметить некоторые недостатки данного УМК:

-На наш  взгляд в учебнике нет чёткой системы упражнений для обучения чтению, знаки транскрипции даны лишь в сводной таблице в конце учебника.