Урок-праздник «Christmas party – Рождественская вечеринка»
методическая разработка на тему

Урок-праздник «Christmas party – Рождественская вечеринка»

Выходцева М.Н.

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 251, Москва

        Класс: 4А

        Предмет: английский язык

        Тема: Рождественская викторина

        Время: 45 минут

        Гимназический класс занимается четвертый год по программе Верещагиной И.Н. “English”. Во второй четверти учащиеся повторяют лексическую тему “Праздники”. Общеизвестно, что урок-праздник для младших школьников является интересной и плодотворной формой проведения уроков. Эта форма урока расширяет знания учащихся о традициях и обычаях, существующих в англоязычных странах, и развивает у школьников способности к иноязычному общению. Поэтому было решено провести урок-праздник как форму закрепления лексических умений и навыков и тем самым усилить мотивацию учащихся к изучению английского языка.

Подготовка к празднику началась с того, что учителями был разработан сценарий праздника на основе темы “Праздники” учебника “English-4”.  Кроме этого, в сценарий вошли рождественские английские песни и серии “Christmas” мультимедийной программы “Robby and Patch” издательства Макмиллан. Учащиеся также участвовали в подготовке к празднику: они рисовали рождественские плакаты, придумывали кричалки для своих команд, готовили маскарадные костюмы.

В процессе подготовки к празднику учащиеся узнали большое количество слов по теме “Рождество”, разучили пять рождественских песен, прочитали тексты по теме, научились писать письмо Санта Клаусу.

Праздник состоялся накануне католического Рождества. На уроке в качестве гостей присутствовали родители учащихся.

1. Тип урока:  Урок - праздник.
2. Место урока в системе уроков по теме: урок закрепления полученных знаний.
3. Цели урока:

1. Практическая -  расширить и закрепить лексический материал по теме, учить воспринимать речь на слух с полным пониманием, опираясь на догадку.
2. Образовательная – совершенствование  навыков говорения, чтения, письма, аудирования , развитие потребности в самообразовании.
3. Развивающая – формирование навыков:

1. Учебно-организационных – общение в разных режимах: учитель-класс, учитель-ученик, ученик-ученик.
2. Учебно-интеллектуальных: использование новых лексических единиц в контексте общей темы урока, содействие развитию памяти и языковой догадки.
3. Учебно-информационных: усвоение нового из услышанного и прочитанного.

4. Воспитательная – эстетическое и духовное развитие учащихся, формирование у учащихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка.
5. Сопутствующая цель – применение здоровьесберегающих упражнений.

4. Методы обучения:

1. Использование ТСО при выполнении заданий по аудированию;
2. Активизация ранее изученного материала и его использование в новой ситуации общения;
3. Языковая догадка (определение значения слова при сравнении его со словами английского языка);
4. Метод самостоятельной работы учащихся с последующим контролем учителя;
5. Метод творческого применения знаний.

5. Формы организации познавательной деятельности.

1. Коллективная: перевод по догадке незнакомых слов, решение головоломок, составление предложений.
2. Индивидуальная: выполнение письменных заданий, чтение текстов.

6. Ожидаемые результаты: правильное употребление изученных лексических единиц и грамматических правил, максимальное понимание при аудировании и чтении текста.

Конкурс 1 “Dear Santa! I wish…”

На доске изображение ёлочки, рождественские картинки. Из каждой команды ребята выходят по одному к доске. Их задача правильно произнести предложения с пожеланием себе или другим. Например:                

 Dear Santa! I wish to be happy!

Dear Santa! I wish to get skates!

Dear Santa! I wish to be good at school and help my mum!

Если предложение составлено верно, то ученик может повесить на ёлочку одну картинку. По количеству картинок выбирается команда-победитель. От каждой команды спросить по 3 человека.

Пауза. Все поют песенки “Jingle bells” и “Twinkle, twinkle little star”

Конкурс 2 “Christmas Puzzle”

На доске плакат-паззл со спрятанными в нём словами по теме «Рождество». От каждой команды к доске выходят ребята, находят по одному слову, переводят его и записывают его на доске.

Каждое слово – 1 балл. От каждой команды спросить по 5 человек.

Пауза. Все поют “Father Christmas”

Физкультминутка – выполнение динамичных упражнений под музыку.

Конкурс 3 “Magic letter”

Каждая команда получает лист с зашифрованным посланием. За 2 минуты ребята должны разгадать шифр,  записать послание и громко его произнести. Выигрывает команда, первая решившая задание. Задание – 5 баллов.

Конкурс 4 “Many words”

        Конкурс капитанов. Капитаны команд получают слово/слова (например, Father Christmas), из которых они должны составить как можно больше других слов. Время выполнения – 3 минуты. Каждое верно написанное слово – 1 балл.

Завершение урока. Все поют песню “On Christmas Day”

Награждение команды-победителя.