Подробный конспект урока "Канал Тоннеля" для 6 класса
методическая разработка (6 класс) на тему

Тема  урока:  'The  Channel  Tunnel'

Цели:

познавательный  аспект — знакомство  с  транспортом  в  Британии;

развивающий  аспект — развитие  языковой  догадки;

воспитательный  аспект — показать  преимущества  международного  сотрудничества;

учебный  аспект — формирование  лексических  и  грамматических  навыков.

Сопутствующая  задача:

совершенствование  навыков  чтения  и  аудирования

Речевой  материал:

грамматический:  вопрос  к  подлежащему  в  Past  Simple;

лексический:  to  build,  to  link,  to  shake  hands,  to  cost,  government,  Waterloo  Station;

упр 1-7  с 193-194.

Оборудование:  А\З  упр  1, 7 ;  презентация  'The  Channel  Tunnel'

Ход  урока

1. Организационная  беседа

2. Фонетическая  зарядка  (на  экране  стихотворение,  которое учащиеся  повторяют  за  учителем)

Trams  and  cars  in  our  town

Run  up  and  down

Run  up  and  down.

Stop!  Look  at  the  light!

First  look  to  the  left,

Second  look  to  the  right!

Teacher:  Вы  догадались  о  чём  мы  сегодня  будем  говорить?  Да,  верно,  мы  узнаем  об  удивительном  виде  транспорта  в  Британии.  Но  сначала  проверим  как  вы  справились  с  домашним  заданием

1. Проверка  домашнего  задания

2. Речевая  зарядка

Teacher:  Look  at  the  map.  You  see  that  Great  Britain  is  an  island.  How  can  we  get  there?   (by  car,  by  train,  by  boat,  by  plane,  by  bus,  by  bicycle)  Is  it  good  to  live  in  an  island?    Let's  listen  to  the  conversation  and  answer  the question:  Why  is  Robin  surprised?

1. Чтение  текста  упр 3  с 193  по  ролям

Teacher:    А  чтобы  ответить  на  этот  вопрос  нам  необходимо  повторить  глаголы  и  узнать  новые  слова

1. Повторение  глаголов  в  Past  Simple

  (на  доске  глаголы  упр 6  с 194  в  1  форме,  учащиеся  по одному  выходят  к  доске  и  пишут  2  форму,  затем  проверяют  с помощью  А/З  упр 7)

2. Презентация  новых  лексических  единиц  (отработка  новой лексики  с  помощью  А/З  упр1)

Teacher:  Сейчас  вы  узнаете  ответ  на  вопрос  Робина,  а  ещё  и  ответите  на  мои  вопросы:

                     Who  told  about  this  idea  first?

                     Who  built  the  tunnel?

                     Who  made  plans  for  the  tunnel?

Teacher:  Обратите  внимание — нет  ли  ошибки  в  моих  вопросах?

1. Презентация  нового  грамматического  материала  (с 193)

Teacher:  Теперь  вы  умеете  не  только  задать  вопрос,  но  и  правильно  ответить  на  него

         Физкультминутка:  А  теперь  мы  отправимся  в  путешествие  на  остров  Великобритания  by  air,  swim,  by  boat,  on  foot  (ученики  показывают  движениями)

1. Аудирование  текста  упр  4  с 194  с  опорой  на  текст  презентации и  выборочный  перевод текста

3. 10.  Чтение  текста  упр 4  с 194  в  правильной последовательности  с  заменой  глаголов  в  Past Simple  (после чтения  текста  учащиеся  отвечают  на  поставленные  вопросы)

11  Объяснение  домашнего  задания:  с  195 АВ

4. 12  Подведение  итогов