« Второе склонение существительных»
план-конспект урока (9 класс) на тему
Конспект открытого урока по латинскому языку
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.96 КБ |
Предварительный просмотр:
МО и Н
ГБОУ СОШ №47
Кафедра иностранных языков
Конспект открытого урока латинского языка по ФГОС для обучающихся 1 года
Тема: « Второе склонение существительных»
Согласно федеральному государственному образовательному стандарту нового поколения учителя должны развивать личность, прежде всего через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса.
Одна из главных функций универсальных учебных действий включает:
— обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности.
Я полагаю, что именно совместная деятельность учителя, который инициирует и направляет активность обучающихся, бросая вызов их сообразительности, и ученика способствует саморазвитию и самосовершенствованию.
Этот урок основного курса латинского языка я посвящаю введению и активизации знаний склонения существительных (а именно второму склонению существительных), правилам образования форм, с целью развития навыков правильного построения грамматических форм существительных, падежным окончаниям и особенностям второго склонения.
Общеизвестно, что, осуществляя преемственность обучения латинскому языку в школе и на первом курсе вуза ученикам необходимо овладеть определенными знаниями грамматических форм латинского существительного (2 скл. сущ-ных), которые позволят в дальнейшем:
– формировать навыки правильного образования падежных форм существительных на латинском языке
– развивать умения понимать элементарные латинские тексты учебного характера
– решать практические, социальные и личностно-значимые проблемы;
– анализировать собственную деятельность, работу одноклассников и учителя при изучении латинского языка.
Данный конспект урока по латинскому языку представляет собой пример личностно-ориентированного урока по теме «Второе склонение существительных» в 10 классе учащихся первого года обучения (учебник «Латинский язык», авторы В.Н. Ярхо, В.И. Лобода – М.: Просвещение, 2010. – 319 с).
При планировании времени урока предусматривается возможность гибкого изменения временных рамок для обсуждения особенностей латинской фонетики.
Аспекты урока
Цель урока | Формирование ключевых компетенций по образованию падежных форм латинского существительного на уроке латинского языка. |
Задачи урока: | Практическая: |
Тип урока: | урок комплексного применения знаний с использованием электронно-образовательных ресурсов. |
УУД: | Личностные: – комплексный анализ приобретенных знаний на уроке. |
Форма урока: | урок решения практических задач. Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая формы работы. |
Этапы учебного занятия
I. Организационный момент
– Какой тип существительных мы с вами уже узнали?(Ответы обучающихся – существительные 1 склонения с основой на - а)
II. Актуализация знаний
– К концу какого века грамматика латинского языка принимается не только на территории Италии но и на всём Пиренейском полуострове. (Ответы обучающихся – к концу II века до н. э. в классической латыни)
III. Постановка цели урока
– Мы отрабатываем на нашем сегодняшнем уроке ключевые компетенции по существительным второго склонения (Это существительные с окончанием на us, еr – мужского рода и с окончанием на um, on – среднего рода) .
IV. Актуализация знаний
– Существительные 2 склонения. Ко 2 склонению относятся существительные с окончанием на us, еr – мужского рода и с окончанием на um, on – среднего рода . Все они в genetivus singularis –имеют окончание- i
Мы склоняем существительные – Lupus, Puer, Bellum, Encephalon по падежам: Nom – lupus puer bellum encephalon
Gen - lupi pueri belli encephaloni
Dat - lupo puerio bell0 encephalono
Acc - lupum puerum bellum encephalonum
Abl - lupo puerio bell0 encephalono
Voc - lupe puer bellum encephalon
Это единственное число. Во множественном числе будет:
Nom – lupi pueri bella encephalona
Gen - luporum puerorum bellorum encephalonorum
Dat - lupis pueris bellis encephalonis
Acc - lupos pueros bella encephalona
Abl - lupis pueris bellis encephalonis
Voc - lupi pueri bella encephalona
(Познакомиться с материалом таблицы со стр. 28 учебника)
V. Первичное восприятие и усвоение нового материала
– Склонение существительных , правильное произношение гласных и согласных (стр. 185 учебника)
VI. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач
- Lucrecius
Ovidius - определить падеж и объяснить правило
Filius
Ovidi
Fili - определить падеж и объснить постановку ударения
VII. Самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков
(Обучающиеся склоняют существительные2 скл и 30-40 секунд, предполагают возможные ошибки партнера и демонстрируют исправление ошибок. Десятиклассники обсуждают допущенные ошибки участников и показывают примеры правильного склонения и падежных окончаний
VIII. Обобщение усвоенного материала
Обучающиеся выполняют обучающиеся выполняют упр. 2 нс тр186 в тетради и затем обмениваются своими предложениями, после чего учитель предлагает просмотреть записи друг друга и поставить оценки. Данное задание, не только подводит итог урока, но и готовит обучающихся к домашнему заданию.
IX. Домашнее задание
Обучающиеся обязаны проработать тексты на стр.186 на отработку навыков чтения и склонения существительных на латинском языке
X. Рефлексия деятельности
–Результат учебной деятельности школьников проявляется в устных высказываниях и письменных работах обучающихся.
Рассмотренный урок соответствует требованиям ФГОС так как:
- отражена целенаправленность, целостность и динамика образовательного процесса;
- включены все виды деятельности, включая домашнее задание;
- выполняются познавательная, развивающая, учебная и воспитательная цели;
- преобладают методы проблемного обучения, ориентированные на активизацию самостоятельности детей
- содержатся основные этапы современного урока;
- предлагается выбор домашнего задания;
- согласно общедидактическому принципу имеется связь с жизнью;
- обеспечиваются условия сотрудничества;
- используются различные способы оценки и самооценки, рефлексии процесса и результата выполнения заданий.
В результате обучающиеся
- узнают лексический материал склонений существительных и воспроизводят его в решении поставленных задач с различной степенью сложности;
- умеют услышать партнера и исправить его ошибки и преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
- владеют навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
склонение существительных в немецком языке
презентация: правило +тест с ответами...
"Второе склонение имён существительных"
Урок разработан для учащихся 5-го класса коррекционной школы VIII вида. Знакомит учащихся с существительными второго склонения....
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/20/picture-1047328-1532092476.jpg)
Презентация по теме "Второе склонение существительных"
Презентация по теме "Второе склонение существительных" предназначена для проведения занятий по дисциплине ОП.01. Основы латинского языка по медицинской терминологии...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/29/picture-1097566-1546080505.jpg)
Тесты для проверки знаний по теме "Склонение прилагательных" и "Склонение существительных"
Тесты для осуществления контроля знаний по темам Склонение прилагательных и склонение существительных...
Конспект урока по русскому языку "Второе склонение имён существительных" 4 класс
Данный материал является конспектом урока по русскому языку по УМК "Школа России" и содержит в себе информацию, необходимую для проведения данного урока....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/27/picture-714749-1448645780.jpg)
Второе склонение имен существительных в дательном падеже
Ознакомление с особенностями дательного падежа; закрепление навыков правописания падежных окончаний имен существительных второго склонения в дательном падеже....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/26/picture-1430874-1666797731.jpg)
Урок по русскому языку в 5 классе «Три склонения существительных. Существительные на -ия, -ий, -ие »
Цели:Обучающие:1. Ознакомить учащихся с тремя типами склонений имен существительных и с правописанием окончаний имен существительных на -ия, -ие, -ий2. Научить определять тип склонения существительных...