ким для спо
методическая разработка на тему

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ставропольского края

«Ставропольский краевой колледж искусств»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

_______________/Н.Г. Романова/ «___»______________20____г.

ОД.01 Английский язык

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для текущего контроля и промежуточной аттестации

по общеобразовательному курсу

ОД.01Английский язык

по специальности

53.02.04 «Вокальное искусство»

Ставрополь

2016 г.

Фонд оценочных средств (ФОС) по междисциплинарному курсу ОД 01. Английский язык разработан на основании учебного плана и рабочей программы и является частью образовательной программы  по специальностям 53.02.04 «Вокальное искусство»

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края «Ставропольский краевой колледж искусств».

Разработчики:

Бран К.А., преподаватель

Гончарова З.М.,преподаватель

Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии по общеобразовательным дисциплинам

Протокол № ____________ от «____»__________201__г.

Председатель ________________________/Рогова С.В./

Согласовано:

Заместитель директора

по методической работе

_______________/Щербин В.О./

СОДЕРЖАНИЕ

1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  КУРСА……………………………………………………....4

2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ……………………... ………..............6

1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

1 семестр

Контрольно-оценочные средства

ИНСТРУКЦИЯ:

Задание А1: прочитать текст, соблюдая основные правила чтения

Задания А2,  А3, А5, А6, С1:  выбрать правильный вариант ответа из четырёх  предложенных

Задание А4: к каждому  слову  и  словосочетанию  из  левой  колонки  подобрать  соответствие  из  правой  колонки

Задание В1: образовать множественное  число существительных

Задание В2: перефразировать предложные словосочетания, используя  притяжательный падеж существительных  

Задание С2: написать предложения  во временах   Past  Simple  и Future Simple

Задание С3: ответить на вопросы по тексту

Задание 1 (5  баллов) Прочитайте  текст:

    My  name  is  Tony  Hudson.  I  am  a  computer  programmer.  I  work  a  40-hour  week.  We  have  flexible  hours  so  I  start  and  finish  my  work  when  I  want.  If  we  are  very  busy,  then  I  work  overtime – I  get  paid  extra  for  this.  There  are  always  problems  to  solve.  It  can  be  difficult  but  I  can  also  be  creative.  

    I  earn  a  good  salary  but  my  job  doesn’t  rule  my  life.  I  like  to  do  different  things  in  my  free  time.  I  am  interested  in  photography.  This  hobby  is  according  to  my  character  and  taste,  and  I  am  lucky  because  my  life  becomes  more  interesting  and  exciting.  Besides,  I  am  fond  of  spending  my  free  time  in  the  country.  My  friends  often  come  to  my  country  cottage  for  the  weekend  and  we  have  a  good  time.

Задание 2  (1 балл)  Выберите  слово,  в  котором  гласный  под  ударением произносится звуком  [ə:]:

Задание 3 (1 балл) Выберите  слово,  в  котором  звук,  передаваемый  буквой  “u”,  произносится иначе:

Задание 4 (7 баллов) К каждому английскому слову  и словосочетанию  подберите  русский эквивалент.    Внимание: одно  слово  является  лишним.

Задание 5  (1 балл)  Укажите  слово, выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:

Задание 6  (1 балл)  Укажите  слово, выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:

Задание 7 (8 баллов) Образуйте  множественное  число  от  следующих  имён  существительных:

A  photograph,  a  photo,  a  life,  a  country,  a  woman,  a  mouse,   a  computer,  a  deer    

Задание 8  (3 балла)  Перефразируйте  следующие  словосочетания  с  предлогом,   употребляя притяжательный  падеж  имени  существительного:

a) the  hobbies  of  Tony  Hudson

b) the  profession  of  our  friend

c) the  questions  of  the  students

Задание 9 (1 балл)  Прочитайте  текст  и   выберите  соответствующий  перевод  подчеркнутого  грамматического  явления:

Задание  10  (6 баллов)  Напишите  следующие  предложения  во  временах  Past  Simple  и  Future  Simple:

a) I  am  interested  in  photography.

b) My  job  doesn’t  rule  my  life.

c) My  friends  often  come  to  my  country  cottage  for  the  weekend.

Задание 11  (4 балла)  Ответьте  на  следующие  вопросы  по тексту:

a) What  is  the  profession  of  Tony  Hudson?

b) How  many  hours  a  week  does  he  work?

c) What  is  his  hobby?

d) Why  is  Tony  lucky?

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2 Инструмент проверки: экспертная оценка по баллам.

2.1 Шкала оценки выполнения задания А1

       2.1 Шкала оценки выполнения заданий  А2,  А3,  А4,  А5,  А6,  В1,  В2,  

             С1,  С2, С3

             Каждый  вопрос  оценивается  в  один  балл.

       2.2 Инструкция по заполнению шкалы оценки

     Баллы выставляются с учётом правильности выполнения задания при

     сравнении с модельным ответом:

     Полное соответствие – выставляется максимальный балл шкалы

     Несоответствие – выставляется 0 баллов

       2.4 Критерии оценки:

             Максимальное количество баллов – 38

             «5» – 33-38 баллов

             «4» – 27-32 баллов

             «3» – 23-26 баллов

       3 Методы оценки:

        – экспертная оценка бланка студента по модельному ответу в соответствии  

           с критериями

       4 Требования к процедуре оценки:

       4.1 Помещение:

       – особых требований нет (учебная аудитория);

      4.2 Оборудование: отсутствует;

      4.3 Доступ к дополнительным инструкциям и справочным материалам:

      таблицы  видо-временных  форм  глагола,  таблица  неправильных  глаголов;

      4.4 Нормы времени  –  40 минут: 10 минут – работа  с  текстом + 5 минут –

      чтение  текста,  25  минут – выполнение  письменного  задания  

       5 Требования к кадровому обеспечению оценки:

          Оценщик (эксперт): преподаватель английского языка

Модельный ответ:

Задание А2  (1 балл)  Выберите  слово,  в  котором  гласный  под  ударением произносится звуком  [ə:]:   C

Задание А3 (1 балл) Выберите  слово,  в  котором  звук,  передаваемый  буквой  “u”,  произносится иначе:    D

Задание А4 (7 баллов) Каждому английскому слову  и словосочетанию  подберите  русский эквивалент.    Внимание: одно  слово  является  лишним.

Задание А5  (1 балл)  Укажите  слово, выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:   D

Задание А6  (1 балл)  Укажите  слово, выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:   A

Задание B1 (8 баллов) Образуйте  множественное  число  от следующих  имён  существительных:

photographs,    photos,    lives,    countries,    women,    mice,    computers,    deer    

Задание В2  (3 балла)  Перефразируйте  следующие  словосочетания  с  предлогом,   употребляя притяжательный  падеж  имени  существительного:

a) Tony  Hudson’s  hobby

b) our  friend’s  profession

c) the  students’  questions  

Задание С1 (1 балл)  Прочитайте  текст  и   выберите  соответствующий  перевод  подчеркнутого  грамматического  явления:    B

Задание С2  (6 баллов)  Напишите  следующие  предложения  во  временах  Past  Simple  и  Future  Simple:

a) I  was  interested  in  photography.  I  will  be  interested  in  photography.

b) My  job  didn’t  rule  my  life.   My  job  won’t  rule  my  life.

c) My  friends  often  came  to  my  country  cottage  for  the  weekend.

    My  friends  will  often  come  to  my  country  cottage  for  the  weekend.

Задание С3  (4 балла)  Ответьте  на  следующие  вопросы  по тексту:

a) Tony  Hudson’s  profession  is  a  computer  programmer. / The  profession  of  

    Tony Hudson  is  a  computer  programmer.

b) He   works  a  40-hour  week.

c)  His  hobby  is  photography.

d) Tom  is lucky  because  his  life  is  interesting  and  exciting  and  he  has  many

     friends

 2семестр

ИНСТРУКЦИЯ:

Задание А1: прочитать текст, соблюдая основные правила чтения

Задания А2,  А3, А5, А6, С1:  выбрать правильный вариант ответа из четырёх  предложенных

Задание А4: к каждому  слову  и  словосочетанию  из  левой  колонки  подобрать  соответствие  из  правой  колонки

Задание В1: образовать множественное  число существительных

Задание В2: перефразировать предложные словосочетания, используя  притяжательный падеж существительных  

Задание С2: написать предложения  во временах   Past  Simple  и Future Simple

Задание С3: ответить на вопросы по тексту

Задание 1 (5  баллов) Прочитайте  текст:

Learning  foreign  languages  is  important  nowadays.  Some  people  learn  languages  because  they  need  them  in  their  work,  others  travel  abroad,  for  the  third  it is  a hobby.  Every  year  thousands  of  people  from  Russia  go  to  different  countries  as  tourists  or  to  work.  A  modern  person  cannot  work  successfully  with  an  imported  machine  or  a  computer  if  he  doesn’t  know  English.  Diplomats,  historians  and  scientists  need  foreign  languages  in  their  work,  too.  If  you  want  to  be  a  stewardess,  a  pilot  or  a  customs  officer,  a  manager  or  a  shop-assistant  in  a  big  department  store  you  must  learn  English,  the  language  of  international  communication.      

Задание  2  (1  балл)  Выберите  слово,  в  котором  буква  “i”  произносится  звуком [ə:]:

Задание  3  (1  балл)  Выберите  слово,  в  котором  звук,  передаваемый  буквой  “c”,  произносится иначе:

Задание 4  (7  баллов)  К каждому английскому слову  и  словосочетанию подберите русский эквивалент.    Внимание: одно  слово  является  лишним.

Задание 5  (1  балл)  Укажите  слово, выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:

Задание 6  (1  балл)  Укажите  слово,  выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:

Задание  7  (8 баллов)  Образуйте  множественное  число  от  следующих  имён  существительных:

A  stewardess,  a  person,  a  hobby,  a  pilot,  a  child,  a  library,  a  sheep,  a  tooth

Задание 8  (3  балла)  Перефразируйте  следующие  словосочетания  с  предлогом,   употребляя  притяжательный  падеж  имени  существительного:

a) the  job  of  the  scientists

b) the  hobby  of  our  manager

c) the   luggage  of  the  tourists

Задание 9  (1 балл)  Прочитайте  текст  и   выберите  соответствующий  перевод  подчеркнутого грамматического  явления:

Задание  10  (6  баллов)  Напишите  следующие  предложения  во  временах  Past  Simple  и  Future  Simple:

a) Learning  foreign  languages  is  very  important  in  our  life.

b) Diplomats,  managers  and  customs  officer  learn  foreign  languages.  

c) He  doesn’t  know  Spanish.

Задание  11  (4  балла)  Ответьте  на  следующие  вопросы  по тексту:

a) What  language  is  the  language  of   international  communication?

b) Why  do  people  learn  foreign  languages?

c) What  professions  especially  need  learning  of  foreign  languages?

d) For  what  purpose  do  the  scientists  learn  foreign  languages?

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1 Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться  (устно  и  письменно)  на  иностранном  языке  на  профессиональные  и  повседневные  темы;

- переводить  (со словарём)  иностранные  тексты  по  профессиональной  направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной  направленности.

- основные  правила  образования  грамматических  конструкций.

2 Инструмент проверки: экспертная оценка по баллам.

2.1 Шкала оценки выполнения задания А1

       2.1 Шкала оценки выполнения заданий  А2,  А3,  А4,  А5,  А6,  В1,  В2,  

             С1,  С2, С3

             Каждый  вопрос  оценивается  в  один  балл.

       2.2 Инструкция по заполнению шкалы оценки

     Баллы выставляются с учётом правильности выполнения задания при

     сравнении с модельным ответом:

     Полное соответствие – выставляется максимальный балл шкалы

     Несоответствие – выставляется 0 баллов

       2.4 Критерии оценки:

             Максимальное количество баллов – 38

             «5» – 33-38 баллов

             «4» – 27-32 баллов

             «3» – 23-26 баллов

       3 Методы оценки:

        – экспертная оценка бланка студента по модельному ответу в соответствии  

           с критериями

       4 Требования к процедуре оценки:

       4.1 Помещение:

       – особых требований нет (учебная аудитория);

      4.2 Оборудование: отсутствует;

      4.3 Доступ к дополнительным инструкциям и справочным материалам:

      таблицы  видо-временных  форм  глагола,  таблица  неправильных  глаголов;

      4.4 Нормы времени  –  40 минут: 10 минут – работа  с  текстом + 5 минут –

      чтение  текста,  25  минут – выполнение  письменного  задания  

       5 Требования к кадровому обеспечению оценки:

          Оценщик (эксперт): преподаватель английского языка

Задание А2  (1  балл)  Выберите  слово,  в  котором  буква  “i”  произносится  звуком [ə:]:    A

Задание А3  (1  балл)  Выберите  слово,  в  котором  звук,  передаваемый  буквой  “c”,  произносится иначе:   C

Задание А4  (7  баллов)  Каждому английскому слову  и  словосочетанию подберите русский эквивалент.    Внимание: одно  слово  является  лишним.

Задание А5  (1  балл)  Укажите  слово, выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:    C

Задание А6  (1  балл)  Укажите  слово,  выпадающее  из  данного  смыслового  ряда:    B

Задание В1  (8 баллов)  Образуйте  множественное  число  от  следующих  имён  существительных:

stewardesses,   people,   hobbies,   pilots,   children,  libraries,   sheep,   teeth

Задание В2  (3  балла)  Перефразируйте  следующие  словосочетания  с  предлогом,   употребляя притяжательный  падеж  имени  существительного:

a) the  scientists’  job

b) our  manager’s  hobby

c) the  tourists’  luggage

Задание С1  (1 балл)  Прочитайте  текст  и   выберите  соответствующий  перевод  подчеркнутого грамматического  явления:    C

Задание С2  (6  баллов)  Напишите  следующие  предложения  во  временах  Past  Simple  и  Future  Simple:

a) Learning  foreign  languages  was  very  important  in  our  life.

    Learning  foreign  languages  will  be very  important  in  our  life.

b) Diplomats,  managers  and  customs  officer  learnt / learned  foreign  languages.

    Diplomats,  managers  and  customs  officer  will  learn  foreign  languages

c) He  didn’t  know  Spanish.  He  won’t  know  Spanish.

Задание С3  (4  балла)  Ответьте  на  следующие  вопросы  по тексту:

a) English  is  the  language  of   international  communication.

b) People  learn  foreign  languages  because  they need  them  in  their  work,  

    traveling  abroad  or  as  a  hobby.

c) Diplomats,  historians,  scientists,  stewardesses,   pilots,  customs  officers  and  

    managers  need  foreign  languages  in  their  work.  

d) The  scientists  learn  foreign  languages  for  reading  books  and  

    communication.  

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ставропольского края

«Ставропольский краевой колледж искусств»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

_______________/Н.Г. Романова/ «___»______________20____г.

ОГСЭ.04 Английский язык

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для текущего контроля и промежуточной аттестации

по общегуманитарному курсу

ОГСЭ.04 Английский язык

по специальности

53.02.04 «Вокальное искусство»

Ставрополь

2016 г

Фонд оценочных средств (ФОС) по междисциплинарному курсу ОГСЭ 01. Английский язык разработан на основании учебного плана и рабочей программы и является частью образовательной программы  по специальности 53.02.04 «Вокальное искусство»

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края «Ставропольский краевой колледж искусств».

Разработчики:

Бран К.А., преподаватель

Гончарова З.М.,преподаватель

Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии общегуманитарных дисциплин

Протокол № ____________ от «____»__________201__г.

Председатель ________________________/Рогова С.В./

Согласовано:

Заместитель директора

по методической работе

_______________/Щербин В.О./

СОДЕРЖАНИЕ

1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГУМАНИТАРНОГО КУРСА………………………………………………………....4

2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ……………………... ………..............6

1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

3 семестр

Контрольно-оценочные средства

Перечень элементов содержания, проверяемых по английскому языку

В первом столбце указан раздел и тема, которому соответствуют крупные блоки содержания. Во втором столбце приводится содержание учебного материала, для которого создаются проверочные задания.

 Структура  работы:

Задание  1 включает 13 заданий (1-13). К каждому заданию приводятся варианты ответов, один из которых верный.

Задание 2 содержит 6 заданий со свободным ответом (1-6).

Задание 3 содержит 2 задания на определение соответствия.

Задание 4 содержит темы для устного высказывания.

Таблица 1. Распределение заданий  по частям работы.

Таблица 2. Критерии оценивания заданий  

по английскому языку.

Методика оценивания теста

Инструкция по выполнения

На выполнение  работы по английскому языку отводится 90 минут. Работа состоит из 3 частей, включающих 20 заданий.

 1 включает 13 заданий (1-13). К каждому заданию приводятся варианты ответов, один из которых верный.

 2 содержит 6 заданий со свободным ответом (1- 6).

3 содержит 2 задания на определение соответствия.

Внимательно прочитайте каждое задание страноведческого теста и предполагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое -  то задание вызывает затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые уверены. К пропущенным заданиям Вы можете вернуться позже.

За выполнение различных по сложности заданий даётся от 0,5 до 1 балла. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь как можно больше выполнить заданий и набрать наибольшее количество баллов.

 № задания для теста

 1.  Из предложенных вариантов выбери один правильный ответ.

1. The head of the country is

a) Prime-minister

b) a king or a queen

c) Parliament

2. The population of the UK is

a) over 57 mln people

b) over 70 mln people

c) over 50 mln people

3. British newspapers can be divided into

a) two groups

b) three groups

c) four groups

4. Broadcasting in the UK is controlled by

a) the government

b) the Queen

c) the BBC

5. The Queen is

a) a formal head of the country

b) a real head of the UK

c) a political head of it

6. Public schools educate

a) the ruling class

b) the middle class

c) the working class of the country

7. The academic year in Britain's universities is divided into

a) 2 terms

b) 3 terms

c) 4 terms

8. On May Day people decorate with ribbons

a) a tree

b) a house

c) a pole

9. People try to eat an apple from a bowl with water without using their hands

a) on Halloween

b) on New Year's Day

c) on Summer Bank Holiday

10. On Hogmanay the Scots wait for

a) a dark woman

b) a dark man

c) a dark child

11. "That is not cricket" means

a) that's not polite

b) that's not fair

c) that's not clever

12. Working-class sports in Great Britain are

a) wrestling, snooker, darts

b) wrestling, snooker, golf

c) wrestling, snooker, horse-racing

13. The sight of the Tower is

a) ravens

b) changing the guard

c) Poets Corner

2. Напиши значение слова (что это?).

1. The UK-

2. Belfast -

3. The MP -

4. Junior school –

5. Punch and Judy -

6. Wembley –

 3. Определи соответствие.

1. public school                           a) It was introduced in 1965. The idea of it is to give all children of whatever background the same opportunity in education.

2. comprehensive school       b) It comes after secondary school and lasts for 2 years.  You can get the courses you want there.

3. sixth form college                     c) It is intended for people who study in their own free time by watching TV and listening to the radio. It doesn't give formal qualifications.

4. the open University              d) It gives a high level of education and provides a successful future. The discipline is very strict

Бланк ответов

Фамилия, имя студента________________

Группа________________

Вариант _______________

Номера заданий  1 с выбором ответа из предложенных вариантов

Результаты выполнения заданий  2 с ответом

Результаты выполнения заданий 3 с ответом

4 семестр

Контрольно-оценочные средства

Перечень элементов содержания, проверяемых на работе по английскому языку

В первом столбце указан раздел и тема, которому соответствуют крупные блоки содержания. Во втором столбце приводится содержание учебного материала, для которого создаются проверочные задания.

Структура устного ответа:

1. Speak about government of the United Kingdom
2. Speak about geographical position of the United Kingdom
3. Speak about education of the United Kingdom
4. Speak about the main sightseeing of the United Kingdom
5. Speak about the mass media of the United Kingdom
6. Speak about weather and climate of the United Kingdom
7. Speak about holidays of the United Kingdom
8. Speak about sport in the United Kingdom

Критерии оценивания выполнения задания  

(максимум 6 баллов)

5 семестр

Контрольно-оценочные средства

Число заданий, проверяющих содержание дисциплины «Английский язык» для 3 курса 5. В зачетной работе используются задания разных типов, форма задания обеспечивает его адекватность проверяемым знаниям и умениям.

 работа состоит из 3 заданий.

Таблица 1. Распределение заданий работы по частям работы

Таблица 2. Критерии оценивания заданий  работы

по английскому языку.

Методика оценивания заданий  работы

Критерии оценки письменного перевода

(максимум 15 баллов)

При оценке письменного перевода каждая фактическая ошибка снижает оценку на 1 балл, потеря информации на 0,5 балла. При большом количестве стилистических погрешностей, которые приводят к затруднению восприятия перевода, общая оценка снижается на 1 балл. За нарушения в оформлении текста общая оценка снижается на 0,5 балла.

Оценка «отлично»

Перевод полный, без пропусков и произвольных сокращений текста оригинала, не содержит фактических ошибок. Терминология использована правильно и единообразно.

Перевод отвечает системно-языковым нормам и стилю языка перевода.

Адекватно переданы культурные и функциональные параметры исходного текста.

Допускаются некоторые погрешности в форме предъявления перевода.

Оценка «хорошо»

Перевод полный, без пропусков и произвольных сокращений текста оригинала, допускается одна фактическая ошибка, при условии отсутствия потерь информации и стилистических погрешностей на других фрагментах текста.

Имеются несущественные погрешности в использовании терминологии.

Перевод в достаточной степени отвечает системно-языковым нормам и стилю языка перевода.

Культурные и функциональные параметры исходного текста в основном адекватно переданы.

Коммуникативное задание реализовано, но недостаточно оптимально.

Допускаются некоторые нарушения в форме предъявления перевода.

Оценка «удовлетворительно»

Перевод содержит фактические ошибки.

Низкая коммуникативность и плохая «читабельность» текста затрудняют его понимание.

При переводе терминологического аппарата не соблюден принцип единообразия.

В переводе нарушены системно-языковые нормы и стиль языка перевода.

Неадекватно решены проблемы реализации коммуникативного задания.

Имеются нарушения в форме предъявления перевода.

Оценка «неудовлетворительно»

Перевод содержит много фактических ошибок.

Нарушена полнота перевода, его эквивалентность и адекватность.

В переводе грубо нарушены системно-языковые нормы и стиль языка перевода.

Коммуникативное задание не выполнено.

Грубые нарушения в форме предъявления перевода. 

 Инструкция

На выполнение зачетной работы по английскому языку отводится 90 минут. Работа состоит из 3заданий.

Внимательно прочитайте каждое задание. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые уверены. К пропущенным заданиям Вы можете вернуться позже.

При выполнении 1задания вам предлагается письменно перевести текст со словарём. Внимательно прочитайте текст, определите, есть ли в тексте знакомые вам слова, слова – интернационализмы, которые вы можете перевести без словаря. Постарайтесь понять общий смысл текста. Определите те слова, смысл которых вам непонятен, найдите их значения в словаре, учитывая тематику текста. При переводе сложного, на ваш взгляд, предложения найдите грамматическую основу - это то ядро, к которому присоединяются остальные члены предложения. Не переводите дословно. Постарайтесь понять смысл предложения и передать его, соблюдая правила родного языка.

За выполнение различных по сложности заданий даётся от 1 до 15 баллов. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь как можно больше выполнить заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Задание 1

1. Переведите на русский язык:

         Romantic  

Passionate  

Catchy  

Unforgettable  

Amazing  

Fascinating  

Breathtaking    

Overwhelming  

Задание 2

 Прочтите текст и ответьте на вопрос: « Why do you like music?»

Who doesn't love music? Whatever mood we have - bad or good, from time to time we turn on our favorite song. And it, in turn, either calms us, or on the contrary, makes us fall into melancholy.

Life without music would be boring and dull. Just imagine a disco being in silence or holidays being without musicians. Absolutely all people of every type around the world are not indifferent to the music. Genres that are most popular are rock, rap, pop, techno, chanson, hip-hop and others. There are other very specific genres. For example, folk music, classical music, spiritual music and also such interesting genres as blues and jazz.

Have you ever noticed that people, who share your tastes in music, get along with you much faster than those whose tastes are very different from yours? Many people believe that music is first and foremost an instrument of the soul. Probably it is so.

Most of all I like modern music, but I also will not refuse to listen to classical and ethnic music. For example, I like Spanish folk songs. Listening to foreign songs I improve my knowledge of English. This is a great way to mix business with pleasure.

Задание 3.

Прочитайте, переведите и озаглавьте текст.

It is difficult to live without music. We hear music everywhere: in the streets, at home, over the radio and on TV, in the shops, in the parks and in the concert halls, at the seaside, sometimes in the forest.

We can't live without music. We like to listen to music, we enjoy dancing to music, we can play musical instruments.

Music is a combination of many sounds. They are short and long, weak and strong. Music reflects peoples mood and emotions.

Some people are fond of folk music. There are numerous folk groups in our country. It is interesting to listen to their music and songs. Last week my friends and I visited a concert of folk music. This concert made a great impression on us.

Some people are fond of classical music, but young people prefer modern music: rap, rock and pop music. If you want to listen to modern music you can attend the music halls and the concerts of popular groups and singers.

I like to listen to the songs by our Russian popular singers. They are talented singers and composers, and I like to attend their concerts. My friends and I buy tickets beforehand and often take flowers for our favourite singers.

Both classical and modern music are popular in our country. My friend Mike is fond of classical music. Sometimes he spends his free time, listening to music by Wolfgang Mozart and other composers. The Fourth symphony and the Sixth symphony by Shostakovich strongly impressed him.

6 семестр

Контрольно-оценочные средства

. Структура  работы:

Творческая письменная работа :

а) Содержание (соблюдение объема работы, соответствие теме, отражены ли все указанные в задании аспекты, стилевое оформление речи соответствует типу задания, аргументация на соответствующем уровне, соблюдение норм вежливости).

б) Организация работы (логичность высказывания, использование средств логической связи на соответствующем уровне, соблюдение формата высказывания и деление текста на абзацы).

в) Лексика (словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку).

г) Грамматика (использование разнообразных грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку).

д) Орфография и пунктуация (отсутствие орфографических ошибок, соблюдение главных правил пунктуации: предложения начинаются с заглавной буквы, в конце предложения стоит точка, вопросительный или восклицательный знак, а также соблюдение основных правил расстановки запятых).

 7 семестр

Контрольно-оценочные средства

. Структура работы: тест

1. Образуйте прилагательное при помощи суффикса:

Use
A) word B) ic C) ly D) ous E) less
2. Образуйте прилагательное с противоположным значением от слова “possible”
A) impossible B) repossible C) illposibble D) inpossible E) unpossible
3. Выберите слово с суффиксом, обозначающим состояние или качество:
A) freshless B) freshly C) freshable D) freshy E) freshness
4. Выберите правильный вариант перевода слова: неаккуратный
A) intidy B) untidy C) tidy D) imtidy E) retidy
5. Выберите правильный вариант объяснения или перевода слова darkness
A) темнота B) тепло C) темный D) темноватый E) темно
6. Выберите слово, в котором суффикс придает значение «лишенный чего-либо»
A) lifer B) lifeness C) lifeless D) lifefull E) lifely
7. Определите часть речи: eventually
A) существительное B) причастие C) прилагательное D) наречие
E) междометие
8. Выберите производное от слова “cheer”
A) cheerest B) cheeric С) cheerer D) cheerful E) cheerly
9. Выберите производное слово от слова “help”
A) helpiation B) imhelp C) helply D) rehelp E) helpless
10. Выберите значение приставки contra-
A) противо B) снаружи C) назад, снова D) перед E) внутри
11. Найдите прилагательное, имеющее отрицательное значение:
A) postwar B) legal C) irregular D) productive E) dramatic
12. Определите часть речи данного слова: perfectly
A) прилагательное B) глагол C) наречие D) существительное E) причастие
13. Выберите слово с суффиксом, обозначающим процесс или результат
A) active B) actless C) actively D) act E) action
14. Образуйте прилагательное при помощи суффикса: change
A) able B) im C) in D) al E) un
15. Образуйте наречие при помощи суффикса: complete
A) ic B) ly C) less D) ous E) word
16. Выберите слово с приставкой:
A) disease B) district C) discuss D) displease E) discipline
17. Найдите прилагательное, имеющее отрицательное значение:
A) meaningful B) famous C) real D) hopeful E) unthinkable
18. Найдите существительное, образованное от глагола:
A) artist B) winter C) economist D) translation E) darkness
19. Найдите глагол, образованный при помощи префикса:
A) reconstruct B) locate C) realize D) electrify E) graduate
20. Образуйте новое слово от “to eat”, выбрав верный суффикс.
A) y B) ful C) tic D) able E) al
21. Образуйте новое слово «победоносный», употребив верный суффикс:
A) victorive B) victoriful C) victoral D) victoriable E) victorious
22. Найдите глагол, образованный при помощи префикса:
A) communicate B) lighten C) misdo D) characterize E) invite
23. Образуйте прилагательное при помощи суффикса: cloud
A) ing B) ly C) y D) ful E) able
24. Образуйте новое слово от глагола “to write” с помощью следующих приставок:
A) un B) im C) ir D) re E) in
25. Выберите правильный вариант перевода, обращая внимание на суффикс: «плата»
A) unpayed B) payness C) repayed D) payment E) payful
26. Образуйте сложное слово: text
A) book B) yard C) room D) day E) paper
27. Образуйте существительное от глагола “to serve”
A) serve B) servesation C) servility D) servant E) serventy
28. Найдите слово, заканчивающееся на суффикс:
A) imknown B) department C) rename D) misplace E) forehead
29. По структуре слова определите, какое является лишним.
A) movement B) attention C) darkness D) quality E) famous
30. Найдите слово, начинающееся с приставки:
A) forehead B) thoughtful C) lioness D) wildly E) governmen

Контрольно-оценочные средства

8 семестр

. Структура  работы: устный рассказ по предложенным темам (говорение)

• 
  Teenage Jobs
• Pets
• Music
• Fashion
• Clothes
• Parties
• Keeping Fit
• Family Relation
• Learning English
• Health
• Problems with Parents
• Parties
• Household Chores
• Problems with Friends
• Exams
  Problems with Friends
• Problems with Friends
• Household Chores
• Future Profession
• Problems with Parents.