Урок немецкого языка в 8 "а" классе. Тема: "Deutschland. Peters Familie
план-конспект урока (8 класс) на тему

Тема урока:  “Deutschland. Peters Familie”

Задачи урока:    

1. Активизировать употребление изученного материала по теме.

2. Развивать речемыслительную активность учащихся на уроках немецкого языка.

3. Способствовать эстетическому развитию, подчеркивающему социальную красоту успешной совместной и индивидуальной учебной деятельности.

Оснащение урока: Компьютеры, проекционный экран, слайды о Германии, фотографии семьи Петера, рисунки учащихся, фотографии своей семьи, рабочие тетради.

Ход урока.

1. Начало урока:

1. Приветствие учащихся. Вступительная беседа:

      -Wie geht es euch? Wie geht es dir? Seid ihr guter Laune?

      -Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute?

2. Предложить учащимся тему и задачи урока:

-Seit einigen Stunden sprechen wir schon zum Thema “Deutschland, Peters  

  Familie”.

         Ich schlage euch vor, zu diesem Thema weiterzusprechen, seid ihr nicht  

         dagegen?  (предполагаемая реакция уч-ся: -Ja, naturlich, -mit Vergnugen,  -

         leicht,  Ich bin(Wir sind) nicht dagegen, usw.)

3. –Mochtet ihr am Computer (an der Landkarte Deutschlands, in  

      Kleingruppen,...)   arbeiten?   -Dann vorwarts!

2. Активизировать употребление учащимися изученного материала по теме.

         1.Развитие навыков диалогической речи (работа за компьютером)

• Beginnen wir unsere Arbeit am Computer!

Setzt euch hierher.

Findet die Landkarte Deutschlands !

Sprecht Dialoge über D-d, D-ds Nachbarn mit einander.

Arbeitet zu zweit!

 Ответы учащихся у проекционного экрана:

- Ein Paar geht an die Projektionslein. Wer mochte? (2-3 пары)

4. Монологические высказывания учащихся:

• о Германии
• о соседях Германии
• о Регенсбурге о Дунае

Итог: -Fassen wir einige Ergebnisse zusammen! Sagt bitte: Was haben wir schon gemacht?

Примерные ответы учащихся: ... am Computer gearbeitet, ... Dialoge und Monologe gesprochen,.. .an der Landkarte geantwortet...

Работа в группах:

            -Wollen wir jetzt in Gruppen arbeinen.

Задания:

1. группа

1) РТ с 4, №2а: Какие немецкие города обозначены на карте в учебнике?

2. РТ с 5, №5: Как это будет по немецки?

2. группа

1) РТ, с 8, №6: Скажите числительные по немецки?

2) РТ с 9, №4: а) словообразование б)принадлежность

3. группа

1) с 14, №3: выбери артикль

2) с 15,№4: переведи на немецкий язык - War die Arbeit leicht, schwer, interessant? (ответы учащихся)

5. Монологические высказывания учащихся по теме:

1. Тенденция развития семьи в Германии
2. Фотографии семьи Петера
3. Дом, где живёт Петер
4. Семейное древо
5. Мои семейные фотографии

3.  Заключительный этап урока

4.  Итог урока