Лист самообследования
материал на тему
Предварительный просмотр:
ПОКАЗАТЕЛИ
деятельности учителя Антоновой Марии Александровны, подлежащие самообследованию
№ п/п | Показатели | Единица измерения |
Общая численность учащихся по предмету | 62 | |
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования | - | |
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования | 62 | |
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся по предмету | 80% | |
Численность/удельный вес численности учащихся, неуспевающих по результатам промежуточной аттестации в общей численности учащихся по предмету | - | |
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по предмету | - | |
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по предмету | - | |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по предмету, в общей численности выпускников 9 класса | - | |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по предмету в общей численности выпускников 11 класса | - | |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного среднегородского количества баллов единого государственного экзамена по предмету, в общей численности выпускников 11 класса | - | |
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся (по предмету) | 40% | |
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся (по предмету), в том числе: | 1% | |
Регионального уровня | ||
Федерального уровня | ||
Международного уровня | ||
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся (при условии утвержденной учебной программы) | - | |
Количество/удельный вес уроков с применением ИКТ | 90% | |
Сведения о педагоге | ||
Образование (высшее, средне-специальное, наименование учебного заведения) | Высшее РГПУ им. А.И. Герцена | |
Квалификационная категория, дата присвоения | 1 категория 15.04.2014 | |
Педагогический стаж | 13 лет | |
Возраст | 33 | |
Повышение квалификации за последние 5 лет (название курсов, вид документа, год) | Подготовка учеников к Государственной итоговой аттестации по английскому языку. АППО, 2016г. | |
Повышение квалификации по ФГОС нового поколения (название курса, вид документа, год) | Современный урок английского языка в контексте ФГОС 2016г. | |
Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет (название конкурса, результат, год) |
| |
Участие в экспериментальной работе (название работы, статус) |
| |
Публикации (название, издание, год) |
| |
Ведение общественной работы (статус) |
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Самообследование ОУ для аккредитации
Анализ работы ОУ за пять лет для получения аккредитации...
Отчет о результатах самообследования
Отчет о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Алешковичская средняя общеобразовательная школа»
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Алешковичская средняя общеобразовательная школа»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/08/picture-68003-1470672802.jpg)
Отчет о результатах самообследования бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Алтай «Республиканский классический лицей»
Данный документ был подготовлен в 2012 году для прохождения государственной аккредитации БОУ РА "РКЛ"....
отчет о результатах самообследования учреждения
Общие сведения об учереждении и учредителе....
«Форма листа. Простые и сложные листья. Видоизменения листьев».
конспект урока «Форма листа. Простые и сложные листья. Видоизменения листьев» для 7 специального коррекционого класса 8 вида с карточками заданиями...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/05/picture-45185.jpg)
Оценочный лист, Лист обратной связи - инструменты технологии формирующего оценивания при работе с опорным конспектом-листом
При заполнении опорного конспекта-листа, учитель может применять наиболее распространенные инструменты технологии формирующего оценивания – Оценочный лист и Лист обратной связи....