Неделя английского языка в МБОУ "Хомутовская СОШ"-2020
материал

ИГРА-КВЕСТ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

“TREASURE HUNTING”

Цель квеста: 

• совершенствование форм и методов внеклассной и внешкольной работы по изучению английского языка обучающимися через вовлечение их в занимательное интерактивное действие;
• развитие интереса к изучению английского языка.

Задачи квеста:

• привлечь внимание подрастающего поколения к памятникам архитектуры и объектам культуры Соединенного Королевства;
• ознакомить со страноведческой информацией;
• развивать чувство причастности к решению заданий;
• помочь освоить новую полезную информацию; 
• создать условия для раскрытия творческого потенциала участников;
• создать условия для самореализации обучающихся;
• побудить обучающихся к дальнейшему изучению истории и географии Великобритании, ее культурных и языковых особенностей, привить им уважение к истории, культурным и историческим памятникам.

Возраст участников:

10-12 лет

Правила проведения игры-квеста "TREASURE HUNTING":

Игра-квест «Treasure Hunting» представляет собой ряд заданий, которые последовательно выполняют все команды. Согласно маршруту, проложенному на карте, команда проходит все станции поочередно.

На 5 станциях ребят ждут разнообразные конкурсы и викторины, а в конце - Супер-игра, в ходе которой предстоит догадаться о месте, где спрятан «сладкий приз». Каждая команда за определённое время должна выполнить ряд заданий и достичь результата – собрать максимально возможное количество «золотых дублонов» и минимальное количество «чёрных меток». За правильные ответы команда получает «золотой дублон», а за неправильные ответы команда получает «чёрную метку». Прохождение каждого этапа даёт возможность перейти к следующему этапу.

Участники квеста: 

5 команд по 5 игроков в каждой.

Названия командам даны в соответствии с названиями англоязычных стран - “British”, “Americans”, “Canadians”, “New Zealanders”, “Australians”

Организаторы квеста: 

учителя английского языка, отвечающие за прохождение командами каждой отдельной станции.

Место проведения квеста:

учебные классы, библиотека, актовый зал.

Оборудование: 

• индивидуальные маршруты  (по количеству

команд); (приложение 1)

• таблички с названиями станций; (приложение 2)
• листы оценок жюри (по количеству команд);(приложение 3)
• реквизит на станциях;
• задания для каждой станции; (приложения 4)
• золотые дублоны и чёрные метки (приложения 5)
• карты для команд (приложения 6)
• эмблемы для участников (приложение 7)
• дипломы (приложение 8)
• тематические чайнворды «змейки» для расшифровки местонахождения

кладов; (приложение 10)

• сертификаты победителям и участникам
• призы для награждения.

Подготовительная работа: 

• подготовить задания для каждого этапа с учетом уровня подготовки

команд;

• изготовить эмблемы для участников;
• определить кабинеты для станций;
• проинструктировать учителей-смотрителей станций;
• прикрепить таблички на двери;
• оформить актовый зал;

Длительность проведения квеста: 1 час.

Критерии оценки и подведение итогов:

По итогам квеста определяется победитель. Участники команды, занявшие призовые места, награждаются сертификатами победителей, остальные команды награждаются сертификатами участников. Все участники получают

«сладкие» призы.

Сценарий   квеста "TREASURE HUNTING":

Игра-квест начинается с жеребьевки. Участники поочередно вытягивают жребий с названием команды - “British”, “Americans”, “Canadians”, “New Zealanders”, “Australians”.

Распределившись на команды, участники выбирают капитанов.

Капитаны команд получают маршрутные листы с указанием названий станций.

Затем все участники квеста разбегаются по различным станциям:

1 станция «Lexicology Palace» (Room 6)

2 станция «Curiosity Land»  (Room 29)

3 станция «Ocean of Numbers» (Library)

4 станция «Spyglass» (Room 51)

5 cтанция «Spelling Valley» (Room 54)

На каждой станции дети проходят испытания, где участники команд отвечают на вопросы викторины, решают кроссворды, устанавливают логические связи, отгадывают загадки, а также совершают другие определённые действия. О возможности продолжить путь команде сообщается после выполнения задания на станции. За правильные ответы на каждой станции команда получает «золотой дублон», за неправильный ответ - «черную метку». 

К назначенному контрольному времени все команды прибывают к месту финального сбора (актовый зал) с конвертом, где лежат «золотые дублоны» и «черные метки». 

Лист оценок жюри

Название команды

Название станции

«золотые дублоны»

«черные метки»

Квест завершается подсчетом «золотых дублонов» и «черных меток». В соответствии с количеством «золотых дублонов» команды получают право сыграть в Супер-игру и по очереди выбирают чайнворд-«змейку», где содержится подсказка, а решив его, отправляются за своим «кладом». После нахождения «клада» команды возвращаются для награждения. При подведении итогов отмечаются как командные заслуги, так и индивидуальные успехи игроков. 

Lexicology Palace

1 станция «Lexicology Palace» (игра в ассоциации)

Задание:

вспомнить слова, которые ассоциируются со словом в центре карточки, и записать их в свободные ячейки.

Критерии оценивания задания:

за каждое правильно написанное слово команда получает «золотой дублон», за неправильно подобранное слово, или слово, написанное с ошибкой, команда получает «чёрную метку».

Curiosity Land

Задание:

Команда выбирает 1 ответ из трёх предложенных.

Критерии оценивания задания:

За каждый правильный ответ команда получает «золотой дублон», за неправильный - «чёрную метку».

Money in the UK is:

1. Dollars
2. Pounds
3. Euro

What  colour is traditional London taxi?

1. Yellow
2. Green
3. Black  

Which river runs through London?

1. the Thames
2. the Severn
3. the Seine

When do British people celebrate Chistmas?

1. On June 16
2. On December 25
3. On January 7

Manchester United is a popular …

1. Basketball team
2. Football team
3. Handball team  

Who is the author of «Alice in Wonderland»?

1. Oscar Wilde
2. Robert Stevenson
3. Lewis Carrol

Ocean of numbers

Задание: команды получают карточки с числовыми выражениями, написанными словами. Нужно переписать данные выражения с помощью цифр.

Критерии оценивания:

за каждое правильно написанное числовое выражение команда получает «золотой дублон», за неправильно подобранное, или выражение, написанное с ошибкой, команда получает «чёрную метку».

Числительные. Numerals

Two hundred and fifty-five  (255)

One hundred and ten  (110)

Seven hundred and fourty- three (743)

Eighty-seven  (87)

Five hundred and twelve (512)

Sixty-seven (67)

Spyglass

4 станция «Spyglass» (расшифровать пословицу)

Задание:  

команда получает карточку, на которой находится зашифрованная английская пословица или поговорка. Необходимо используя алфавитный шифр, расшифровать её и подобрать к ней русский эквивалент. 

Критерии оценивания:

за каждую правильно расшифрованную пословицу команда получает «золотой дублон», за неправильно расшифрованную или написанную с ошибкой пословицу, команда получает «чёрную метку». За правильно подобранный русский эквивалент команда получает дополнительно 5 «золотых дублонов».

 Лучше поздно, чем никогда. –

B e t t e r  l a t e  t h a n  n e v e r.

6,19,9,9,19,25, 24,1,9,19, 9,7,1,8, 8,19,18,19,25.

A – 1 F – 23 K – 20 P – 17 U – 14 Z - 10

B – 6 G – 2 L – 24 Q – 21 V - 18

C – 11 H – 7 M – 3 R – 25 W - 22

D – 15 I – 12 N – 8 S – 4 X - 26

E – 19 J - 16 O – 13 T – 9 Y - 5

Всему свое время. –

 E v e r y t h i n g  i s  g o o d  i n  i t s  s e a s o n.

19,18,19,25,5,9,7,12,8,2, 12,4, 2,13,13,15, 12,8, 12,9,4, 4,19,1,4,13,8.

A – 1 F – 23 K – 20 P – 17 U – 14 Z - 10

B – 6 G – 2 L – 24 Q – 21 V - 18

C – 11 H – 7 M – 3 R – 25 W - 22

D – 15 I – 12 N – 8 S – 4 X - 26

E – 19 J - 16 O – 13 T – 9 Y – 5

Spelling Valley

Down

Down: 1) котёнок, 2) гусь, 3) курица, 4) щенок, 5) собака, 6) корова, 7) цыплёнок, 8) кролик.

Across

Across: 1) петух, 2) коза, 3) лошадь, 4) овца, 5) утка, 6) кошка, 7) свинья.

Дополнительное задание (в случае, если какие-о команды наберут одинаковое количество «золотых дублонов)

Riddles.

I live in the house.                              
I eat everything.  
I am small and grey.  
Cats eat me.  (a mouse)

I am a pet.  
I like mice.  
I have nine lives.  
I purr and meow.  (a cat)

Mary’s father has five daughters – Nana, Nene, Nini, Nono. What is the fifth daughter’s name? (Mary)

У отца Мэри  —  пять дочерей – Нана, Нене, Нини, Ноно. Как зовут пятую дочь?

If I drink, I die. If I eat, I am fine. What am I? (fire)

Если я попью, я умру. Если я поем, все будет в порядке! Что я?

I do not have wings, but I can fly. I don’t have eyes, but I can cry! What am I? (cloud)

У меня нет крыльев, но я умею летать. У меня нет глаз, но я могу плакать! Что я?

МАРШРУТЫ ДВИЖЕНИЯ КОМАНД

№1 (AMERICANS) 1 - 2 - 3 – 4- 5

№2 (BRITISH) 2 - 3 - 4 – 5 - 1

№ 3 (AUSTRALIANS) 3 – 4- 5 - 1 - 2

№ 4 (CANADIANS)) 4 -  5 -  1 – 2 – 3

№ 5 (NEW ZEALANDERS) 5 - 1 - 2 – 3- 4

1 станция «Lexicology Palace» (Room 6)

2 станция «Curiosity Land»  (Room 29)

3 станция «Ocean of Numbers» (Library)

4 станция «Spyglass» (Room 51)

5 cтанция «Spelling Valley» (Room 54)

THE ROUTE

AMERICANS   1 - 2 - 3 - 4- 5

1 station  «Lexicology Palace» (Room 6)

2 station «Curiosity Land»  (Room 29)

3 station «Ocean of Numbers» (Library)

4 station «Spyglass» (Room 51)

5 station «Spelling Valley» (Room 54)

THE ROUTE

BRITISH   2 - 3 - 4 - 5 - 1

1 station  «Lexicology Palace» (Room 6)

2 station «Curiosity Land» (Room 29)

3 station «Ocean of Numbers» (Library)

4 station «Spyglass» (Room 51)

5 station «Spelling Valley» (Room 54)

THE ROUTE

AUSTRALIANS 3 - 5- 4 - 5 - 2

1 station  «Lexicology Palace» (Room 6)

2 station «Curiosity Land»  (Room 29)

3 station «Ocean of Numbers» (Library)

4 station «Spyglass» (Room 51)

5 station «Spelling Valley» (Room 54)

THE ROUTE

CANADIANS  4 -  5 -  1 – 2 – 3

1 station  «Lexicology Palace» (Room 6)

2 station «Curiosity Land» (Room 29)

3 station «Ocean of Numbers» (Library)

4 station «Spyglass» (Room 51)

5 station «Spelling Valley» (Room 54)

THE ROUTE

NEW ZEALANDERS 5 - 1 - 2 – 3- 4

1 station  «Lexicology Palace» (Room 6)

2 station «Curiosity Land» (Room 29)

3 station «Ocean of Numbers» (Library)

4 station «Spyglass» (Room 51)

5 station «Spelling Valley» (Room 54)

Lexicology Palace

  Curiosity Land

  Ocean of Numbers

      Spyglass

   Spelling Valley

Лист оценок жюри

Lexicology Palace

Curiosity Land

Ocean of Numbers

Spyglass

       Spelling Valley

1. Two hundred and fifty-five  
2. One hundred and ten  
3. Seven hundred and forty- three
4. Eighty-seven  
5. Five hundred and twelve
6. Sixty-seven

6,19,9,9,19,25, 24,1,9,19, 9,7,1,8, 8,19,18,19,25.

A – 1 F – 23 K – 20 P – 17 U – 14 Z - 10

B – 6 G – 2 L – 24 Q – 21 V - 18

C – 11 H – 7 M – 3 R – 25 W - 22

D – 15 I – 12 N – 8 S – 4 X - 26

E – 19 J - 16 O – 13 T – 9 Y - 5

19,18,19,25,5,9,7,12,8,2, 12,4, 2,13,13,15, 12,8, 12,9,4, 4,19,1,4,13,8.

A – 1 F – 23 K – 20 P – 17 U – 14 Z - 10

B – 6 G – 2 L – 24 Q – 21 V - 18

C – 11 H – 7 M – 3 R – 25 W - 22

D – 15 I – 12 N – 8 S – 4 X - 26

E – 19 J - 16 O – 13 T – 9 Y – 5

Down:

Down: 1) котёнок, 2) гусь, 3) курица, 4) щенок, 5) собака, 6) корова, 7) цыплёнок, 8) кролик.

Across:

Across: 1) петух, 2) коза, 3) лошадь, 4) овца, 5) утка, 6) кошка, 7) свинья.

QUEST MAP

                           CURIOSITY LAND

                                                                                                          OCEAN OF NUMBERS

          SPY GLASS                                          

                                                             LEXICOLOGY PALACE

SPELLING VALLEY

QUEST MAP

                           CURIOSITY LAND

                                                                                                          OCEAN OF NUMBERS

          SPY GLASS                                          

                                                             LEXICOLOGY PALACE

SPELLING VALLEY