Разработка словаря и задания по видео TED 11 класс Stress and memory
методическая разработка по английскому языку (11 класс)
Разработка вокабуляра и задания по видео Stress and memory (TED) https://www.youtube.com/watch?v=hyg7lcU4g8E
Приложенный материал разработан в соответствии с лексикой учебника Spotlight 11 для модуля 2
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2_-_stress_and_memory.docx | 12.7 КБ |
| 2_-_task.docx | 14.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга | Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга | Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга | Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга |
Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга | Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга | Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга | Blank – пустой, чистый Acquisition - получать Encounter - столкнуться Consolidate – закреплять Amygdala - миндалина Retrieve – извлекать Cortex – кора мозга Moderate - умеренный Prompt - подтолкнуть Detection - обнаружение Sustain - поддерживать Inhibit - подавлять Lessen - уменьшить Overrule - отменять Vicious - замкнутый Novelty – все новое Counteract - подавить Brainstem - Ствол мозга |
Предварительный просмотр:
1, What do corticosteroids do? A - Call on your hippocampus to recall a fact or memory B - Activate a process of threat-detection and threat-response in the amygdale C - Release into your body and calm your nerves before a test D - Make you sweat in stressful situations 2. What shouldn’t you do to help stay calm and collected when it matters most? A - Prepare in conditions similar to the stressful environment B - Exercise regularly C - Practice deep breathing exercises D - Prepare in comfortable positions like on a couch or bed to put your mind at ease 3. What part of the brain is not a key player in our memory for facts? A – Brainstem B – Amygdala C - Pre-frontal cortex D – Hippocampus 4. Which is not one of the three main steps to process of memorizing facts? A – Acquisition B – Retrieval C – Consolidation D – Remembrance 5. Prefrontal cortex governs_____ A – face muscles B – emotions and feelings C – thought, attention and reasoning D – all the main senses 6. What does ataraxia mean? A - A state of calmness, free from anxiety B - A state of trepidation or fear C - A state of discontent D - A state of jubilation 7. Where can you emerge so the fight/flight/freeze response? A – when you meet new people B – when you fall in love C – when you .break up with your partner D – when you are in danger 8. Deep breathing exercises can help people of the age_____ stay calm and avoid anxiety A – 5-15 B – 9-25 C – 15-45 D – 18-75 | 1, What do corticosteroids do? A - Call on your hippocampus to recall a fact or memory B - Activate a process of threat-detection and threat-response in the amygdale C - Release into your body and calm your nerves before a test D - Make you sweat in stressful situations 2. What shouldn’t you do to help stay calm and collected when it matters most? A - Prepare in conditions similar to the stressful environment B - Exercise regularly C - Practice deep breathing exercises D - Prepare in comfortable positions like on a couch or bed to put your mind at ease 3. What part of the brain is not a key player in our memory for facts? A – Brainstem B – Amygdala C - Pre-frontal cortex D – Hippocampus 4. Which is not one of the three main steps to process of memorizing facts? A – Acquisition B – Retrieval C – Consolidation D – Remembrance 5. Prefrontal cortex governs_____ A – face muscles B – emotions and feelings C – thought, attention and reasoning D – all the main senses 6. What does ataraxia mean? A - A state of calmness, free from anxiety B - A state of trepidation or fear C - A state of discontent D - A state of jubilation 7. Where can you emerge so the fight/flight/freeze response? A – when you meet new people B – when you fall in love C – when you .break up with your partner D – when you are in danger 8. Deep breathing exercises can help people of the age_____ stay calm and avoid anxiety A – 5-15 B – 9-25 C – 15-45 D – 18-75 |
What can you do to turn stress to your advantage before tests?
1 B 2 D 3 A 4 D 5 C 6 A 7 D 8 B
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Задания к видео The Milky Way for Children
Задания к видео The Milky Way for Children, Galaxes and Space (можно найти на youtube) подойдет в качестве аудированию к Spotlight -9 и Rainbow-11. Unit 3....
Задания для видео про Лондон
Предлагаю готовые задания, которые можно использовать после просмотра видео про Лондон и его достопримечательности. Первое задание - предложения с пропусками. Второе задание - вопросы. Можно использов...
Приложение 2: Задания к видео (The country across the ocean)
Задания к видео Top tourist attractions of New York к сценарию открытого урока The country across the ocea...
Разработка словаря и задания по видео TED 11 класс The history of marriage
Разработка вокабуляра и задания по видео The history of marriage (TED) https://www.youtube.com/watch?v=ZZZ6QB5TSfkПриложенный материал разработан в соответствии с лексикой учебника Spotlight 11 д...
Разработка словаря и задания по видео TED 11 класс The most lightning-struck place on Earth
Разработка вокабуляра и задания по видео The most lightning-struck place on Earth https://www.youtube.com/watch?v=doy2BsHc-44Приложенный материал разработан в соот...
Разработка словаря и задания по видео TED 11 класс The surprising reason you feel awful when you\'re sick
Разработка вокабуляра и задания по видео The surprising reason you feel awful when you're sick (TED) https://www.youtube.com/watch?v=gVdY9KXF_Sg Приложенный ...
Применение видеоматериалов при обучении иностранному языку для развития коммуникативной компетенции обучающихся (разработка заданий к видео по теме "British cuisine")
Применение видеоматериалов при обучении иностранному языку для развития коммуникативной компетенции обучающихся (разработка заданий к видео по теме "British cuisine")...