учитель года 2021 эссе
статья

Эссе

 «Учитель и ученик – растут вместе»

Монгуш Айырана Викторовна, учитель английского языка

МБОУ СОШ № 2 города Чадан

2021год

Все мы знаем и понимаем что, люди всех профессий безоговорочно начинали свой личностный рост именно в школе. В школе, где мы все получили первые знания об окружающем мире, первые уроки нравственности…И конечно, наш первый учитель которая сказала нам, что теперь она - наша вторая мама - самая добрая, самая заботливая, самая внимательная «школьная мама»... Сколько теплоты, сколько заботы и знаний она отдавала каждому из нас! Переживала вместе  с нами неудачи, радовалась каждой нашей маленькой победе, подсказывала, направляла, учила. Ибо наши победы  были и ее победы, наши неудачи были и ее неудачи. И так  мы росли вместе с ней рука об руку…

«Учитель лишь открывает двери, а дальше вы идете сами».

 (китайская пословица)

Когда пришло время выбирать свой путь, я решила - буду учителем английского языка. Спасибо нашей учительнице английского языка, которая открыла нам двери в этот невероятно интересный мир иностранной культуры, расширила наш  кругозор и способствовала моему выбору личным примером. А дальше мы идем сами, многочисленными дорогами контрольных работ, зачётов, устных собеседований и экзаменов в форме ЕГЭ… 

Одно я поняла тогда - «что посеешь-то и пожнешь»! «Учись усердно, ибо силы и время потраченные на учебу – зря не пропадут» - говорила она всегда. В 2015 году впервые ввели ЕГЭ по иностранным языкам, волнительно было всем. Но мы справились. Я понимала, это наш совместный результат. Ведь «ученик и учитель растут вместе»!

 Время стремительно и быстротечно. Я окончила  Тувинский государственный университет в 2015 году. Моя  мечта сбылась! Я стала учителем! Педагогом! Для меня эти слова звучат гордо!

Проработав 5 лет в школе, теперь я с полной уверенностью могу сказать, что учитель – одна из самых важных и востребованных профессий в современном мире.  Потому что, мы растим и воспитываем будущее поколение нашей страны. Я понимаю, что кем и какими людьми станут мои ученики,  зависит и от моего сегодняшнего урока.

Именно поэтому я ставлю воспитательный  цель во главу угла. Я считаю, дети должны каждый день уходить с школы сделав, маленькие, но открытия. Относительно своего предмета , я считаю в современном мире английский язык нужен каждому ребенку. Ведь нужно всегда идти в ногу со временем. Все больше новых англицизмов появляются в нашей речи сегодня. И здесь моя задача – заинтересовать  ребёнка  на постижение окружающего мира, в котором он живёт, подвигнуть его на открытия. Мне бы очень хотелось зажечь в детях желание изучать иностранные языки. А дети – они разные: прорывные, робкие, застенчивые, робкие, любознательные, любопытные. И каждый нуждается в нашей поддержке, и ждут слов «Ты сможешь! У тебя все получится».

Но как гласит китайская пословица, «Учителя только открывают двери, дальше вы идете сами». Поэтому новая цель образования сегодня-подготовка компетентного человека, свободно владеющего, полученными знаниями, умеющего их творчески использовать в меняющихся условиях и готового постоянно самосовершенствоваться, искать новые знания.

Принцип моей деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания». И вот здесь велика роль учителя, который во главу угла ставит задачу развития самодеятельности ученика, благодаря которой человек впоследствии становится распорядителем своей судьбы. Трудно переоценить роль деятельности учителя, ее влияние на процесс развития и становления личности ребенка. Прежде всего учитель должен быть сам примером для подражания, постоянно самосовершенствоваться и искать новые знания.

Как дети –отражение родителей, так и ученики –отражение учителя.

В прошлом 2020 году я готовила нашу выпускницу к ЕГЭ по английскому языку. Я рада была узнав, что она выбрала мой предмет. Я знала ее прилежной и хорошей ученицей, но в никаких предметных олимпиадах и конкурсах по английскому языку я ее не привлекала до этого. И она мне задала вопрос «Смогу ли я подготовиться к экзамену как следует за 10 месяцев?» На что я ответила: «Если думаешь, что сможешь –то сможешь, а если нет- то прав. Почему нет? Ведь ты изучаешь английский со второго класса, в отличие от меня (я с 5-го класса). Сегодня так много информационных ресурсов, что был бы ученик-учитель найдется! (возникнет вопрос- ответ найдешь – ресурсов много).» Она мне доверилась и мы начали готовиться. Это был мой первый опыт наставничества. Признаюсь, чувствовала колоссальную ответственность, проверка знаний и подборка нужного материала- было ощущение что готовлюсь к экзаменам сама. Стала чуть спокойней, когда она набрала чуть больше проходного балла в пробном экзамене весной, а в итоге она превзошла все мои ожидания набрав в ЕГЭ 33 балла при  проходной-21. Я благодарна ей за нашу проделанную совместную работу по подготовке к ГИА, за ее проявленную храбрость. Я набралась нужного опыта, поняла суть своей профессии еще глубже. На этом примере я ощутила, что действительно ученик и учитель – растут вместе…Что не только ученики нуждаются в учителе, но и учитель – нуждается в учениках.