Методическая разработка к уроку День образования КНР
классный час

Тема:

 День образования КНР

Цель:

1) Создать условия для совершенствования знаний о культуре страны изучаемого языка;

2) Создать условия для развития УУД.

Планируемые результаты:

Предметные:

1) Учащиеся умеют писать иероглифы;

2) Учащиеся знают о культуре страны изучаемого языка, умеют связывать культурные явления с явлениями языка.

Метапредметные:

1) Учащиеся владеют основами анализа, могут сами сформулировать правило;

2) Учащиеся умеют оценивать свою деятельность (владеют основами самооценки);

3) Учащиеся умеют вступать в диалог с учителем и одноклассниками в соответствии с коммуникативной задачей.

Личностные: 

1) У учащихся сформировано положительное отношение к изучению предмета, к культуре страны изучаемого языка;

2) Учащиеся уважают друг друга, учителя и чужое мнение.

Межпредметные связи

 Физкультура (разминка, эстафеты), история (исторические события Китая), технология (оригами)

Ресурсы:

• основные
•  дополнительные

 Раздаточный материал, ноутбук, доска, презентация, видеоматериалы

Этап/подэтап

(время)

Задачи этапов/

подэтапов

Задания учителя, направленные на достижение планируемых результатов

Деятельность учащихся

Формы УПД

Формы текущего контроля

Организационный этап

1. Создание положительного эмоционального настроя;
2. Знакомство с важными историческими сведениями об истории страны изучаемого языка;
3. Разъяснение плана мероприятия.

老师们、同学们、尊敬的朋友们， 
大家好！ 
Здравствуйте, уважаемые учителя, здравствуйте ребята! 
Мы вас очень рады видеть сегодня в нашем зале! Знаете ли вы, почему мы здесь собрались? 
Дело в том, что 1 октября в Китае был очень важный праздник – день образования КНР, по-китайски этот праздник называется 国庆节. Кто знает, что это за праздник? 
Именно в этот день, 1 октября, в 1949 году на митинге на площади 天安门 в столице Китая Пекине Мао Цзэдун провозгласил образование КНР. Это событие означало окончание войны и победы в ней коммунистической партии над партией Гоминьдан. Жители Китая с огромной радостью восприняли это событие, так как оно означало начало долгожданного мира в стране. Чуть позднее правительство решило объявить 1 октября национальным праздником. Сейчас это самый главный государственный праздник в Китае.

Вам предстоит посетить 4 станции и вернуться к нам. Для этого с вами будут ваши учителя -сопровождающие, у каждого из них есть маршруты. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Сопровождающие:

5в и 6г – Клава, Настя Т

5а и 6в – Настя Д, Инна

5б и 6а –Даша Л

5г и 6б – Катя

Внимательно слушают ведущих

Фронтальная

Физ. минутка

1. Снять напряжение
2. Совершенствование общей моторики
3. Выработка четких координированных действий во взаимосвязи с речью
4. Тренировка скоростных навыков выполнения мыслительной операции
5. Оптимизация эмоционального фоно во взаимодействии с переключением внимания одного вида деятельности на другой

Итак, ребята, а теперь давайте с вами немного отдохнем и вспомним те слова, которые точно всем известны! Внимание на экран!

(показ видео фрагмента

https://yandex.ru/video/search?filmId=2261070189982869289&text=ni%20hao%20panda%20chinese%20tutor)

Вы знаете эти слова? А их перевод? Отлично!

А теперь все встаем и повторяем за мной!

你好panda!

你好panda!
你好吗 ?你好吗?
我很好，谢谢!
我很好， 谢谢!
你好吗?
你好吗？

Повторяют движения вместе со словами песенки

你好panda!

你好panda!
你好吗 ?你好吗?
我很好，谢谢!
我很好， 谢谢!
你好吗?

Фронтальная

Фронтальная

Станция Каллиграфия

1. Знакомство с каллиграфией как частью культуры страны изучаемого языка;
2. Совершенствование иероглифических навыков.

Здравствуйте, сегодня вам выпал шанс поприсутствовать на настоящем уроке китайской каллиграфии.

Китайская каллиграфия занимает достойное место в области традиционного искусства страны, это не только средство общения, но и средство выражения внутреннего мира человека в эстетическом смысле.

Китайское письмо относится к словесно-слоговым. В нем иероглифы передают слова (как правило, односложные) или же грамматически значимые части слова. Иероглифы в своей основе происходят от рисунков, которые со временем подверглись скорописному упрощению. Для овладения китайской письменностью требуется знание 5000 иероглифов. Их комбинация дает около 20 000 слов.

В китайской традиции бумага, кисть, тушь и тушечница называются «четырьмя драгоценностями, что находятся в покоях культурного человека».

Просим вас разделиться на две группы. Обе группы получают по одному листу, на столе кисть и краски (черный цвет).

Демонстрация написания иероглифов на доске.

На листе вы видите цифры, ваша задача соединиться их последовательно. Встаньте в очередь перед столом с листом и краской (тушью), по очереди на скорость необходимо написать иероглиф

禧 xi благополучие

Для проведения понадобится: 16 листов, 4 кисти, черная краска или тушь (4 шт.).

Слушают рассказ ведущих

Дети по цифрам пишут иероглифы тушью на листах.

Задача каждого ученика провести линию до следующей цифры).

Группы на скорость соревнуются между собой в написании данного иероглифа.

Фронтальная, групповая

Станция Знаки зодиака

1. Получение и закрепление новых знаний о культуре страны изучаемого языка.

- Здравствуйте, дети. Вы попали в Древний Китай, у нашего императора сегодня день рождения, но он совсем запутался в летоисчислении и не знает сколько ему лет. Как же ему помочь дать имена годам и понять в какой год он родился? Помните ли вы в честь кого китайцы называли тот или иной год?

- Верно, но каким образом китайцы установили последовательность символов гола? Для этого мы с вами посмотрим исторический день из жизни императора Древнего Китая, ведь он и придумал это последовательность.

- Теперь давайте восстановим эту последовательность с помощью карточек с названиями символов года.

12 ученикам раздаются карточки.

Ваша задача встать в линию согласно правильной очередности, а другие ученики могут вам помогать.

Молодцы, до новых встреч.

Ученики: В честь животных: собака, лошадь и т.д.

Ученики смотрят небольшое видео.

Ученики: Давайте.

Ученики: У нас получилось.

Фронтальная, Групповая

Станция Китайские палочки

1. Развитие умений работать в группе;
2. Развитие мышления, воображения, логической догадки;
3. Развитие умения эффективного взаимодейст-вия с одноклассни-ками.

Ребята, а вы знаете что это? (им показываются китайские палочки).

А вы знаете как их используют в Китае?

Все верно, однако это еще не все. А что же еще ими можно делать, вы узнаете совсем скоро. Вам интересно?

Итак, первое задание: вы делитесь на 2 команды (если 2 класса, то каждый класс-команда, если 1 класс – то делится пополам). Каждая команда получает в руки китайские палочки. Также пере вами будут лежать различные вещи, вам нужно будет перенести их в другой конец кабинета с помощью палочек. Внимание, задание на время.

Вы молодцы, показали отличный результат.

Второе задание: теперь посоревнуются сильнейшие из сильнейших. Каждая команда выбирает человека, который уверен в своих способностях и умениях.

Берите в руки палочки, и сейчас вам предстоит поиграть в игру «Китайский Дракон», вам будет дано несколько слов, вы должны будете каждый своей команде показать эти слова, используя палочки и при этом не произнося ни слова. Та команда, которая угадает больше слов за данное время-будет считаться победителем. У вас 2 минуты.

Отлично, вы сегодня большие молодцы.

И, наконец, последнее задание. Также продолжаем играть двумя командами. Я думаю, все знают игру «глухой телефон». Так вот, каждое правильно переданное слово будет приближать вашу команду к китайским палочкам, если же слово передано с ошибкой, соответственно команда остается на месте. Победит та команда, которая первой получит палочки.

Спасибо большое, ребята, что приняли такое активное участие! До свидания!

Да, знаем, это китайские палочки.

Ими едят.

Да, очень интересно.

Фронтальная,

Групповая

Станция Бумажные фонарики

1. Знакомство с культурой Китая;
2. Развитие мелкой моторики.

Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, чем украшают китайцы свои дома?

Правильно! Но одним из самых любимых украшений является фонарики, по-китайски они называются 灯笼. В честь них даже целый праздник есть – 元宵节！Сегодня мы попробуем сами сделать такое украшение, чтобы повесить себе домой. Знаете ли вы, какого цвета чаще всего бывают китайские фонарики?

Это красный, по-китайски – 红色。Сейчас мы посмотрим небольшое видео, как можно сделать этот фонарик, затем попробуем сделать его вместе!

Учитель показывает, как сделать фонарик.

Ученики: драконы, красные конверты, фонарики.

Ученики: зеленый, синий, красный.

Ученики смотрят видео.

Ученики разбирают себе листочки и пытаются сделать их самостоятельно.

Фронтальная, индивидуальная

Награждение

1. Поощрение участников конкурса рисунков

Многие из вас участвовали в конкурсе рисунков, посвященном Дню образования КНР. Независимое жюри оценили ваши работы, и хотим наградить ____

Спасибо за участие  в нашем мероприятии, до новых встреч!

Фронтальная

1. Станция Каллиграфия
2. Станция Китайские палочки
3. Станция Бумажные фонарики
4. Станция Знаки зодиака

1. Станция Знаки зодиака
2. Станция Каллиграфия
3. Станция Китайские палочки
4. Станция Бумажные фонарики

1. Станция Китайские палочки
2. Станция Бумажные фонарики
3. Станция Знаки зодиака
4. Станция Каллиграфия

1. Станция Бумажные фонарики
2. Станция Знаки зодиака
3. Станция Каллиграфия
4. Станция Китайские палочки