Олимпиадные задания для 9 класса
олимпиадные задания по немецкому языку (9 класс) по теме

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

по немецкому языку в 9 класс ( 2011-2012 уч. год)

1.Прослушайте текст внимательно и поймите его.

( Текст для аудирования)

Technik

Es lebte einmal ein alter Mann namens Bitterfeld. Er war schon 70 Jahre alt, aber er hatte noch nie eine Heimatstadt Nürnberg verlassen. Einmal bekam er einen Brief von seinem Sohn. Der Sohn bittet den Vater, ihn in Berlin zu besuchen. Und bald fährt der alte Bitterfeld das erste Mai mit dem Zug. Das macht dem alten Bitterfeld großen Straß.  Er spricht mit den anderen Reisenden, öffnet auf jeder Station das Fenster und schaut hinaus. Alles ist interessant.

Nun liegt zwischen Nürnberg und Berlin eine Station, die auch Bitterfeld heißt. Der Zug halt auf dieser Station. Der Schaffner läuft den Zug entlang und ruft: „Bitterfeld - aussteigen!" - „Sehr höflich", denkt Herr Bitterfeld, nimmt seinen Koffer und steigt aus. Da fährt schon auf der anderen Seite des Bahnhofes der Gegenzug Berlin- Nürnberg ein. Der Zug hält, wieder läuft der Schaffner eilig vorbei und ruft: „Bitterfeld, einsteigen!"

,,Alles höfliche Leute", denkt Herr Bitterfeld, steigt ein und setzt sich. Da fragt er einen Mitreisenden: „Nun, wohin fahren Sie?"

„Nach Nürnberg", bekommt er zur Antwort. Herr Bitterfeld ist erstaunt. „Sie fahren nach Nürnberg? Und ich fahre nach Berlin. In demselben Abteil! Wunderbar, das nenne ich Technik!"

А.Выбери верный ответ из данных ниже вариантов из прослушанного текста.

1. Wie war der Name des alten Mannes, der seine Heimat noch nie verlassen hat?
   

a) Nürnberg

          b) Berlin

          c) Bitterfeld

          d) Schaffner

2. Was war im Brief, den er von seinem Sohn erhalten hatte?

1. Eine Bitte, in seiner Heimatstadt zu bleiben.
2. Eine Bitte, nach Bitterfeld zu fahren.
3. Eine Bitte, nach Nürnberg zu fahren.
4. Eine Bitte, nach Berlin zu fahren.

3. Wie hieß eine Station zwischen Nürnberg und Berlin.

1. Wünsdorf
2. Essen
3. Bitterfeld
4. Mannheim

4. Warum ist der alte Herr Bitterfeld ausgestiegen und in einen Gegenzug eingestiegen?

1. Weil er zurück nach Nürnberg wollte.
2. Weil ihm die Fahrt keinen Spaß machte.        
3. Weil er mit einem anderen Zug fahren wollte.
4. Weil er den Schaffner nicht verstand.

     5. Warum ist er erstaunt?

1. Ein Mitreisender fährt nach Berlin.
2. Der alte Herr Bitterfeld fährt nach Nürnberg.
3. Ein Mitreisender fährt nach Nürnberg und er fährt nach Berlin in demselben Zug.
4. Er fährt nach Berlin.

В. Являются ли данные высказывания верными? Поставьте
знак «+» или «-» в соответствующей ячейке в бланке ответов

1. Der alte Herr ist siebzehn Jahre alt.
2. Er hatte einen Brief von seinem Sohn bekommen.
3. Die Reise machte ihm keinen Spaß.
4. Der Schaffner rief den Namen des alten Mannes.
5. Die Station namens Bitterfeld liegt zwischen Berlin und Nürnberg.
6. Der Alte verstand den Schaffner nicht.
7. Der alte Herr fährt nach Berlin zurück.

2.Чтение.

A.Прочитай текст и выполни задание:

Deutschlands kleinste Schule

Bei Tade und Erik auf der Haffig1 Gröde

Deutschlands kleinste Schule steht in Deutschlands kleinsterCremeinde2: 17 Männer, Frauen und Kinder leben hier. Ohne Supermarkt, ohne Kino und ohne Autos. Weit zur Schule haben es Tade, 13, und sein Bruder Erik,. 7, die beiden Schulkinder von Gröde, nicht: Die Schule ist im Nachbarhaus. Die Schule: das ist ein heller, freundlicher Klassenraum. Zwei große Tische und drei Stuhle stehen in der Mitte. An  den Seiten Regale und Schränke mit Unterrichtsmaterial.: Auch einen Computer gibt es hier. Bilder und Karten hängen ; an den Wanden. Für den Schulunterricht haben Tade und Erik; die unterschiedlichsten Muscheln gesammelt, aufgeklebt und bezeichnet. In der Hallig-Schule gefallt es Tade sehr gut: „Mathe mag ich sehr gern, Deutsch auch. Wir spielen hier oft und haben viel Spaß. Doch manchmal kann Frau Fleeth, unsere Lehrerin, auch streng sein". Tades Berufswunsch steht schon fest. Wie sein Vater will er beim Amt für Land— und Wasserwirtschaft auf der Hallig arbeiten. Der Unterricht ist nicht viel anders als auf dem Festland. Lehrplan und Lerninhalte sind die gleichen. Tade geht in die 9., Erik in die 3. Klasse, wie auf dem Festland. Am Ende des Schuljahres müssen die Kinder auf der Hallig die gleichen Leistungen bringen wie alle anderen Kinder.

30- bis 50-mal im Jahr wird die Hallig ttberflutet3. Man nennt das hier Land unter. Dann ragen nur noch die Warften4 mit den Häusern aus dem Wasser. Und dann fällt auch die Schule aus5. Denn der Schulweg zur Nachbarwarft ist dann im gurgelnden, schäumenden Wasser6 verschwunden.

2die Gemeinde - община

'die Hallig — не защищенный от волн островок (вблизи побережья Северного моря)

6im gurgelnden, schaumenden Wasser—в бурлящей, пенящейся воде

5ausfallen - не состояться, выпадать

4die Warften ragen—возвышаются незатопляемые территории, образованные искусственной подсыпкой

3überfluten—затоплять, запивал»

B. Отметьте в таблице, какие из следующих высказывания правильные (R), какие нет (F), а о каких не говорилось (war nicht im Text)

Раздел 3. Грамматика и лексика

1. Определите род существительных:

1. Staat        6) Schülerin
2. Haus        7) Erzählung
3. Stadt        8) Mädchen
4. Brief            9) Möglichkeit
5. Frage                                   10) Aktion

________________________________________
a)der, b)die, c)das

 2. Подберите пары слов с противоположным значением:

     1) breit         6) fleißig

     2) faul        7) krank

     3) böse        8) gut

     4) gesund                   9) kurz

     5) lang        10)eng

  3. Укажите глаголы с отделяемыми приставками:

      1) übersetzen        5)mitkommen

      2) aufmachen        6)gehören

      3) bekommen        7)erhalten

      4) vergessen        8)einsteigen

   4.  Какие из данных существительных объединены понятием «школа»?

1. die Bank        6) die Prüfung
2. das Lehrbuch        7) die Note
3. die Blume        8) das Auge
4. das Tagebuch        9) die Mappe

5) der Baum        10)das Heft

    5. Употребите правильный артикль:

          1) Der Brieftragerbrachte uns ... Telegramm.

          2) ... Schülerin besucht auch die Musikschule.

          3) Da sitzt... Monika.

_____________________________________________________________

a)-        b) ein        c) die

     6.  Какие из данных существительных образуют множественное число

а) с суффиксом -е;        b) с суффиксом -(е)п?

1) der Pilz        5) das Gebirge

             2) das Auge        6) das Kino

3) das Kleid        7) die Antwort

4) der Lehrer

7. Выберите нужное окончание:

1. Die Mutter dies        Junge        ist unsere Lehrerin.

             2)Der Besuch unser…… Klasse……..in Deutschland war leider sehr kurz.

a) -(e)n        b) -es        c) -        d) -er

8. Какое предложение соответствует переводу «Это более красивое здание»?

1. Das ist das schönste Gebäude.
2. Das ist ein schönes Gebäude.
3. Das ist ein schöneres Gebäude.

9. Какое местоимение может быть подлежащим в данных предложениях?

1. Morgen  schreiben ... eine Kontrollarbeit.
2. Wie heißen...?        
3. Hast... diese Novelle im Original gelesen?

     a) ich,  b) du,  c) sie, d) wir

10. Употребите слова, данные в скобках, в нужном падеже:

1. Fährst du heute zu (deine Großmutter)?

2) Ich habe das Wörterbuch wieder in (dein Bücherschrank) gelegt.

    a) deine, b) deiner,  c) deinem , d) deinen

11. Выберите правильную форму сказуемого:

1. ... du dieses Buch?
2. Er... keinen  Bleistift.
3. ...        ihr keine Hefte mit?
4. Ich ... heute keine Zeit für diese Arbeit.

      a) hatte, b) hattet, c) hattest,  d) hatten

12. Поставьте окончания глаголов:

1. Karin half        mir immer beim Haushalt.
2. Wer  hilf        dir dabei?
3. Hilf_ du mir auch heute?

       a)- , b) –e,  c) –st, d) –t

13. Какому из данных подлежащих соответствует форма сказуемого?

1. du        4) ihr
2. die Schüler        5) ich
3. der Sohn        6) wer

     a) könnt ,b)kann,         c) können, d) kannst

14. Вставьте вспомогательный глагол:

1. Er ... heute nicht mit der Metro gefahren.
2. Unser Gast... die Metro noch nie gesehen.

3) Nach Hause ... er vielleicht mit der Metro fahren.                                                                                 a) wird,  b) hat,  c) ist

15. Выберите нужную форму местоимения:                                                                                                            1) Haben Sie ... eine Uhr gekauft?

2) Setzt...!

3) Ich ziehe ... sofort an.

a)mich, b) dich, c)sich, d)euch

16. Какое предложение соответствует Переводу «Давайте не будем говорить об этом!»?

1. Spricht darüber nicht!
2. Sprechen wir darüber nicht!
3. Sprecht darüber nicht!

17. В каком из предложений числительное переводится как                                                                              а) двадцать;        b) двадцатый?

1. Heute ist der 20. Juli.
2. Der Lehrer diktierte 20 Sätze.
3. Die Gruppe zählte 20 Touristen.

18. Какому предложению соответствует перевод «Я купил два билета, чтобы взять с собой в театр твою сестру»?

1. Ich habe zwei Karten gekauft, damit du deine Schwester ins Theater mitnehmen kannst.
2. Ich habe zwei Karten gekauft, um deine Schwester ins Theater mitzunehmen.

19. Выберите правильную форму наречия:

1. Sie spielt diese Rolle ... als ihre Schwester.
2. Dieses Mädchen spricht deutsch ....

3) Ich kenne diese Stadt sehr ....

   a) gut, b) besser, c) am besten

20. Соедините фрагменты предложений:

1. Es ist spät,... die Kinder sind schon müde.
2. Das Taxi steht schon vor dem Haus,... muss ich schon gehen.

          3)Max ist mit dem Wagen gefahren, ... der Wagen gehört nicht ihm, sondern seiner Firma.

a) darum, b) und, c) aber