Урок по теме: "Вдоль Рейна"
план-конспект урока (немецкий язык, 8 класс) по теме

МОУ « Майская гимназия

Белгородского района Белгородской области» 

Урок на тему:

« Durch den Rhein»

 ( немецкий язык, 9 класс, базовый уровень)

Учитель немецкого и  английского языков,

МОУ « Майская гимназия»

Токарева Инесса Эдуардовна

2011 год.

     I.     Цели урока:

1. Активизация знаний по теме:  “Die geographische Lage, Klima, Naturschӓtzen der BRD”. “Die Stӓdte des Rheins”.
2. Контроль знаний, умений и навыков устной речи по теме: “Die Rhein”.
3. Развитие страноведческих навыков.
4. Развитие навыков чтения, понимания текста, поэтического чтения.

Оборудование:

1. Карта Германии
2. Карта Рейна
3. Тематические картинки
4. Песня о Лореме в записи
5. Легенда о Лореме на немецком языке.
6. Стихотворение H. Heine: “Ich weiβ nicht, was soll es bedeuten.”
7.  Портрет H. Heine.
8. Мультимедийная презентация для сопровождения урока

     I.       Orgmoment: 

 -Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch!

 -Guten Tag, liebe Gӓste! Es Freut mich sie wiederzusehen!

     Heute haben wir “die Reisestunde”. Unsere Stunde heiβt “ Die Reise durch den Rhein”. Liebe Gӓste, wir bieten  ihnen eine interessante Reise durch den Rhein zu machen. Stellt bitte ihnen vor, daβ sie auf einem Schiff sind. Unser Shiff  heiβt “Lorelei”.Sie sind unsere Gӓste. Die Schüler sind “Reiseleiter”.

Die Schüler erzӓhlen uns heute über den Rhein, über die Sehenswürdigkeiten des Rheins, über die Stӓdte, die am Rhein liegen, über die groβe Industriegäbite des Rheins.

     Heute werden wir durch den Rhein reisen. Das ist der grӧβte und der schӧnste Flüβ der BRD. Die Landschaft am Rhein ist sehr malerisch. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Viele Dichter und Schrifftsteller besangen die Schӧnheit der Rheinlandschaften.

     Deshalb haben wir Rhein als Reiseziel gewӓhlt.

1. Kommen Sie mit!
2. Wir kӧnnen abfahren!

Die Reisevorbeteitungen sind aus. Unsere Reise wird ihnen Spaβ machen.

II.         Die Wiedeholung:

L: Wir fahren nach Deutschland. Der Rhein ist der grӧβte deutsche Flüβ. Sprechen wir zuerst über die BRD. Kinder, seht bitte euch die Karte der BRD.

Erzӓhlt mir mit der Hilfe der Karte über das Deutchland.

     -Sagt, wie sind die Naturschätzen der BRD.

        Welche Stӓdte liegen am Rhein.

S: 1-й ученик: делает сообщение о природе Германии

    2-й ученик: сообщение о городах, лежащих на Рейне.

III. Mündliche Rede                              a) Die geographishe Lage des Rheins.

     zum Thema:

L: Wir Reisen durch den Rhein. Seht bitte euch die Karte des Rheins an. Erzӓhlt mir bitte über die geographishe Lade des Rheins. Welche  Nebenflüsse der Rhein hat?

S: Der Rhein ist der groβe deutsche Flüβ. Der Rhein kommt aus der Scweiz. Er flieβt durch den Bodensee nach Norden. Er hat veile Nebenflüsse. Das sind: Neckar, Mosel, Ruch, Lippe. Der Rhein hat 3 Stücke. Das sind: Oberrhein, Mittelrhein, Niederrhein. Es flieβt dürch Straβburg, Mannheim, Heidelberg. Er hat groβe Bedeufung. Das ist groβe Verkehrsader des Landes. “Vater Rhein” heiβt der Flüβ in der Poesie.

b) Der Oberrhein:

L: Wir reisen weiter. Unsere Erste Station ist der Oberrhein. Wir kommen an den Oberrhein.

1. Kinder, beschreibt bitte den Oberrhein!

S: Wenn man den Rhein hinunterfährt, kann man die schӧnsten Gegenden der BRD kennenlernen. Der Oberrhein ist sehr malerisch. Hier kann man Gartenlandschaft um den Bodensee sehen. Hier befinden sich shӧne kleine Stӓdte, Dӧrfef, Kirchen, Burgen. Sie liegen so dicht neben einander. Hier liegen die schӧne Mittelgebirge des Landes- der Schwarzwald.

        Das sind bewaldete Berge. Das ist das beliebste Reiseziel vielen Touristen. Nicht weit von Schwarzwald liegt eine Kurortstadt Baden- Baden. Hier lebten Nekrasov, Turgenev, Tolstoi. Im Jahre 1910 starb hier R. Koch.

        Der Rhein flieβt durch die Stӓdte Mannheim und Heidelberg.

        Mannheim ist reich an revolutionӓren Traditionen. Heildelberg ist eine Industriestadt. Hier enfwickeln sich Maschinenbau, elektronische und chemische Industrie.

2. L: Wir sprehen über die Sehenswürdigkeiten des Oberrheins. Der Rhein flieβt durch den Bodensee. Er zӓhlt uns bitte über den Bodensee!

S: Der Bodensee ist 500 km groβ. Die groβte Breite ist 14 km. Die tiefste Stelle ist 250 m. Bodensee landschaft  ist sehr malerisch. Es ist ein Gartenlandschaft um den Bodensee. Im Flühling ist das ein Blühen, soweit das Auge reicht. Hier gedeihen exotische Bӓume.

3. L: Am Oberrhein liegen die schӧne Mittelgebirge des Landes- der Schwarzwald, habe ich Recht?

S: Ja. Schon viele Jahre hatten die Menschen vor diesen dunklen Hӧhen Angst. Das sind bewaldete Berge. Die Landschaft ist hier malerisch. Hier sind viele Kurorte. Die Luft ist mild und gesund.

4. L: Viele Dichter wanderten durch die Berge. Lest bitte das Gedicht vor, wo der Autor über die Berge schreibt.

S: Das ist, zum Beispiel, das Gedicht von H.Heine. Er besang die Schӧnheit der Natur.

            * * *

3. Auf die Berge will ich steigen

               Wo die frommen Hütten stehen

               Wo die Brust sich frei erschlieβet,

  und die freien Lüfte wehen.

                        -   Auf die Berge will ich steigen

   Wo die dunklen Tannen ragen                                                                                      

    Bӓche rauschen, Vӧgel singen

    Und die stolzen Wolken jagen.

S: Es gibt auch russische Übersetzung dieses Gedichtes.

                                * * *

- Ухожу от вас я в горы

   Где живут простые люди

   Где привольно веет ветер

   Где дышать свободней будет.

                Ухожу от вас я в горы

                Где маячат только ели

                Где журчат ключи и птицы,

                Веют в облачной купели.

5. In der Stadt Baden- Baden starb im Jahre 1910 R. Koch. Sagt mir bette, wer ist R. Koch. Wie ist sein Beitrag in die Entwicklung der Bakteriologie.

S: R. Koch ist der groβe deutsche Arzt und  Bakteriologe. Er hat die moderne Bakteriologie. begründet. Schon als Kind interessierte er sich für die Tier und Pflanzen Welt. Eine ganz neue Welt ӧffnete sich vor ihm Wander über Wunder.

Er hat Cholerabazielen und Bazillen der Tuberkulose entdeckt.

C) Der Mittelrhein:

1. L: Wir reisen weiter durch den Rhein. Jetzt kommen wir an den Mittelrhein.Er ist besonders schӧn. Erzӓhlt bitte darüber.

S: Besonders schӧn ist das Mittelstück des Rheins zwischen Mainz und Bonn mit den Stӓdten und Weinterassen, Schlӧssern und Burgen. Hier liegen Industriestӓdte: Frankrurt am Main, Mainz und Wiesbaden.

        In Wiesbaden gibt es viele Heilguellen. Das macht die Stadt zu einem beliebsten Kurort. Heute ist Wiesbaden ein wichtiges Kulturzentrum.

        Mainz ist die bedeutendste Stadt. Das ist heute ein groβes Handelszentrum. Bonn ist auch wichtig.

        Hier befindet sich die Regierung des Landes.

2. L: Der Mittelrhein ist der romantischste aller deutschen Flüsse. Eusert bitte eure Meinung!

S: Hunderte von Bücher sind über den romantischste aller deutschen Flüsse geschreiben. . “Vater Rhein” heiβt der Flüβ in der Poesie. Viele Dichter, Maler, Musiker haben ihn in der ganzen Welt berükmt gemacht. Sie besangen die schӧnen Rheinlandschaften, erzӓhlten von ihm Sagen und Legenden.

        Besonders schӧn ist das Mittelstück des Rheins mit den Burgen und Schlӧssern, gotischen und romantischen Kirchen, Weinterassen. So ist der Rhein das beliebste Reiseziel vielen Touristen.

3) Seht bitte euch die Karte des Rheins an. Am Mittelrhein, zwischen Bingen und Koblenz steht ein Felsen. Was für ein Felsen ist das? Welche Sagen und Legenden sind mit diesem Felsn verbungen?

S1: Am Rhein, zwischen den Stӓdten Bingen und Koblenz in Deutschland steht ein Felsen. Er heiβt der Loreleifelsen. Hier ist der Flüβ besonders eng und für die Schiffe gefӓhrlich. Mit diexem Felsen sind viele Mӓrchen von der schӧnen Jungfrau verbunden.

S2: Die Volksage von der Lorelei interessierte viele deutsche Dichter. So schrieb der berühmte deutsche Dichter H.Heine ein Gedicht über die schӧne Jungfrau. Es gehӧrt zu den besten Werken der deutschen Lyrik. Die Sprache dieses Gedichtes ist sehr melodisch.

L: x. hat indiwiduele Aufgabe bekkommt. Jetzt hӧrt bitte das Gedicht von H. Heine “Lorelei” zu.                        

                                                   S:   Loreleilied

Ich weiβ nicht, was soll es bedeuten,

Dass ich so traurig bin,

Ein Märchen aus alten Zeiten,

Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

Die Luft ist kühl und es dunkelt,

Und ruhig fliesst der Rhein;

Der Gipfel des Berges funkelt,

Im Abendsonnenschein.

Die schönste Jungfrau sitzet

Dort oben wunderbar,

Ihr gold’nes Geschmeide blitzet,

Sie kämmt ihr goldenes Haar,

Sie kämmt es mit goldenem Kamme,

Und singt ein Lied dabei;

Das hat eine wundersame,

Gewaltige Melodei.

Den Schiffer im kleinen Schiffe,

Ergreift es mit wildem Weh;

Er schaut nicht die Felsenriffe,

Er schaut nur hinauf in die Höh’.

Ich glaube, die Wellen verschlingen

Am Ende Schiffer und Kahn,

Und das hat mit ihrem Singen,

Die Loreley getan.

L: Sagt bitte, wie ist die Sprache des Gedichtes.

S: Dieses Gedicht ist sehr schӧn und melodisch. Heine besang die Schӧnheit des Rheins und der schӧne Jungfrau Lorelei.

4)  L: Jetzt sagt mir bitte, wer war H. Heine. Wie heiβen seine groβe Werke?

     S: H. Heine ist ein groβer deutscher Dichter. Es schrieb lyrische, politisch- satirische Gedichte und Prosawerke. Für seine politische Satire wurde Heine in Deutscland verfolgt. Seit 1831 lebte er in der Emigration in Paris.

5. Jetzt wollen wir das Lied “Lorelei” zuhӧren. Das Lied ist sehr melodisch.

1. 6)  Das Lesen:

L: a) Es gibt  auch viele Sagen und Legenden von der schӧnen Jungfrau. Jetzt wollen wir diese Legende lessen.

        Macht eure Bücher auf der Seite 300 auf. Lest bitte den Text nach. Dann macht die Aufgabe zum Text. Das ist ein Test im Lesen. Merkt euch neue Wӧrter:

4. winken ( mit der Hand)-помахать рукой
5. ans Land springen- спрыгнуть на землю
6. ertrinken (ertrank)(ertrunken)-утонуть
7. der Tod- смерть
8. fot oder lebendig- живой или мертвой

L: b) Jetzt mach die Aufgabe zum Tezt. Habt ihr beim Lesen aufgepaβt? Lest Sӓtze und sagt, was hier nicht stimmt!

                                Test im Lesen:

9. Auf dem Felsen sahn der Sohn eines Grafen keine Jungfrau.
10. Der Sohn des Grafen fiel in den Fluβ.
11. Der Graf wollte nicht Lorelei zu fanden.
12. Vater Rhein half seinem Kind.
13. Zwei Wellen trugen Lorelei in den Flüβ hinunter.

c) Was habt ihr über die schӧne Jungfrau erfahren?

Wӓhlt die richtige Variante:

14. Lorelei war schӧn/ nicht schӧn.
15. Sie hatte blondes/ dunkles Haar.
16. Sie sang sehr schӧn/ schlecht.
17. Lorelei kam auf den Felsen am Morgen/ in der Nacht.
18. Lorelei war bӧse/ freundlisch.

2. Die Hausaufgabe

    - Schreibt bitte aus dem Text die Sӓtze, wo der Autor Lorelei beschreibt.

              d)       Der Niederrhein.

L: 1) Wir reisen durch den Rhein wieter. Unsere letzte Station ist der  Niederrhein. Der Niederrhein hat groβe wirtschaftliche Bedeutung. Hier liegen Industriegebiete des Landes.

S1: Am Niederrhein liegen die grӧβte Industriegebiete des Landes. Sehr wichtige Stadt ist hier Kӧln. Die Stadt wurde von den Rӧmern gegründet. Kӧhl ist 2000 Jahre alt. Kӧhl ist Universitӓts- und Mesen- Stadt. Hier sind groβe Industriekomplexe: chemische Fabriken, Arzneiindustrie. Berühmt sind die Kӧhlner Schokoladenwaren und Kosmetika.

S2: Kann ich hinzufügen!

        Hinter Kӧhl beginnt das Ruhrgebiet. Das ist das grӧβte und wirtschaftlich bedeutendste Gebiet der BRD.

2. L: Jetzt wollen wir einwenig über das Ruhrdebiet sprechen. Das ist das bedeutendste Gebiet der BRD. Eusert bitte eure Meinung darüber.

S:         Das Ruhrgebiet beginnt hinter Kӧhl. Das ist das grӧβte und bedeutendste Gebiet der BRD. Hier sind Weltberühmte Stahl- Konzerne. In der Stadt Essen befindet sich das Kruppwerk.

Zu den grӧβten Stӓdten gehӧrt  Düsseldorf. Das war früher ein kleines Fischendorf. Heue  ist das Messe- und Kongreβstadt, Kultur- Industriezentrum. Das ist auch Musikstadt. Hier wirkten Schumann und Mendelssohn.

     V.     Schluβfolgerung: Unsere Reise ist aus. Ich danke euch für diese interessante             Reise.

Schüler, denkt bitte  nach und sagt, was hat euch am Rhein besonders gefallen? Welche Station, oder welche Stadt, welche Sehenswürdigkeit?

S1, S2….Высказывают своё мнение об «увиденном» на Рейне!

Использованная литература:

1. УМК И.Л. Бим, Л.В. Садомовой. Немецкий язык, 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: «Просвещение» 2010 год.
2. Н.А. Коляда . Страноведение. Германия.- Ростов н/Д: « Феникс», 2002год.
3. Немецкий язык. 10 – 11 класс. Тесты.- Москва « Дрофа» 2008 год.
4. Интернет- ресурсы:

1. ru.wikipedia.org
2. wiki.norcom.ru
3. ru.science.wikia.com