Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении устно-речевой компетенции через проблематизацию учебного материала
методическая разработка по немецкому языку (8 класс) по теме
Активизация учащихся,интенсификация всего учебного процесса,путем использования разнообразных приемов и способов оптимальных для данного класса.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/1_001_2.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/2_001_1.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/3_001_1.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/4_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/5_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/6_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/7_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/9_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/10_001_0.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/12/06/11_001_0.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/10/picture-89514-1397107729.jpg)
Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов на примере физики, математики, химии и литературы.
Сегодняшний день требует от выпускника не столько умений выполнять указания, сколько решать проблемы жизни самостоятельно. Значимыми становятся те составляющие, которые развивают индивидуальность ребе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/10/picture-89514-1397107729.jpg)
Реализация личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов на примере физики, математики, химии и литературы.
В данной работе затрагиваются проблемы личностно-ориентированного обучения через интеграцию предметов.Представлено выступление по данной проблеме. К выступлению прилагаются планы конспекты уроков пров...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/30/picture-357926-1385808395.jpg)
Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении устно-речевой компетенции через проблематизацию учебного материала
Тему авторской разработки "Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении устно-речевой компетенции через проблематизацию учебного материала" считаю актуальной в современной общеобразователь...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/03/picture-717370-1556916554.jpg)
формирование ключевых компетенций учащихся на уроках химии как средство реализации личностно-ориентированного подхода в образовании.
Работая одновременно с большими группами учащихся, учитель ориентируется на среднего ученика. При такой системе неизбежно задерживается развитие одних и создаются непреодолимые трудности для других уч...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/20/picture-1057864-1537394949.jpg)
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Как работать на уроке со всем классом и одновременно с каждым учащимся?...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/26/picture-715899-1448500335.jpg)
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
Вам представлена работа, в которой рассматриваются примеры реализации личностно-ориентированного подхода при решении некоторых задач здоровьесберегающей деятельности в образовательном процессе....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/29/picture-407622-1575026822.jpg)
Формирование общих компетенций обучающихся на уроках математики как средство реализации личностно-ориентированного подхода в обучении
Социокультурная ситуация в обществе стимулирует возникновение образовательных потребностей, направленных на актуализацию способностей к саморазвитию личности, раскрытию её творческого потенциала. Совр...