Учебно-тренировочные тесты для подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ.
материал для подготовки к егэ (гиа) по немецкому языку (11 класс) по теме

Инструкция по выполнению работы ЕГЭ по немецкому языку

Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из четырех разделов, включающих 46 заданий.

Раздел 1 («Аудирование») включает 15  заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела  1 – 30 минут.

Раздел 2 («Чтение») включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела  2 – 30 минут.

Раздел 3 («Грамматика и лексика») включает 20 заданий, из  которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы.

Рекомендуемое время на выполнение раздела  3 – 40 минут.

По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в бланк ответов № 1.

Раздел 4 («Письмо») состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на выполнение  этого раздела – 60 минут. Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в бланк ответов № 2.

Общее время проведения экзамена – 160 минут.

А1-А7

 Прослушайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений
(А1—А7) соответствуют содержанию текста(1), какие не соответ-
ствуют^) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста
нельзя дать ни положительного, ни отрицательного omeema(i). Обве-
дите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись
дважды. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.        

Wir beginnen jetzt.

Warum entschied ich mich, nach Ghana zu gehen? Es war eihe spontane Ent-scheidung, die ohne groGe Uberlegung getroffen wurde. Ich wollte eine Her-ausforderung, ein Abenteuer, etwas ganz besonderes. Ghana bot mir diese Moglichkeiten, da ich ganz auf mich allein gestellt war und auf eine vollig an-dere'Kultur treffen wurde. Das schone Wetter und das Sportprojekt waren wei-tere Griinde fur Ghana. Doch als Freunde und Bekannte meinen Vorschlag horten, klang die Sache ganz anders. "Wieso gehst du denn nach Ghana. Dort gibt es doch nur Krankheiten. Haben die Menschen dort uberhaupt richtige Hauser?" Diese Spriiche waren wohl die Haufigsten, die ich zu horen bekam. Ich wurde nachdenklich, doch bei meiner Familie fand ich Zuspruch. Damit war klar, dass ich nach Ghana gehen werde!

Auf dem Flug nach Ghana wurde mir zum ersten Mai bewusst, auf was ich mich eingelassen hatte: In einem Flugzeug zu sitzen, ohne jemanden zu ken-nen und mir vorzustellen, in wenigen Stunden in Afrika zu sein, machte mich etwas unruhig. Doch nach gut iiberstandenem Flug und herzlichem Empfang durch einen Mitarbeiter von Projects Abroad wusste ich, dass es eine richtige Entscheidung war, nach Ghana zu gehen.

Auch in meiner Gastfamilie wurde icrf sehr herzlich aufgenommen. Sie war die ganze Zeit uber nett und hilfsbereit. Doch trotz dieser Hilfsbereitschaft und Herzlichkeit fuhlte ich mich anfangs noch etwas unwohl, da alles so fremd wirkte. Dies legte sich aber nach einigen Tagen, da ich nicht nur von der Gast familie, sondem auch von den anderen Freiwilligen und den Mitarbeitern von Projects Abroad Unterstutzung bekam.

Wenige Tage nach meiner Ankunft begann ich mit meiner Arbeit beim Sport-club Dynamic FC. Der Sportplatz dieses Teams war nur wenige Meter von meiner Unterkunft entfernt. Meine Aufgabe war die des Co-Trainers, welcher die Leitung des Trainings hat. Die einheimischen Trainer sind fur die takti-schen Besprechungen sowie fur die Aufstellung in den Trainingsspielchen ver-antwortlich. Die Zusarnmenarbeit zwischen mir und den Trainern klappte sehr gut, da sie (genau wie meine Gastfamilie) immer zuvorkommend und nett wa ren. Anfangs etwas mulmig, uberraschte es mich, wie aufgeschlossen die Kin-der schon waren. Bereits nach einigen Tagen waren mir einige von ihnen ans Herz gewachsen. Man merkte den Kindern an, wie sie sich auf das Training freuten und mit vollem Erithusiasmus dabei waren.

Neben der Arbeit hatte ich auch genugend Zeit fur andere Dinge - vor allem
am Wochenende konnte ich mich beim Baden am Strand entspannen. Insge-
samt kann ich sagen, dass mich mein Aufenthalt in Ghana zum Positiven ve-
randert hat. Ich sehe einige Dinge anders und bin selbstbewusster geWorden.
Ich mochte sogar die schwierigen Situationen nicht missen, denn vor allem
diese haben mich weiter gebracht.        -

Sie haben 15 Sekunden, am diese Aufgabe zu machen. (Pause 15 Sekunden.) Jetzt horen Sie den Text das zweite Mai. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre An-worten zu uberprufen.

\%£sr) - frf?cC^um{£Pty 2£+o несеро

[

G.        MeinkunftigerBerufwirdmit Hunderiverbundensein.

Прочитайте текст и выполните задания А15-±А21. В каждом задании об ведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.

Aus Alt mach Geld

Der „Griine Punkt" ist in Russland unbekannt Daffir gibt es in Moskau aber schon iiber
2000 griine Punkte - Ruckgabeautomaten fur Getrankedosen und Plastikflaschen. 2004 waren
die ersten 300 davon im Stadtbild aufgetaucht, seitdem werden es standig mehr. Weil sich die
Idee bewahrt hat, wollen die Erfinder kunftig so genannte Annahmeterminais in Wohngebie-
ten aufstellen.        -

Statistiker haben errechnet, dass eine dreikopfige Familie in Russland pro Jahr 4375 Do-sen und 400 Plastikflaschen in den Abfall wirft Wie zuvertassig solche Zahlen sind, ist aller-dings schwer zu sagen, denn die Mfflltrennung steckt erst in den Kinderschuhen. So landen auch Getrahkeverpackungen, die recycelt werden konnten, im grofien Container fur alles.

Vereinzerte Sammelpunkte fur Altstoffe existieren zwar, doch die paar Rubel sind kaum jemandem einen Umweg wert. Bevor es die Stadtreinigung tut, nehmen sich des Leerguts auf Gehsteigen, in Parks und Abfallbehaltern vor allem altere Menschen an und bessern sich da-mit ihre kleine Rente auf. Inzwischen kommt die Mulltrennung dem Verbraucher jedoch buchstablich entgegen: An zahheichen beiebten Orten in. der Stadt, an Metrostationen, vor Unterfuhrungen und uberall sonst, wo der Moskauer gem auf dem Nachhauseweg eine Fla-sche oder Dose austrinkt, stehen Ruckgabeautomaten, nach dem deutschen Wort Pfand „Fan-domateh" getauft. Sie schlucken Aludosen und Plastikflaschen bis zu einem Liter bihalt. Ein Scanner erfasst GroBe und Gewicht und bestimmt so den Gegenwert. Fur Flaschen liegt er bei 10 Kopeken (etwa 0,3 Cent), fur Dosen bei 40 bis 70 Kopeken (rund 1,1 bis 2 Cent). Das mag nicht viel Geld sein, allerdings handelt es sich ja auch nicht um einen wirklichen Pfand, den der Kunde beim Kauf mitbezahlt und der ihm dann erstattet wird, sondern um eine Belohnung fur die Ruckgabe. Der Automat spuckt unter freiem Himmel Bares aus.

Der „Fandomat" ist eine russisch-deutsche Koproduktion. Entwiekelt hat ihn das Mos kauer Recycling-Unternehmen „ProfBisnesTelekom" gemeinsam mit der Firma Loetec aus Deutschland, einem Speziahsten fur elektronische Fertigungssysteme. In groBem Stil auf-gestellt wurden die „Fandomaten" im vergangenen Jahr. Ende 2007 sollen im gesamten Stadt-gebiet schon 3000 zu finden sein, mittelfristig sogar 6000. Positiver Nebeneffekt: Die Kon-trolle daruber, wie voll der Automat bereits ist und wieviel Riickgabegeld er noch enthalt, ob-liegt Jugendlichen im Alter von 14 bis 18 Jahren, fur die so zusatzliche Arbeitsplatze geschaf-fen wurden. Sie gehoren der ,;Regionalen gesellschaftlichen Organisation Jugendlieher fur Arbeit und Okologie" an. Jeweils ein bis zwei Teenager ubernehmen die Verantwortung fur einen Automaten.

2006 wurden in damals 1 200 Automaten 138 Tonnen Aluminium gesammelt, was 8,6 Millionen Dosen entspricht - im Schnitt 20 pro Tag und Automat. Neben dem Ausbau des Systems in Moskau ist inzwischen auch die Expansion in andere Stadte geplant. Aufierdem arbeiten die Hersteller an einem so genannten ^andomat-Terminal". Das Gerat soil spa-testens in zwei Jahren einsatzbereitsein und ist fur die Aufstellung in Wohngebieten gedacht. Eswird bis zu 25000 Stuck Leergut fassen und teilweise gleich wiederaufbereiten: Alumini um, Plastik und erstmals auch Glas

А15

А16

Sehori seit vier Jahren kummert man sich in Russlands Hauptstadt gezielt um...

1. die Sauberkeit auf den Strafien.
2. die Mulltrennung in privaten Haushalten.
3. ein ranwelrfreundliches Stadtbild.
4. die Entsorgung von Getrankedosen und Plastikflaschen.

Altere Menschen sammeln nach wie vor Getrankebehalter ein, weil ...

1. die Stadtreinigung es nicht regelmaflig tut
2. sie damit etwas Geld verdienen konnen.
3. es keine Sammelpunkte fur Altstoffe gibt.        ,
4. sich sonst darum niemand kummert.

А17

 Ruckgabeautomaten stehen an den Orten, wo...

. 1)        besondersvielealtereLeuteunterwegssind.

1. es keine groBen Mullcontainer gjbt.
2. keine Sammelstellen fur Altstoffe existieren.
3. taglich besonders viele Menschen vorbeikornmen.

А18

 Wenn man Aludosen und Plastikflaschen in 'Tandomaten" wirft, damn geht es um ...

1)., einen wirklichen, beim Kauf fnitbezahlten Pfand.

1. den Pfand, der dem Kunden erstattet wird.
2. das Geld, das man fur die Ruckgabe bekommt.
3. den Gegenwert von 1 Rubel fur eine Flasche.

A19    Ein positiver Nebmeffekt der Aktion besteht daim, dass.

А20

А21

1. lugendlichebesser Jobsfinden.        _
2. die Zahl der Automaten weiter wachst.
3. Arbeltsplatze fur Rentner entstehen.
4. deutsche Automaten Gebrauch finden.

Die Jugendlichen mussen uberprufen,...

1. ob die Automaten zweckmaBig benutzt werden.
2. wie voll der Automat ist und wieviel Geld drin ist.
3. ob der Automat im Moment funktioniert

4)  wie viele Automaten es in der Stadt gibt.

Diese umweltfreundliche Aktionhat gute Aussichten, weil...

1. immer mehr Einwohner sich deren Nutzen bewusst werden.
2. Abfallrecycling von der Regierung gefordert wird.
3. Fandautomaten" bald nicht nur in Moskau funktionieren werden.

4)        die Hauptstadt immer und in allem mit gutem Beispiel vorangeht.

По окончании выполнения заданий В2, ВЗиА15-А21 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ
СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы
на задания В2,ВЗ,А15—А21 располагаются в разных частях бланка.        _        

Раздел 2. ЧТЕНИЕ

Установите соответствие между заголовками А — Н и текстами 1-7.
Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один
раз. В задании один заголовок лишний.        

A.        Hotels fur junge Leute        E. Informativ und mehrsprachig

B.        Auskunft fur Auslander        F. Bequem mit der Bahn

C.        Schlafen wie im Mittelalter        G. Billig iibernacbten

D.        Individuelles Internetangebot        H. Etwas fur Leseratten

1.        Die Deutsche ZentraTe fur Tourismus bietel auf Шгеп Seiten viele niitziiche
Informationen fur Urlauber aus dem Ausland. Dazu gehoren praktische Hin-
weise wie ein Routenplaner, wo die nachste Apotheke zu finden ist und wie

- die eigene Wahrung m Euro umgerechnet werden каш. Bei den Stadtetripps geht es zu den Sehenswurdigkeiten, in die Museen, in behebte Lokale und zu Laden, die gerade in Mode sind.

2.        Bei der Ferienborse im internet wird mit Ferienangeboten alter Art gehandelt
Besucher der Website konnen ihr Alter eingeben, das gewunschte Urlaubsziel
und zwischen verschiedenen Arten der Unterkunft wahlen: zum Bei spiel "15
Jahre, Bayern, Berghutte'V Die Ferienbdrse gibt einenUbeiblick uber Veran-
staltungen fur Jugendliehe. Wer nicht allein reisen mochte, findet auf der Seite
Angebote fur Jugendreisen, Ferienlager und Sprachreisen.

3.        brtetrail ist ein Klassiker fur Jugendliehe. Schon viele Generafionen haben die
Moghchkeit genutzt, Deutschlahd und Europa mit der Bahn kennen zu lernen. Die
.Homepage fur mterrailer hat Informationen uber Abfahrtzeiten von Zugen, zu
Unterkunften und zu einzetoen Lahdem. Am interaktiven "Treffpunkt", der von
interrailern und Schafmerh besucht wird, bekommt man Tipps fur die Reise.

1. Das offizielle Portal der Bundesrepublik Deutschland im Internet bietet eine repre sentative Sammlimg wichtiger Internetlinks auf deutsche mformationsangebote in dert Rubrikeh "Budung", "Gesundhrit", "Kultur", "Medien", "Sport", "Staat", "Tou rismus", "Wirtschafth und "WissenschaftVDie Seite kann man in den Sprachen Deutsch, Englisch, Franzosiscri, Spanisch, Russisch und Arabisch abrufen.

1. "Langeweile streng yerboten" steht auf der Homepage der deutschen Jugend-herbergen. Die Hauser mit der Tarme, dem Symbol fur Jugendherbergen, sind langst nicht mehr nur gunstige IJbemachtungsmoghchkeiten. Sie bieteh ihren Gasten auch ein abwechselungsreiches Programm mit AusfMgen, Tanz, Musik und Theater.

6. Wurden Sie gerne einmal schlafen wie ein Furst? Kein ProblemI Einige
Schlosser und Burgen sind heute Hotels. Fremdenverkehrsamter und Marke-
ting-Organisationefi wie „Gast im Schloss" informieren uber Moglichkeiten,
hinter aften Mauem zu ubernaehten. Viele Burg- tmd Schlosshotels haben
mindestens drei,, oft vier oder sogar funf Sterne. Diese Hotels bieten luxuriose
Zimmer und eine feine Kuche.        -

7/ Uber 80000 Bucher stehen in der Bibbothek des ersten deutschen Bucherho-tels. Jeder Gast bringt zwei Bucher mit und nimmt am Ende ein Buch aus der Bibbothek mit nach Hause. Bei dem Angebot " Bett, Buch, Rotwein" im Gutshotel GroB Breesen sind zwei Ubernachtungen, ein Abendessen und ein halber Liter Rotwein inklusive. Weitere mfbrmationen finden Sie auf www.gutshotel.de.

вз

 Прочитайте текст и заполните пропуски 1 — 6 частями предложений,
обозначенными буквами A — G. Одна из частей в списке A-G-лишняя.
Занесите букву, обозначающую соответствующую часть предложения, в
таблиг^у.        ;             "

Jedem Kind seine tagliche Sportstunde

Die tagliche Sportstunde wurde schon mehrmals diskutiert, jedoch in der Sehweiz noch nie umgesetzt. Bereits ihi 18. Jahrhundert erkannte der Ausland-

schweizer, 1        , P.HL Clias die Bedeutung der Bewegung.-

Er forderte die Jugend jxx mehr korperlicher Aktivitat auf und betonte

2 "                      . Es sollten weitere 200 Jahre vergehen, bis seine Ge-

danken auch praktisch vraigesetzt wurden,

Ein Projekt aus Deutschland „Die tagliche Sportstunde an der Friedrich-

Ebert-Schule in Bad Homburg" zeigt, .3        Die Unter-

suchung legt dar, dass nicht nur die motorische und korperliche Leistungsfahigkeit,

sondern auch jene im kognitiven Bereich durch 4        _-

gesteigert wird. Weitere Untersuchungen der Universitat Karlsruhe ergaben ein

deutlich geringeres Aggressionspotential und 5        _im res-'

tlichen Unterricht.

Diese Ergebnisse bekraftigten Stephan Zopfi, Lehrer an der Padagogischen Hochschule Zentralschweiz Luzern, ein ahnliches Projekt durchzufuhren. Seit Be-

ginn des Schuljahres wird das Projekt erfolgreich 6        . Das

Projekt wird nach einer Pilotphase von zwei Jahren umfassend analysiert werden. Die Padagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern betreut zur Zeit bereits 4rei Diplomarbeiten in diesem Bereich.

A.        welche Auswirkungen ein solches Projekt haben konnte

B.        das nachlassende Interesse fur Sport

C.        Verfasser des ersten Turnbuchs in der Sehweiz

D.        eine Verbesserung der Konzentrationsfahigkeit der Schuler
Ei        die tagliche korperliche Betatigung

F.        die Wichtigkeit von taglichen Leibesiibungen

G.        im Schulhaus Geissenstein in Luzern umgesetzt

Раздел 3. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напе-
чатанные заглавными буквами е конце строк, обозначенных номерами В4 -В10 так,
чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.-Заполните про-
пуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию
из группы В 4 - В10.        -  •-         

В4

 '   Karneval

Karneval wird nicht ubcrall in Deutschland gefeiert.

Besonders     '    .        -        Menschen feiernes im        VIEL

Rheinland.

B5     Gut bekannt sind die Feiem in den        .       STADT

Koln, Dusseldorf und Mainz.        .    -

B6  Aber auch in anderen Teilen        feiert                        DEUTSCHLAND

man dieses Fest

B7

 Nut gibt man dort dem Fest einen anderen                NAME

Dort heiBt es „Fastnacht" oder „Fasching".

B8

 Der Brauch, Karneval oder Fastnaeht zu feiem ist sehr alt.

Schon im 13. Jahrhundert -        es Kame

valsumzuge, und ein Karnevalskonig wurde gewablt.

GEBEN

B9

 Karneval ist eine Zeit, Um eirnnal richtig lustig zu sein. Man

verkleidet sich und zieht bunte       oder Masken an.

KLEID

         Danngeht man zu Karnevalfeiern oder aufKarneval-

B10 I  sumzuee mit groBen bunt        Wagen.        SCHMUCKEN

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напе-
чатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11—В16,
так чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдель-
ному заданию из группы В11 - В J 6.        ,                

В11

 Rauchen ist ein teures unci ungesundes Laster - Raucher gefahrdenabernichtnur sichselbst. DasPassivrauchen beemtrachtigt auch die Gesundheit von Nichtraucherinnen

und        •        ..        .

NICHTRAUCHER

B 12         Die Bimdesregierung hat den Nichtraucherschutz in

Deutschland jetzt              : Am Samstag        AUSBAUEN

ist das neue Nichtraucherschutegesetz in Kraft getreten.

B13

 Inalien offentlichm Einriehtungen des Bundes sowie alien offentlichen Verkehrsmitteln gilt seit dem Wochenende ein

Rauchverbot.

ABSOLUT

B14

 Das neue Gesetz legt besonderen Wert auf den Jugendr
schutz: Zigaretten diirfen ab sofort erst an uber
18-        .   verkauft werden.

JAHRIG

B15

 ist das Rauchen in der Offentlichkeit    JUGENDLICHE

nieht mehr gestattet.

In Baden-Wurttemberg, Niedersachsen und Mecklenburg--      Vorpommera sind Regelungen zum Nichtraucherschutz

B16    bereits in Kraft         .        die anderen Bunde

slander werden voraussichtlich in den nachstehMonaten gefolgt

TRETEN

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22-А28. Эти номера соответствуют заданиям А22 -A28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.

Auf-4000 Metern uber dem Mecresspiegel wachsen Edelweiβe und am Horizont glanzen die Gipfel der Siebentausender in der Sonne. Das Tien-Shan-Gebirge zwischen Kasachstan

        , Biker sind Ыег noch Pioriiere.

und Kirgisien wird von Touristen gerade erst A22

getrennt durch die ' der Erde. _ die Sowjets

Kasachstan und Kirgisien liegen in Zentralasien, |A23

Gebirgszuge Tien-Shan Und Alatau. Kasachstan ist das neuntgroflte }A24

In der riesigen Steppe, die sich fast uber das ganze Land erstreckt, (A25

ihre Nuklearwaffen. Kirgisien A26|        sudlich von Kasachstan, ist ein Gebirgsland mit

mehferen uber 7000 Meter hohen Gipfeln und.4em zweitgroBten Gebirgssee der Wert, dem Issyk-Kul. Berge bestimmen zu etwa 70% das Bild Kirgisiens. Das Land war wahrend der Sowjetdiktatur fur westliche Touristen faktisch verboten.

1991, als diebeiden Ex-Sowjetstaaten unabhangig wurden, durfen Tou-

Erst A27_____

risten in diese Gegend. Doch noch immer kommen nur wenige in die schlecht erschiossenen
Lander. Was' sich Strafie nennt, ist nur in den A28        Fallen asphaltiert - und audi dann

suchen sich die Autos Ueber einen Weg uber das angrenzende Feld, weil die Fahrbahn von Schlaglochem und Wasserrinnen zerfressen ist.

A22

 1) geoffnet

 2) entdeckt

 3) eroffnet'

 4) aufgemacht

A23

 1) gegeneinander   2) miteinander      3) voneinander     4) durcheinander

A24     1) Land

 2) Gebiet

 3) Bundesland      4) Staat

A25

 1) forschten        2) testeten

 3) musterten        4) anprobierten

A26

 1) befindet

 2)'steht

 3) legt

 4liegt

A27    1) von

 2) seit

 3) mit

 4) am

A28

 1) seltenen

 2) keinen

 3) alien .        4) vielen

По окончании выполнения заданий В4 - В16, А22 -А2Г НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ МП ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В4-В16, А22-А28 располагаются в разных частях бланка. При переносе ответов в заданиях В4 - В16 буквы записываются без пробелов и знаков препинания. .

письмо

Задания C 1

Задание 1

Sie hatten letztes Wochenende Geburtstag. Nun haben Sie eincn Brief von ihrem deutschen Freund J6rg bekommen, Jorg schreibt:

... Meinen herzlichen Gluckwunsch, du, Geburtstagskind! Nun bist du 17 gewor-
den! Bestimmt hast du diesen Tag groB gefeiert. Schreib mir uber deine Ge-
burtstagsparty!...   ,        

Nun mochten Sie Jorg uber Dire Geburtstagsparty erzahlen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• sich danach erkundigen, wie es Jorg geht;
• sich fur Jorgs Brief und seine Gluckwunsche bedanken;
• darauf eingehen, wie Dire Geburtstagsparty verlaufen ist: wer eingeladen war, wo Sie gefeiert haben, welche Geschenke Sie bekommen haben;
• daruber berichten, ob Sie mit der Party zufrieden sind.

Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht, gruBen Sie die Familie Ihres Freundes. ...

Der Brief soll 100-140 Worter enthalten.

Задание 2

Dire deutsche Brieffreundin Isabell aus Berlin beschreibt in einem Brief Dire Schule:

Unsere Schule steht schon seit 123 Jahren im Bezirk Kopenick, im Osten der Stadt.
Ein Teil der Schule ist alt, ein anderer wurde neu gebaut. Seit wir einen neuen Di-
rektor haben, hat sich vieles verandert. Wir haben eine ganz neue Inneneinrichtung.
In Zukunft stelle ich mir unsere Schule so vor: eine groBe und schone Bibliothek,
eine Schwimmhalle, eine neue Kiiche ...        '             

Nun mochten sie Isabell in einem Antwortbrief daruber schreiben, wie Dire Schule aussieht und was Sie gern andern mochten. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• Sich fur Isabells Brief bedanken,
• Schreiben, was fur Sie in ihrem Brief besonders interessant war,
• Dire Schule, deren Geschichte und Traditionen beschreiben,
• Erzahlen, was Sie gern an Direr Schule andern wurden und warum,
• Sich fur Isabells Lieblingsbeschaftigungen interessieren.

Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht, gruBen Sie die Familie Direr Freundin.

Der Brief soil etwa 100 - 140 Worter enthalten.

Задания С2 Задание 1

Es gibt zur Zeit viele Menschen, die gern in Fast-Food-Restaurants essen. Anderc behuupteii aber, duss dieses Essen ungesund isl. Wus mcincn Sic duzu? Nclimcn Sie Stellung zu diesem Problem und schreiben Sie einen Kommentar. Sie konnen sich an den folgenden Plan halten:

• Einleitung - Erklaren Sie die Idee in allgemeinen Ziigen;

• Argumente fur diese Idee;

• Argumente gegen diese Idee;

• Schlussfolgerung - Darlegung der eigenen Meinung. Der Umfang Ihres Textes: 200 - 250 Worter.

■

Задание 2

Ein guter Freund. Das ist das schonste, was es in der Welt gibt. So denken viele jun-ge Leute. Nehmen Sie Stellung zu dieser Behauptung und schreiben Sie einen Kommentar. Sie konnen sich an folgenden Plan halten:

• Einleitung - erklaren Sie in allgemeinen Ziigen, was man unter guten Freunden versteht;

• Was verstehen Sie unter einer richtigen Freundschaft?

• Welche Eigenschaften charakterisieren gute Freunde?

• Was tun Sie gewohnlich mit Diren Freunden zusammen ?

• Schlussfolgerungen - welche Eigenschaften sollte man selbst mitbringen, damit eine Freundschaft lange halt.

Der Umfang Ihres Textes: 200 - 250 Worter.

ГОВОРЕНИЕ

Задания СЗ

Задание 1

Sprechen Sie mit der LehreriB/mit dem Lehrer iiber das Thema: «Mein Zuhause».

Gehen Sie auf die folgenden Punkte ein:

• Wo wohnen Sie?

• Haben Sie Ihr eigenes Zimmer?

• Wie.ist Ihr Zimmer eingerichtet?;

• Sind Sie mit Ihrem Zimmer zufrieden?

• Was brauchen Sie noch fur Ihr Zimmer? Was wurden Sie in Ihrem Zimmer anders rhachen? ••

Sie sollen ca. 2 - 3 Minuten sprechen. Sie konnen unterbrochen werden und Ihnen
werden einige zusatzliche Fragen gestellt.        .   . '        .

Карточка экзаменатора-собеседника

Lassen Sie den Schiller-1,5 .-2 Minuten sprechen. Stellen Sie ihm Fragen, die er in

seinem Monolog nicht erfasst hat:

• Wo wohnen Sie?

• Haben Sie Ihr eigenes Zimmer?

•        . Wie ist Ihr Zimmer eingerichtet?

•        Sind Sie mit Ihrem Zimmer ziifrieden?

•   Was brauchen Sie noch fur Ihr Zimmer? Was wurden Sie. in Ihrem Zimmer anders machen?

Stellen Sie jedem Schuler zwei folgende Fragen:

1.        Von welcher Wohnung traumen Sic?

2.        Wo mochten Sie gerne wohnen: In einem Einfamilienhaus oder in einer
Wohnung?

Задание 2

Sprechen Sie mit der Lehrerin / mit dem Lehrer iiber das Thema: „Mein Geburtstag".

Gehen Sie auf die folgenden Punkte ein:

• Wann haben Sie Geburtstag?

• Feiern Sie Geburtstag gewphnlich in Ihrer Familie?

• Wie mochten Sie am liebsten Geburtstag feiern?

• Wen laden Sie zum Geburtstag ein?

• Was essen Sie gerne auf Ihrer Geburtstagsparty?

• Was macht Ihnen an Ihrem Geburtstag SpaB?

Sie sollen ca. 2-3 Minuten sprechen. Sie konnen unterbrochen werden und Ihnen werden einige zusatzliche Fragen gestellt.

Карточка экзаменатора-собеседника

Unterbrechen Sie den Gepruften/die Gepriifte nach etwa 2,5 - 3 Minuten Sprechzeit und stellen Sie zusatzliche Fragen zum angegebenen Thema. Sie miissen sich darin vergewissem, dass das. Material zum Thema schon nicht vorher auswendig gelernt wordenist.