Substantivierung: Ableitung der Nomen aus Verben
творческая работа учащихся по немецкому языку на тему

Substantivierung: Ableitung der Nomen aus Verben

Die Wortbildung ist eines der wichtigsten Wege der Bereicherung des deutschen Wortbestandes. Der Prozess der Wortbildung ist besonders produktiv in der modernen Sprache. Die Wortbildung besteht darin, dass aus fertigen, in der Sprache bereits vorhandenen Stämmen, Wurzeln, Suffixen und Präfixen mit Hilfe von bestimmten Regeln, nach bestimmten Modellen neue Wörter gebildet werden. Ich interessiere mich für dieses Thema, weil es sehr spannend ist, die Wortbildungsmittel zu erforschen und neue Wörter zu schaffen. Praktisch und theoretisch ist die Möglichkeit, neue Wörter auf dem Wege der Wortbildung zu schaffen, unbegrenzt. Ich beschäftige mich in meiner Arbeit nur mit Nomenableitung. Das entspricht auch der allgemeinen Tendenz der deutschen Sprache, die zum Nominalstil neigt.

Das Ziel meiner Arbeit ist die Erforschung verschiedener Wortbildungsmittel, -regeln, -arten und Methoden, mit deren Hilfe neue Substantive von Verben entstehen. Dabei habe ich folgende Aufgaben gelöst:

• Bestimmung der Wortbildungsmittel und Wortbildungsarten
• Knifflige Substantivierungen: Verben in Zusammensetzungen
• Darlegung der Substantivierungen aus den Artikeln der Zeitschriften „Letter“
• Analyse der Substantivierungen in den Sprichwörtern
• Wiedergabe der  Substantivierungen in praktischen  Übungen

Als Untersuchungsmaterial dienten Substantivierungen aus verschiedenen Artikeln der Zeitschriften „Letter“ und Substantivierungen in den Sprichwörtern aus dem Sprichwörterlexikon von Horst und Annelies Beyer. Ich habe diese Zeitschriften gewählt, weil es viele Artikel aus dem Bereich der Wissenschaft, Politik, Kultur gibt. Und gerade auf diesem Gebiet neigt die deutsche Sprache zum Nominalstil. Sprichwörter beleben die Sprache und wir gebrauchen sie oft in der Umgangssprache. Für mich war es interessant, welche Substantivierungenin den Sprichwörtern vorkommen.

Grundbegriffe der Wortbildung

Bei der Analyse des Wortes sind folgende Begriffe von Bedeutung: Wortwurzeln und Wortstämme, Wortbildungsmittel, Wortbildungsart, Wortbildungstyp, Wortbildungsmethode.

Die Grundlage für neue, durch Wortbildung entstehende Wörter bilden die Wortwurzeln und Wortstämme. Als Wortbildungsmittel dienen verschiedene Affixe (Suffixe und Präfixe), historischer Lautwechsel, Ablaut, Umlaut. Die wortbildenden Suffixe und Präfixe sind Bausteine, die zur Wortbildung gebraucht werden. Die Wortbildungsarten sind die Hauptverfahren bei der Bildung neuer Wörter. Im Deutschen unterscheidet man folgende Wortbildungsarten: Ableitung oder Derivation (словопроизводство), Komposition (словосложение), Konversion oder Umsetzung, Zusammenbildung (сложнопроизводное слово).

Wortbildungsprozesse

Das Wort Ableitung gebraucht man in der Lexikologie in zweifacher Bedeutung. Es bedeutet erstens den Prozess der Bildung eines abgeleiteten Wortes und zweitens das Resultat dieses Vorganges, das abgeleitete Wort selbst.

Bei der Ableitung von Nomen aus Verben kommen die folgenden Wortbildungsprozesse vor:

1. Anhängen von Affixen (Präfixen und Suffixen) – explizite Derivation (ярко выраженное словопроизводство);
2. Suffixloses Verfahren, Wortartwechsel (Konversion), - implizite Derivation (не ярко выраженное словопроизводство) manchmal begleitet von Veränderung der Wortwurzel durch Umlaut, Ablaut.

Suffigierung

Bei der Suffigierung von Verb zu Nomen wird ein Verbstamm mit einem Suffix zu einem neuen Nomenstamm verbunden. Dies kann in unterschiedlicher Weise geschehen.

• ohne Umlaut: Dies ist die häufigste Art der Verb-zu-Nomen-Suffigierung. Beispiele:

malen+er=Maler; wohnen+ung= Wohnung; strömen+ung=Strömung; wiederholen+ung=Wiederholung

Alle heimischen Suffixe, vor denen nicht umgelautet werden muss: e, el, er, er (ei), ling, nis, sal, schaft, sel, ung

• Mit Umlaut: Vor einigen Nomen bildenden Suffixen kann der Vokal a, o oder u des Verbstammes umgelautet werden:

tanzen+er=Tänzer; ankommen+ling=Ankömmling; hacken+sel=Häcksel; besaufen+nis=Besäufnis

Alle Suffixe, vor denen umgelautet werden kann: el, er, ling, nis, sel

Mit Ablautstamm: In einigen Fällen wird das Suffix nicht mit dem Präsensstamm, sondern mit einem abgelauteten Stamm gebildet. Der abgelautete Stamm entspricht meist dem Präteritumsstamm unregelmäßiger Verben.

reiten ritt+er=Ritter; singen sang+er=Sänger; vergeben vergab+e=Vergabe

Der Ablautstamm steht nur vor heimischen Suffixen. Er kommt bei: e, el, er vor.

Fremdsuffixe: Fremdsuffixe werden mit Verben auf ieren kombiniert. Dabei wird ier im Stammauslaut getilgt.

konsumieren+ent=Konsument; transportieren+eur=Transporteur; spedieren+iteur=Spediteur; schraffieren+ur=Schraffur

Alle Fremdsuffixe: ade, age, ament, and, ans, ant, am, ar, at, ate, ateur, ation, ator, atur, ee, e, ement, end, ens, ent, enz, erie, eur, euse, iment, ion, ist, it, iteur, ition, itor, itur, ium or, ur

Präfigierung

Das Präfix ist ein Wortteil, der vor ein anderes Wort gesetzt wird, wodurch ein neues Wort entsteht, z.B. ge+fühlen=Gefühl; ge+reden=Gerede

Kombinierte Derivation: Präfixal-suffixale Ableitung (explizite Derivation)

(Präfix + primärer Stamm + Suffix)

Eine besondere Art der Ableitung von Verben zu Nomen ist die kombinierte Derivation. Bei dieser Wortbildung kommen das Präfix ge und das Suffix e (selten auch sel) vor. Die so gebildeten Nomen drücken oft die dauernde oder ständig wiederholte Aktion des Basisverbs aus (z. B. Gefrage). Zum Teil wird auch das Resultat (Gebäck) oder ein Instrument der Handlung (Gebläse) bezeichnet. Von einigen Wörtern wird sowohl mit als auch ohne das Suffix e abgeleitet (z. B. Geschwätze und Geschwätz).

Präfigierung und Suffigierung

Alle in dieser Weise abgeleiteten Nomen sind sächlich. Sie enden auf unbetontes el oder er.

ge+mischen=Gemisch; ge+hören=Gehör; ge+lachen+er=Gelächter; ge+kritzeln+el=Gekritzel

Besonderheiten:

• Umlaut: Bei Nomenstämmen mit a, o oder u wird manchmal umgelautet.

ge+blasen+e=Gebläse

• Ge+Verb+sel: Drei Ableitungen wurden mit dem Suffix sel gebildet:

ge+mengen+sel=Gemengsel; ge+schreiben+sel=Geschreibsel

• Männliche Nomen:

Drei Personenbezeichnungen sind männlich-Gefährte, Gehilfe, Gespiele.

Konversion: Affixlose Ableitung (implizite Ableitung)

Die Konversion ist der Übergang des Wortes in eine neue Wortart. Dazu bekommt das neue Wort die Eigenschaften der entsprechenden grammatischen Kategorie. z.B.

Lauten- der Laut

Bei der Konversion wird ein Verb zu einem Nomen umgewandelt, ohne dass dabei andere Wörter oder Wortbildungselemente hinzugefügt werden.

Verben werden in verschiedener Form zu Nomen umgewandelt:

Infinitiv

Bei der Verb-Nomen-Konversion mit Infinitiv wird die Grundform des Verbs zu einem Nomen abgeleitet. Die Ableitungen sind sächlich.

essen-Essen; vermögen- Vermögen; aussehen-  Aussehen; Vorhaben- Vorhaben

Verbstamm

Bei der Verb-Nomen-Konversion mit dem Verbstamm wird der Präsensstamm des Verbs zu einem Nomen abgeleitet.

Die in dieser Weise gebildeten Nomen werden in verschiedene Gruppen eingeteilt:

• Männliche und sächliche Nomen:

stauen-Stau; bauen-Bau; stoppen-Stopp; chatten-Chat

• Besonderheiten:

„Ent-Umlautung“:

Bei Verben wie hängen, strömen ,schlüpfen, stürzen, trügen wird bei der Konversion der Umlaut durch den nicht umgelauteten Vokal ersetzt.

überhängen-Überhang; einströmen-Einstrom; abstürzen-Absturz; betrügen-Betrug

• Weibliche Nomen:

schauen-Schau; klingeln-Klingel; mitarbeiten-Mitarbeit; auswählen-Auswahl

Besonderheiten

• „Ent-Umlautung“:

Bei Verben wie führen, züchten, wählen wird bei der Konversion der Umlaut durch den nicht umgelauteten Vokal ersetzt:

züchten-Zucht; einführen-Einfuhr; auswählen-Auswahl

Verbstamm mit Ablaut

Bei der Verb-Nomen-Konversion mit abgelautetem Verbstamm wird nicht der Präsensstamm, sondern ein modifizierter Stamm zu einem Nomen abgeleitet.

Der modifizierte Stamm entspricht oft dem Präteritumsstamm oder dem Perfektstamm unregelmäßiger Verben:

zwingen-zwang-Zwang; schneiden-schnitt-Schnitt

Der modifizierte Stamm entspricht manchmal auch einer alten Form, die nicht(mehr) in der Flexion des Verbs vorkommt: werfen-Wurf; brechen-Bruch

Männliche und sächliche Nomen: greifen-Griff; schwingen-Schwung

Weibliche Nomen: sehen-Sicht; einsehen-Einsicht

Fremdes Perfekt Partizip

Basis für diese Art der Verb-Nomen-Konversion sind aus dem Lateinischen stammende Verben auf ieren. Die Nomen werden von einem lateinischen Perfektstamm abgeleitet. Die meisten der so gebildeten Nomen gab es schon im Lateinischen. Dieses Ableitungsverfahren ist somit im Deutschen nicht oder kaum mehr produktiv.

präfixieren-Präfix; suffigieren-Suffix; extrahieren- Extrakt.

Knifflige Substantivierungen: Verben in Zusammensetzungen

Es gibt Substantivierungen, die aus einem Verb in Verbindung mit anderen Wörtern bestehen. Substantivierte Verben werden immer großgeschrieben, auch in Verbindungen. z.B. das Billardspielen, das Eislaufen, das Tennisspielen, das Zuspätkommen, das Reichwerden, das Schlankwerden

Noch kniffliger wird es, wenn das zu substantivierende Verb aus mehr als zwei Wörtern besteht, also z.B. auf die lange Bank schieben, aus der Haut fahren.

Bei mehreren Bestandteilen werden sie durch Bindestriche getrennt, wobei immer das erste Wort, das substantivierte Verb und natürlich alle Substantive großgeschrieben werden. z.B. das Auf-die-lange-Bank-Schieben, das Aus-der-Haut-Fahren, das Außer-sich-Sein, das In-Gang-Setzen, der 400-Meter-Lauf, das Auf-und-davon-Laufen, das Hand-in-Hand-Arbeiten, das In-den-Tag-hinein-Leben, das An-den-Türen-Kleben.

Substantivierungen aus den Artikeln der Zeitschriften „Letter“

Ich habe Substantivierungen verschiedenen Artikeln der Zeitschriften „Letter“ entnommen und analysiert, welche Ableitungen der Nomen von Verben dort gebraucht werden. Ich habe die Substantivierungen nach dem Wortbildungsarten systematisiert: implizite Derivation, explizite Derivation, die substantivierten Verbindungen und Substantivierungen in den Sprichwörtern.  Hier sind die Ergebnisse meiner Forschung:

Dann habe ich die Substantivierungen jeder Wortbildungsart nach den Formen systematisiert. Implizite Derivation: Infinitiv, Verbstamm, Verbstamm mit Ablaut, fremdes Partizip Perfekt.

Was die Wortbildungsarten der untersuchten Substantivierungen anbetrifft, lässt sich sagen, dass die meisten Nomen explizite Ableitungen sind. Aus diesem Gesichtspunkt kommt explizite Derivation besonders mit den Suffixen „ung“, „e“, „er“ am meisten vor. Die nächste Gruppe bilden implizite Substantivierungen. Die Analyse von Sprichwörtern zeigt, dass 80% der Substantivierungen suffixlose Ableitungen sind. Wie man sehen kann, sind die substantivierten Verbindungen im gesammelten Material seltener vorkommen.

Praktischer Teil

Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht

Komplexübungen zum Thema: „Substantivierungen“

Im praktischen Teil habe ich einen Übungskomplex zum Thema „Substantivierungen“, der auf das Einüben der Anwendung der Nomen von Verben gerichtet ist.

Wie schreibt man diese Verben, groß oder klein?

a)

b)

c)

Ergänzen Sie die Substantive. Beachten Sie die Artikel!

Ergänzen Sie die Substantive. Beachten Sie die Artikel!

Übung mit Lücken

Начало формы

Überlegen Sie und ergänzen Sie die fehlenden Anfangsbuchstaben.
z.B.: 1. Nur beim Lesen und Schreiben trägt sie eine Brille.
2. Ihr Hobby ist das esen von Comics.
3. Sie liebt es, täglich Comics zu esen.
4. Sie findet das esen spannender als das Fernsehen.
5. Mit sechs Jahren lernen die meisten Kinder esen und chreiben.
6. Eisen lässt sich im glühenden Zustand iegen.
7. Sie wollte auf iegen und rechen gewinnen.
8. Sie ging mit ittern und angen zur Prüfung.
9. Auch die Eltern mussten ittern und angen.
10. Da gab es nichts zu achen.
11. Das ist doch zum achen.
12. Rasches andeln ist besser als ewiges ögern.
13. Die Autokolonne kam ins tocken.
14. Es ist bekannt, dass robieren über tudieren geht.
15. Zu berlegen wird doch erlaubt sein.
16. Die Kinder spielen am liebsten achlaufen und erstecken.
17. In einer Fremdsprache fällt das esen von Texten leichter als freies Sprechen.
18. Es ist verboten, in Kurven zu arken.
19. Hier ist alten erlaubt, arken aber verboten.
20. Unerlaubtes arken wird bestraft.

http://www.schreiben.uku.fi/bewerbung.html

Lückentextübung

1. Die Infinitive (Grundformen) der Verben werden großgeschrieben,
   1. wenn sie allein stehend (mit und ohne Artikel) ein Substantiv ersetzen: Das Rauchen ist ungesund. Betteln verboten.
   2. nach einem Adjektiv (Eigenschaftswort): Das richtige Überholen ist sehr wichtig. Lautes Reden stört den Unterricht.
   3. nach einem Pronomen (Fürwort): Sein Können beeindruckt. Dieses Schreien kann ich nicht ertragen.
   4. nach einer Präposition (Verhältniswort): Durch Lernen kann man seine Noten verbessern. Wider Erwarten ist er gekommen. Beim Spielen hat er sich die Hand gebrochen. Zum Essen benützt man ein Besteck.

Начало формы

Überlegen Sie und schreiben Sie groß oder klein die Anfangsbuchstaben!

Das (m) itnehmen der Hunde in der Bahn kostet bloß den halben Preis. Selbst dieser war dem Schäferhund Bello in Stuttgart zu teuer. Er liebte das (s) chwarzfahren in der Straßenbahn. Das (r) attern und (l) äuten hatten es ihm angetan. Beim (e) inbiegen des Wagens in die Hauptstraße (s) prang er über den Gartenzaun. Sein Herrchen (b) emerkte immer wieder sein (v) erschwinden. Er (s) etzte sich ins Auto, und durch (g) asgeben (k) onnte er die Bahn überholen. Aber (l) ocken und (w) inken halfen gar nichts. Er musste das Tier (h) erauszerren.
Natürlich (s) träubte sich Bello dagegen. Herr Fischer (l) ieß das (s) chimpfen (s) ein und (e) rklärte dem lieben Hündchen beim (z) urückfahren sein falsches (v) erhalten. Einmal (e) ntzog er ihm sogar das (f) ressen. Aber Bello war nicht (u) mzustimmen. Er (d) achte immer ans (f) ahren. Schaffner und Polizisten (k) ennen sein Hobby. Das (z) ahlen (ü) berlässt er seinem Herrn. Beim (k) assieren (l) acht dieser nicht; das viele (f) ahren (g) eht ins Geld.

Die Wortbildung ist eine der wichtigsten Quelle der Wortschatzerweiterung. Dieser Prozess ist sehr produktiv in der modernen deutschen Sprache und Substantive dominieren in der Wortbildung.

Meine Arbeit beschäftigt sich mit der Erforschung verschiedener Wortbildungsmittel, - arten und Methoden der Entstehung der Substantive von Verben. Ich habe festgestellt, dass solche Wortbildungsprozesse wie explizite Derivation, und Konversion (implizite Derivation) bei der Ableitung der Nomen von Verben vorkommen.

Es wurde weiter gezeigt, in welcher Weise die abgeleiteten Nomen suffigiert und präfigiert sind. Ich habe auch bestimmt, dass Verben zu Nomen in verschiedener Verbform, wie Infinitiv, Verbstamm, Verbstamm mit Ablaut, und fremdes Partizip Perfekt bei der Konversion umgewandelt werden. Ich habe meine Aufmerksamkeit auch den kniffligen Substantivierungen gewidmet und ihre Rechtschreibung gezeigt. Als Untersuchungsmaterial dienten zufälligerweise aus den Artikeln der Zeitschriften „Letter“ und Sprichwörterlexikon ausgewählte Substantivierungen. Das Hauptziel meines praktischen Teils war, die ausgewählten Substantivierungen nach Wortbildungsarten zu systematisieren. Aus diesem Gesichtspunkt kommt explizite Derivation, besonders mit den Suffixen „ung“, „e“, „er“ am meisten vor. Bei der impliziten Derivation vertreten oft Substantivierungen besonders in den Sprichwörtern im untersuchten Material. Die substantivierten Verbindungen sind weniger vorkommende Nomen.

Im letzten Teil wurde ein Übungskomplex vorgestellt, der auf das Einüben der Anwendung der Substantivierungen gerichtet ist.

Ich hoffe, dass meine Arbeit jedem helfen kann, der sich für Wortbildung interessiert und Schwierigkeiten bei der Ableitung der Nomen von Verben hat. Im nächsten Jahr möchte ich die Arbeit an meiner Forschung fortsetzen und Substantivierungen in der deutschen und russischen Sprache vergleichen.

Und am Ende möchte ich die Worte des russischen Schriftstellers Wladimir Kaminer, einführen. Als er Deutsch zu lernen begann, verstand er, dass man im Deutschen alles „zusammensetzen und neue Verben und Substantive ableiten kann“. So schreibt er: „Diese Sprache ist vielmehr eine Art der Legobaukasten, in dem alle Teile zueinander passen. Was man daraus baut, ist jedem selbst überlassen“.

Bei der Arbeit habe ich folgende Literatur und Internetquellen benutzt.

Vielen Dank für Ihr Interesse und Ihre Aufmerksamkeit!