План-конспенкт урока по немецкому языку в 4 классе по теме «Sabine malt ein Kinderzimmer.»
план-конспект урока по немецкому языку по теме

Ишмуратова Н.Н.

План-конспенкт урока по немецкому языку в 4В классе по теме « Sabine malt ein Kinderzimmer.»

Практические задачи:

1.Повторить рифмовку прошлого урока « In der Wohnung  № 4».

2.Тренировать учащихся в употреблении ЛЕ по теме «Квартира».

3.Учить отвечать на вопрос Wo? с помощью существительных в дательном падеже и предлогов in,auf,vor,an.

4.Учить воспринимать текст на слух и затем фиксировать по опорам значимую информацию.

5. Учить описывать комнату.

Оборудование:

Мультимедийная  установка, презентация, картинки с изображением Сабины, детской комнаты, картинки с предметами мебели, РО, картинки для актуализации предлогов местоположения и артиклей дательного падежа, карточки для рефлексии.

Ход урока.

1. Начало урока. Организационный момент. Тема урока и его задачи.

- Guten Tag! Setzt euch! Ich bin sehr froh, euch zu sehen. Heute ist der 17.Februar.

Wir lernen Deutsh.(слайд №1) Was machen wir in den Stunden?

Nehmt zu Hilfe Wortsalat. Gut. Wer ist das?(картинка№1)

Was macht sie? Was malt sie? (картинка№2) Thema der Stunde «Sabine malt ein Kinderzimmer».(слайд №2)

Was machen wir heute? .(слайд №3)

1. Повторить рифмовку прошлого урока « In der Wohnung  № 4».

2.Повторим слова по теме «Квартира».

3.Будем учиться отвечать на вопрос Wo? с помощью существительных в дательном падеже и предлогов in, auf, vor, an.

4.Сабина расскажет нам о обустройстве своей комнаты.

5.Будем учиться описывать комнату.

2. Основная часть урока.

Macht die Bucher auf der Seite 19 auf. Hort zu und lest mit!

Gut. Arbeitet zu zweit. Der erste fragt. Der andere antwortet. Dann tauschen wir die Rollen aus. Ihr arbeitet 2-3 Minuten. Spielen wir Schneeballschlacht! Gut. Findet Seite 20,Ubung1. Wiederholen wir den Reim « In der Wohnung  № 4». Hort zu und lest mit! Wer will vorlesen? Wer will aufsagen?  Gut. Machen wir Übung 2 auf der Seite20. Wer kann diese Wörter richtig vorlesen? Gut. Wer kann richtig auf die Frage Wo? antworten? Machen wir Übung 3 auf den Seiten 20-21.Nehmt  zu Hilfe die Tabelle. Gut. .(слайд № 4)Noch eine Übung. Sagt, wo die Katze ist. .(слайд № №5-10) Gut.

Machen wir Übung 4 auf der Seite 21. Sabine malt ein Kinderzimmer. Wir Schauen auf das Bild und hören zu.Gut. Macht AB auf der Seite 11 auf. Ubung 1. Lest die Fragen und ubersetzt..Gut.Hort den Text das zweite Mal zu und beantwortet die Fragen. Ihr arbeitet 5 Minuten. Gut. Prüfen wir.

Machen wir eine Turnpause.

Физминутка.

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann gehen so und so,

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann springen so und so,

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann turnen so und so,

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann lernen  so und so.

Wer mochte sein Zimmer beschreiben? Beantworten wir Lillis  Fragen. Wer  will Lilli sein?

( слайды №№11-12) Gut.

Jetzt schlage ich euch vor, eure Zimmer zu beschreiben. Nehmt zu Hilfe den Plan

Gut.(слайд13)

3.Заключительный этап урока

А) Домашнее задание: описать комнату друга или подруги

В) Рефлексия.

Раньше:

• я не знал(а) …

• я не умел(а) …

• я не мог(а) …

Сегодня на уроке немецкого языка:

• я узнал(а) …

• я научился/ научилась …

И теперь я могу …

С) Выставление отметок

Es lautet. Die Stunde ist zu Ende.Auf Wiedersehen.