Контрольные работы
методическая разработка по немецкому языку на тему

1. Что делают эти лица? Was machen diese Personen?

2. Вместо точек допишите окончания во множественном числе

1. die Gass…                                       6. die Straßenbahn…
2. die Theater…                                  7. die Verkehrsmittel…
3. die Kino…
4. die Auto…
5. die Litfaßsäule…

3. Вставьте вместо точек нужные модальные глаголы. (können, müssen,   dürfen)

1. Mein Rad ist kaputt, ich … nicht kommen;
2. … du schwimmen?;
3. Hier … ihr nicht parken;
4. Ich komme gern mit ins Kino, aber ich … zuerst  noch zu Hause anrufen.

4. Übersetzt ins Russische.

1. Kosmi geht mit seinem Freund einkaufen.
2. Bei Rot müssen die Fußgänger stehen bleiben und warten.
3. Die Stadtbewohner müssen die Verkehrsregeln kennen.
4. Bei Grün dürfen die Verkehrsmittel weiter fahren.
5. An der Litfaßsäule macht der Junge eine Reklame.
6. Das unbekannte Lebewesen kann gut Deutsch sprechen.
7. Die Straßen dieser Stadt sind lang, breit und laut.

Контрольная работа 5кл.нем.язык

 Вид деятельности :чтение

Цель работы: Выявить уровень знания лексического материала и умение работать с текстом.

       Liebe Freunde!

 Ich habe den Winter gern. Das Wetter ist gut. Es ist nicht kalt. Es schneit. Ich gehe viel spazieren. Alles ist weiß: der Hof und der Garten, der Park und der Wald. Auch mein Haus ist weiß und schön. Ist das nicht fein? Bald kommt Neujahr. Ich mache Geschenke gern. Ich schenke meinem Vater ein Bild, meiner Mutter einenTannenbaum und meiner Schwester Inga eine Puppe. Das sehe ich einen Schneemann. Er kommt und sagt:‘‘ Ach, ich habe Geschenke gern.‘‘ Der Schneemann ist so gut. Ich will dem Schneemann ein Geschenk machen.

      Aber was kann ich einem Schneemann schenken? Ich habe kein Bild, keinen Tannenbaum, keine Puppe mehr. Da schenke ich gern dem Schneemann meine Freundschaft.

        Wir tanzen und singen zusammen. Wir gehen auch zusammen spazieren. Ich habe meinen Schneemann sehr gern.

                                                                                        Eure Uta

die Freundschaft- дружба

spazierengehen-   ходить гулять

zusammen-    вместе

schenken-    дарить

2. Выпиши номера предметов, о которых в тексте говорится как о подарках.

3. Найди в тексте продолжение для каждого предложения.

1)Das Wetter ist….

2)Mein Haus ist…

3) Der Schneemann ist…

4) Ich schenke dem Schneemann…

5) Wir gehen….

             4.Выбери правильный перевод предложения.

          1) Ich will dem Schneemann ein Geschenk machen.

             а) Я хочу снеговику сделать   подарок.

             б) Я сделал снеговику подарок.

           2. Bald kommt Neujahr.

             а) Скоро Новый год.

              б) Скоро Рождество.

         3.Ich mache Geschenke gern.

             а) Я люблю делать подарки.

             б) Я люблю получать подарки.

          4. Выбери правильный ответ на вопрос.

            Was schenkt Uta dem Schneemann?

1. Uta schenkt dem Schneemann ein Bild.
2. Uta schenkt dem Schneemann eine Puppe.
3. Uta schenkt dem Schneemann ihre Freundschaft.
4. Uta schenkt dem Schneemann einen Tannenbaum.

Die Schlusskontrollarbeit

von ________________________________________

Die Klasse 3“b“

Die I .Variante

I.Вставьте слова по смыслу:

1)Ich _____________ zwei______________ Mineralwasser und Brot.

2)Im ________________laufen die Kinder _____________________ gern.

3)Wann hast du ______________________?

_________________________________________________________________________

Geburtstag, kaufe, Schlittschuh, Winter, Flaschen

II. Составьте предложения:

1) Ist, der, grau, Himmel.        __________________________________________________________

2) Blätter, bunte, auf die Erde, fallen.   ___________________________________________________      

3) gratulieren, Nikita, Ostern, wir, zum. __________________________________________________

4) Als, ich, Clown, möchte, zum, gehen, Karneval.__________________________________________

5) gelesen, die, einen Text, Schüler, haben.________________________________________________

III . Поставьте глагол в скобках в прошедшее время (Perfekt):

1. Der Junge hat ein Bild _____________________. (malen)
2. Ein Kind hat eine Automodelle __________________. (basteln)
3. Wir sind ins Kino ______________________. (fahren)
4. Habt ihr das Diktat  ________________________. (schreiben)
5. Peter hat am Computer ______________________. (spielen)

IV . Поставьте местоимение „sich“ в правильную форму:

1. Sabine wünscht ________ einen Teddy.
2. Was wünschst du ________ zum Neujahr?
3. Ihr wünscht ____________ zu viel.
4. Ich wünsche _____________ zum Fest ein neues Kleid.
5. Wir wünschen _____________ zu Weihnachten viele Süßigkeiten.

V .Поставьте слова в скобках в правильную форму(Akkusativ).

1. Martin bekommt____________________ (eine Hose).
2. In der Kleiderkiste gibt es ___________________ (ein Hut).
3. Ich habe __________________ gern. (der Sommer)
4. Das Kind malt __________________. (ein Haus)
5. Wir sehen ________________ (der Hund).

Die Schlusskontrollarbeit   (die 5.Klasse)

Kontrollarbeit (die 4. Klasse)

Kontrollarbeit

Die I. Variante                                                                                          Die II. Variante

1. Schreibt die Pluralformen von nächsten Wörter:

2. Stellt aus diesen Wörter Sätze zusammen:

3.Stellt das Verb „werden“ in richtiger Form ein:

4. Schreibt den Satz im Imperfekt, im Perfekt und im Futurum:

Kontrollarbeit

Die I. Variante                                                                                          Die II. Variante

3. Schreibt die Pluralformen von nächsten Wörter:

4. Stellt aus diesen Wörter Sätze zusammen:

3.Stellt das Verb „werden“ in richtiger Form ein:

4. Schreibt den Satz im Imperfekt, im Perfekt und im Futurum:

Kontrollarbeit

1. Beantwortet die Fragen zum Thema „Familie“:

1. Was ist eine Familie?
2. Familienangehörige sind gewöhnlich ...
3. Was Kann man in der Familie finden? (Welche Gefühle?)
4. Was stört dem Leben der Familie?
5. Familienangehörige sind mancmal ...
6. Was ist wichtig für die Familie?

2. Bildet Wörter!

3. Verbindet die Satzpaare mit der Konjunktion als, wenn oder nachdem.

4. Ein langweiliger Mittwoch. Bildet „Kettensätze“. Verwendet immer den Hauptsatz im letzten Satz als Nachdem – Satz im nächsten Satz.

Muster:

Von der Schule nach Hause kommen – zu Mittag essen

Nachdem Wowa von der schule nach Hause gekommen war, aß er zu Mittag

1. zu Mittag essen – Hausaufgaben machen
2. Hausaufgaben machen – Tennis spielen
3. Tennis spielen – Musik hören
4. Musik hören – mit seinen Eltern sprechen
5. mit seinen Eltern sprechen - fernsehen
6. fernsehen – ins Bett gehen

V. Schreibt die sätze im Präteritum, Perfekt oder Plusquamperfekt.

Kontrollarbeit 7 kl

Die 1. Variante

 Aufgabe 1. Sagt anders!

Der Unterricht, der Erfolg, die Begabung, der Gedanke, benutzen.

Aufgabe 2. Schreibt die Sätze richtig!

1. Karl ist ein guter Autofahrer, obwohl/seinen/er/zwei Monaten/erst/hat/seit/Führerschein/.

, der

2. Ich nehme jetzt einen Kleinwagen, der/Benzin/weniger/braucht/.

, der  

3. Kleinwagen, die/sparen/Benzin/, sind für eine große Familie zu klein.

, die

4. Herr Baumann muss den Wagen heute abholen, weil/morgen/er/Zeit/keine/hat/.

, weil

5. Er hat sich darüber gefreut, dass/so/hat/wenig/die Reparatur/gekostet/.

, deshalb

Aufgabe 3. Bildet Passivsätze!

1. Amerika, Kolumbus, entdecken.
2. Die Taschenuhr, 1510, erfinden.
3. Die erste Bibel, Johannes Gutenberg, drucken

Aufgabe 4. Bildet Relativsätze!

1. Herr Huber ist ein Mann. Er liebt seine Familie sehr.
2. Frau Huber ist die Frau. Sie hat den Herr Huber vor 20 Jahren geheiratet.
3. Peter ist der Sohn. Er ist 15 Jahre alt.

Aufgabe 5. Die Modalverben sind im Text durch haben/sein + zu + Infinitiv zu ersetzen!

1. Die Schüler müssen die Hausaufgaben regelmäßig machen.
2. Der Film muss 2 Mal gezeigt werden.
3. Die Medizin kann viele Gesundheitsprobleme lösen.

Kontrollarbeit

Die 2. Variante

Aufgabe 1. Sagt anders!

Der Lehrplan, die Ursache, das Problem, der Rundfunk, erscheinen.

Aufgabe 2. Schreibt die Sätze richtig!

1. Ich habe schon einmal den Führerschein verloren, deshalb/muss/vorsichtig/ich/sein/.

, deshalb     

2. Das ist die Strecke, die/ist/sehr/gefährlich/.

, die

3. Jetzt habe ich einen neuen Wagen, der/weniger/verbraucht/Benzin/als 6 Liter/.

, der

4. Das ist die Strasse, die/entlang/führt/an der Küste/.

, die

5. Den Koffer, den/packte/er/, legte er in den Kofferraum.

, den

Aufgabe 3. Bildet Passivsätze!

1. Robinson Crusoe, eine einsame Insel, entdecken.
2. Die Nähmaschine, nach 335 Jahren, erfinden.
3. Das Tuberkelbakterium, Robert Koch, entdecken.

Aufgabe 4. Bildet Relativsätze!

1. Mariechen ist das Baby. Es ist noch klein.
2. Herrn Hubers Eltern sind Menschen. Sie leben sehr lange zusammen.
3. Dort steht der Junge. Er spricht Deutsch.

Aufgabe 5. Die Modalverben sind im Text durch haben/sein + zu + Infinitiv zu ersetzen!

1. Die Kinder müssen das Gymnasium jeden Tag besuchen.
2. Das Auto muss in der Werkstatt repariert werden.

Der Fernseher kann viele Neuigkeiten berichten.

Kontrollarbeit (7. Klasse, Probleme und ihre Lösungen)

1. Wie kann man anders sagen?

2. Findet Antonyme!

3. Bildet Verben mit entsprechenden Präfixen. Schreibt 5 Sätze damit!

4. Screibt 5 Sätze mit folgenden Anfängen:

5. Stellt die richtigen Endungen der Adjektive ein:

Schlusskontrollarbeit

Schlusskontrollarbeit

Die 5. Klasse

Die II. Variante

I. Löst den grammatischen Test!

1. … ihr schon alle Sehenswürdigkeiten der Stadt… ?

a) seid … besichtigt

b) habt … besichtigen

c) habt … besichtigt

2. Der vorige Abend … einen Riesenspaß.

a) macht

b) machte

c) machen

3. Ich … morgen früh … .

a) werde … aufstehen

b) wird … aufstehen

c) werde … aufgestanden

4. Er fährt … Land

a) ins

b) aufs

c) ans

5. Mein Freund ist schon … Datscha.

a) auf die

b) in der

c) auf der

6. Das Kind geht zu … Post.

a) die

b) der

c) dem

7. Das Rathaus steht … Bank gegenüber.

a) der

b) dem

c) den

8. durch mein… Fenster

a) –e

b) – es

c) –

9. Die Oma backt den Kuchen, … heute der Sonntag ist.

a) weil

b) da

10. Wessen Flügel ist das? Das ist der Flügel … .

a) der Flamingo

b) des Flamingen

c) des Flamingos

11. Wessen Fell ist das? Das ist der Fell … .

a) der Hase

b) des Hases

c) des Hasen

12. In welcher Zeitform steht der Satz? Mein Bruder liest das Buch am Abend.

a) Präsens

b) Präteritum

c) Futur I

13. In welcher Zeitform steht der Satz? Die Oma hat den Kuchen gebackt.

a) Futur I

b) Perfekt

c) Präteritum

14.  Er fragte mich, … ich morgen ins Kino gehe.

a) dass

b) was

c) ob

15. Ich war … See.

a) im

b) auf dem

c) am

II. Schreibt die Oberbegriffe!

1. Fahrrad, Auto, Bus, Flugzeug
2. Äpfel, Birne, Zitrone, Mandarine
3. Deutschland, Frankreich, Italien, die Türkei
4. Rathaus, Theater, Hochhaus, Geschäft

III. Was passt zusammen?

IV. Welches Wort passt nicht in die logische Reihe? Schreibe es auf!

1. der Fluss, das Boot, der See, das Meer
2. das Theater, der Garten, der Park, die Grünanlage
3. die Kunst, der Sport, die Mathe, der Lehrer
4. das Kaufhaus, das Geschäft, der Laden, der Markt

V. Setzt das passende Wort unten in der richtigen Form ein!

Wenig Platz, Parks, Reihe, Arten, Käfigen

1. Die ersten öffentlichen Zoos in Europa baute man in großen … .

2. Es waren Sammlungen von Tieren in kleinen schmutzigen … .

3. Man stellte die Tiere nach … aus.

4. So Fand man in einer … z. B. nur Bären, in der Nächsten nur Raubkatzen.

5. Die Tiere lebten einsam, hatten … und wurden oft krank.

Schlusskontrollarbeit

Die 7. Klasse

Die I. Variante

I. Löst den grammatischen Test!

1. Er hat vor regelmäßig Sport … treiben.

a) zu

b) –

2. Andre wartet immer … Wettkämpfe mit Ungeduld.

a) auf

b) vor

c) in

3. Ich höre jemanden Klavier … spielen.

a) zu

b) –

4. In den alt… Dorfschulen gab es nur … Lehrer und entweder eine oder zwei Klassen.

a) –en, ein

b) – en, einen

c) –e, einen

5. Nach einem schwierig… Kampf gaben sie sich die rechte Hand.

a) -em

b) – er

c) –en

6. Melanie will Malerin werden, … der Beruf schwer ist.

a) weil

b) obwohl

c) dass

7. … Eltern und Kinder einander nicht verstehen, gibt es in der Familie Ärger.

a) wenn

b) als

c) nachdem

8. Welcher Artikel passt zu diesem Wort: Eigentum?

a) der

b) die

c) das

9. Welcher Geschlecht ist dieses Wort: Komponist?

a) Maskulina

b) Feminina

c) Neutra

10. Heute gibt es in Deutschland kaum eine Familie, … kein  Auto hat.

a) der

b) die

c) das

11. Die Erfinder … noch viele neue Erfindungen zu machen.

a) haben

b) sind

12. Nennt die richtige Zeitform: Die Hauptrolle wird von einer großen Schauspielerin gespielt.

a) Präteritum Passiv

b) Perfekt Passiv

c) Präsens Passiv

13. Wie ist es richtig im Genitiv?

a) des Europäers

b) des Europäern

c) des Europäer

14. Sagt das im Passiv: Den ersten Hubschrauber erfand der russische Ingenieur Igor Sirowski im Jahre 1939.

a) Der erste Hubschrauber ist von dem russischen Ingenieur Igor Sirowski im Jahre erfunden worden.

b) Der erste Hubschrauber wird von dem russischen Ingenieur Igor Sirowski im Jahre erfunden.

c) Der erste Hubschrauber wurde von dem russischen Ingenieur Igor Sirowski im Jahre erfunden.

15. Am Wochenende … ich etwas erleben und gehe zu meinen Freunden.

a) kann

b) möchte

c) muss

II. Bildet die Substantive von folgenden Wörtern!

Meinen, grob, ruhig, empfindlich, selbstbewusst.

III. Was passt zusammen?

IV. Schreibt Synonyme zu den folgenden Wörtern!

Pünktlich, tun, die Stimmung, die Empfehlung, talentiert.

V. Stellt die Wörter ein!

1. Luise war … ihren neuen Freund stolz.

2. Luisa verstand sich … Jakob seit acht Wochen sehr gut.

3. Jakob verabredete sich … Luisa, in den Prater zu gehen.

4. Luisa staunte … die Wörter von Jakob.

5. Jakob hielt seine Freundin … ein schönes Mädchen.

Für, auf, mit, mit, über

Schlusskontrollarbeit

Die 8. Klasse

1. Erfüllt den grammatischen Test:

1. Im Tagebuch kann man nicht nur über etwas schreiben, was passiert…, sondern auch über etwas, was man erwartet.

1. hat
2. sind
3. ist

2. Früher, … wir einander begegneten, freuten wir uns.

1. wenn
2. als
3. nachdem

3. Das Problem, … mich bewegt, möchte ich mit meiner Freundin besprechen.

1. der
2. die
3. das

4. Sonja hatte Probleme, … … sie offen mit Melanie sprechen konnte.

1. von denen
2. über der
3. über die

5. … deutsche … englische  Titel kann man hier hören.

1. nicht nur… sondern auch …
2. weder… noch…
3. sowohl … als auch …

6. Sie spielt … Tennis … reitet.

1. sowohl … als auch …
2. weder … noch …
3. bald … bald …

7. Die Griechen verwendeten im 5. Jahrhundert vor unserer zeit verschieden … Gewürze und aromatisch … Kräuter (Koriander, Dill, Sellerie, Münze)

1. –en, -e
2. – e, - e
3. –en, -en

8. Obst mit rau… Haut sollte geschält werden, obwohl dabei viele wertvoll… Vitamine verloren gehen.

1. –er, -e
2. –em, - en
3. – em, - e

9. Das Besteck kommt … linke Schublade.

1. IN DER
2. IN DIE
3. Zur

10. Die nassen Handtücher können … Heizung getrocknet werden.

1. an der
2. auf der
3. über der

11. Bitte … dem schwimmen duschen.

1. in
2. ohne
3. vor

12. Seit er arbeitslos geworden ist, steht ihm das Wasser … Hals.

1. bis zum
2. ins
3. im

13. … Monika die Schule beendet hatte, ging sie auf Arbeitssuche.

1. wenn
2. als
3. nachdem

14. Der Lehrer betritt das Zimmer, … es klingelt.

1. wenn
2. als
3. nachdem

15. Der Zucker hat sich im Wasser aufgelöst.

1. Präteritum Aktiv
2. Perfekt Passiv
3. Perfekt Passiv

II. Bildet die Substantive mit den Suffixen – keit oder – heit und bildet die Sätze damit!

Entschlossen, hartnäckig,  bescheiden, freundlich, fröhlich.

3. Was passt zusammen?

4. Wie heißt Gegenteil?

Kalorienarm, appetitlich, vitaminreich, altes Brot, dünner Tee, hartes Fleisch, helfen, weinen, faulenzen, leben.

5. Stellt die Wörter, die unter der Übung geschrieben sind.

1. Sie … von einem eigenen Haus im Vorort.
2. Er … mit seinem freund um 5 Uhr auf dem Marktplatz.
3. Mein Nachbar ist sehr unhöflich. Er … andere Bewohner nie.
4. Mutter … den kranken Großvater.
5. Die Tennisbälle … meinem Bruder.
6. Meine Großeltern … aus ihrer alten Wohnung vor 3 Jahren … .
7. Er … an einer schweren Krankheit im Alter von den 74 Jahren.

Sterben, träumen, sich treffen, ausziehen, grüßen, pflegen, gehören

Schlusskontrollarbeit

Die 8. Klasse

2. Erfüllt den grammatischen Test:

1. Ich … den Ratschlägen meiner Eltern immer gefolgt.

1. habe
2. bin
3. werde

2. … ich von ihren Problemen erfahren habe, wollte ich ihr helfen.

1. wenn
2. als
3.  nachdem

3. Sonja,… Anke das Skaten beigebracht hat, ist ihre beste Freundin.

1. der
2. die
3. das

4. Eva und Natalie haben zurzeit feste Freunde, … … sie ihre Freizeit zusammen gestalten.

1. mit denen
2. bei denen
3. von denen

5. … heute … morgen habe ich viel zu tun.

1. nicht nur … sondern auch …
2. weder … noch …
3. je … desto …

6. … auffälliger man sein möchte, … verrückter zieht man sic heute an.

1. sowohl … als auch …
2. weder … noch …
3. je … desto …

7. Die Griechen verwendeten Senf, rein… Olivenöl, frisch… Beerensäfte.

1. – es, - e
2. – e, - e
3. – er, -en

8. Die gesundheitlichen Vorzüge von frisch… Obst sind so groß, dass Experten empfehlen, mehrmals am Tag frisch… Früchte zu essen.

1. –es, - e
2. – em, - en
3. – em, -e

9. Die Blumenvase kannst du wieder … Fenster stellen.

1. auf die
2. ans
3. neben dem

10. Die leeren Flaschen sammeln wir hier … Spülbecken.

1. in den
2. unter dem
3. ins

11. Ich wandere nie … eine Flasche Wasser im Rucksack.

1. in
2. ohne
3. vor

12. Unsere Reise ist … Wasser gefallen, weil es zu wenig Teilnehmer gab.

1. bis zum
2. ins
3. im

13. … sie die Stelle bekommen hatte, fuhr sie nach Augsburg.

1. wenn
2. als
3. nachdem

14. Ich ging ins Theater, … mein Vater gekauft hatte.

1. wenn
2. als
3. nachdem

15. Das Buch ist von dem Vater gelesen worden.

1. Perfekt Passiv
2. Plusquamperfekt Passiv
3. Perfekt Aktiv

II. Bildet die Substantive mit den Suffixen – keit oder – heit und bildet die Sätze damit!

Zufrieden, selbstsicher, überlegen, schwierig, sparsam.

6.  Was passt zusammen?

7. Wie heißt Gegenteil?

Schlaffördernd, abnehmend, kräftig, ruhig, abkühlen, hassen, satt, heiß, teuer.

8. Stellt die Wörter, die unter der Übung geschrieben sind.

1. Ich … lieber auf ein Abendessen als auf Schlaf.
2. Die zerstörte Stadt wurde wieder … .
3. Wir müssen nach Sankt Petersburg …, denn mein Vater wird in der Zukunft dort  arbeiten.
4. Seit September hat er … …, er sieht jetzt krank aus.
5. Das Mädchen … … einsam und verlassen.
6. Nachdem er bezahlt hatte, … er sein Portmonee in die Tasche.
7. Er … … zum Arbeiten in sein Zimmer … .

Verzichten, sich zurückziehen, stecken, aufbauen, umz

Schlusskontrollarbeit

Die 8. Klasse

3. Erfüllt den grammatischen Test:

1. Ihre Gedanken und Gefühle… Sofie oft ihrer älteren Schwester anvertraut.

1. haben
2. ist
3.  hat

2. … er nach Hause kommt, ist es gewöhnlich spät.

1. wenn
2. als
3. nachdem

3. Der Freundschaftsring, … ein Zeichen der Freundschaft ist, ist unter deutschen Jugendlichen populär.

1. der
2. die
3. das

4. Sonja meint, dass sie eine Freundin hat, … … sie sich total unterscheidet.

1. mit der
2. von der
3. von die

5. … bei dem Namen der Disko … bei Publikum und Musik denkt man an die Türkei.

1. nicht nur … sondern auch …
2. weder… noch …
3. sowohl … als auch …

6. Er ist … ein großer Bücher- … ein Theaterfreund.

1. bald … bald …
2. sowohl … als auch …
3. weder … noch …

7. Die Geheimnisse der Zubereitung einiger altgriechisch… Gerichte sind uns nicht bekannt.

a)  –en

b) –er

c) – e

8. Gebraten… Fisch reichte man mit lecker… Soßen.

a) –er, -en

b) –en, -en

c) –es, -en

9. Die schmutzigen Töpfe werden … Spülbecken gestellt.

a) ins

b) unter dem

c) im

10. Die Schüssel mit dem Salat kommt … Kühlschrank.

a) auf das

b) an der

c) in den

11. Der Rhein fließt … die Nordsee

a) in

b) ohne

c) vor

12. Kannst du das Fahrrad mal … dem Wasserschlauch abspritzen?

a) durch

b) mit

c) unter

13. … sie mit Herrn Detering diskutierte, gab es immer Streit.

a) wenn

b) als

c) nachdem

14. Ich lese Zeitungen, … ich nach Hause zurückkehre.

a) wenn

b) als

c) nachdem

15. Er hat diese Gefahr unterschätzt.

a) Perfekt Passiv

b) Perfekt Aktiv

c) Plusquamperfekt Aktiv

II. Bildet die Substantive mit den Suffixen – keit oder – heit und bildet die Sätze damit!

Fröhlich, pünktlich, ehrlich, überheblich, frech.

9. Was passt zusammen?

10. Wie heißt Gegenteil?

Gesunde Schüler, oft besuchen, optimistische Gedanke, gute Noten, wenig lesen, heitere Musik, negative Erscheinungen, früh aufstehen, lange Haare.

11. Stellt die Wörter, die unter der Übung geschrieben sind.

1. Meine Freundin war schlecht gelaunt. Es gelang mir nicht, sie … .
2. Eva … … zu spielen.
3. Hans ist noch so frech wie früher. Er hat … nicht … .
4. Es ist zum Streit zwischen mir und meiner Freundin gekommen. Wir sollten aufeinander … .
5. Ich … an meinem Freund seine  Großzügigkeit.
6. Metall … den Blitz … .
7. Mach dir keine Sorgen! Ich … … um Uta.
8. Du kannst ja schwimmen! Wer hat dir denn das …?
9. Die Kollegen … …, das ist ein gutes Team.
10. Ich habe meinen Freund bis aus Gartentor… .

Begleiten, sich kümmern, beibringen, zugehen, aufhören, schätzen, anziehen, sich ergänzen, aufheitern, sich ändern

Kontrollarbeit für die 6. Klasse