Reisen
план-конспект урока по немецкому языку (7 класс) на тему
Введение лексических единиц по теме: "Путешествия"
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Man fährt mit + Dativ
KREUZWORTRÄTSEL По горизонтали : 1.трамвай 2.поезд 3.самолёт 4.ракета По вертикали : 1.вертолёт 2.машина 3. автобус 4. корабль 5. лодка 1 1 4 2 2 5 3 3 4
H u b s c r a u b e R Z g a k e t e t r A s e n B a h n u t o u B c h i f F l u g z e u g o o t S h Prüfe dich
Der Spasski-Turm Man fährt nach …
Das Denkmal Peter dem Ersten Man fährt nach …
Das Rote Rathaus Man fährt nach …
Der Zwinger Man fährt nach …
Die Plastik Bremer Stadtmusikanten Man fährt nach …
Der Stephansdom Man fährt nach …
Man fährt nach …
Ich kann das!!! Bildet die Satzreihe ! Der Buss hielt an, denn das ist eine Bushaltestelle
Hier ist eine Obushaltestelle , darum hielt hier der Obus
Die Fahrgäste warten auf die Straßenbahn, aber sie kommt nicht
Die Autos fahren auf der Autobahn, deshalb ist die Straße laut
Hamburg Auf den Straßen sind wenige Verkehrsmitte, und die Straßen sind still
Wortschatz die Haltestelle (- n ) остановка halten an Dat. hielt, gehalten останавливаться warten auf Akk. ожидать, ждать der Fahrgast (- gäste ) пассажир ein steigen stieg ein, eingestiegen in ( s. ) входить в … aus steigen stieg aus, ausgestiegen aus ( s. ) выходить из … der Fußgänger (=) пешеход der Verkehr транспорт regeln регулировать die Verkehrsampel (- n ) светофор
KREUZWORTRÄTSEL По горизонтали: 1.трамвай 2.поезд 3.самолёт 4.ракета По вертикали : 1.вертолёт 2.машина 3.лодка 4. корабль 5. лодка 1 1 4 2 2 5 3 3 4
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Конспект урока немецкого языка в 7 классе
По теме: «Reisen?»
Тема урока: «Транспорт. Основные средства передвижения. ФЛНГ»
Тип урока: урок. Урок.
Цель урока:
Формирование ЛНГ по теме «Транспорт».на основе изученной ранее лексики и грамматики
Задачи:
1) Продолжить знакомство обучающихся с новой лексикой по теме для решения коммуникативных задач:
а) находить иллюстрации к предложениям;
б) вставлять подходящие по смыслу слова в предложения;
в) привлекать внимание обучающихся к правилам поведения на улице, к правилам уличного движения.
2) Формирование готовности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.
Формы организации деятельности учащихся:
Фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оснащение урока:
Учебник (Бим И.Л., Садомова Л.В. Deutsch 7- М.: Просвещение 2011)
Компьютер
Оценочные листы
I.Мотивация к учебной деятельности:
Guten Tag! Willkommen!. Das ist unsere Bushaltestelle.(смотрю на часы ). Wir warten auf den Bus.
Wir sind Fahrgäste. .(снова смотрю на часы ) Es ist Zeit und der Bus kommt. Der Bus hielt an der Bushaltestelle. Die Tür wird geöffnet. Ich habe eine Verkehrskarte, darum ist meine Fahrkarte billiger. Ich steige in den Bus ein.
G.A. hat auch eine Fahrkarte № 5 und steigt in den Bus ein.
Katja hat auch eine Fahrkarte №1und steigt in den Bus ein.
Maxim hat auch eine Fahrkarte №2 und steigt in den Bus ein.
Sergej …
Sergej …
Nehmen Sie bitte die Plätze.
Also, ihr setzt jetzt bequem auf den Stühlen in unserem komfortablen Bus mit dem Fernseher.
II.Актуализация знаний в учебном действии.
1.Wir reisen heute … Man sagt, Reisen bildet.
Wie habt ihr das verstanden? bilden = lehren
Der Bus fährt auf der Autobahn. …
Viele Autos fahren auf der Autobahn
Was reist, fährt, fliegt noch. Man fährt mit +Dativ
Wir spielen, um es nicht zu langweilen.
Hier ist ein Wortkreuzrätsel
Und ihr bekommt die Blätter.
Arbeitet zu zweit. Ich gebe euch eine Minute. (можно музыку)
2.Prüfe dich
3.Wir fahren verschiedene Städte vorbei
Hier sind die Sehenswürdigkeiten = Wahrzeichen
Sagt bitte kurz in welchen Städten sind sie!
A) der Spasski -Turm (Moskau) Wir fahren nach Moskau!
B) das Denkmal Peter dem Ersten( Sankt Petersburg) Wir fahren nach Sankt Petersburg!
C) Das Rote Rathaus (Berlin) Wir fahren nach Berlin!
D) Der Zwinger (Dresden) Wir fahren nach Dresden!
E) Die Plastik Bremer Stadtmusikanten (Bremen) Wir fahren nach Bremen!
F) Der Stephansdom (Wien) Wir fahren nach Wien!
G) Wahrzeichen Linde (Lipezk) Wir fahren nach Lipezk!
4.Das sind die Sehenswürdigkeiten. Stimmt das
a)Was gehört noch zu den Sehenswürdigkeiten?
Wir spielen .Das ist unsere Auktion. Nennt bitte mehr Wörter!
b) Was hat eine russische Stadt?
Üb. 5, S. 64. hilft euch. Arbeitet auch in Gruppen. Einer liest russische Wortgruppe, der zweite die Äquivalenten
Wo liegen diese Sehenswürdigkeiten?
c)Wie kann die Straßen sein? auch Wörterauktion
d was kann auf den Straßen sein.
Bildet die Satzreihe
Ich kann das
1. Der Bus hielt, denn … .
ist das die Bushaltestelle.
2. Hier ist die Obushaltestelle, darum … -
der Obus hier hielt
3. Die Fahrgäste warten auf die Straßenbahn, aber … .
nicht kommt sie
4. Die Autos fahren auf der Autobahn, deshalb … .
laut die Straße ist
5. Auf den Straßen sind wenige Verkehrsmittel, und …
still sind die Straßen
Die Stadt Hamburg ohne Autos
Ich habe über Hamburg in der Zeitung Lipezkaja Geseta eine interessante Information gelesen.
Lest bitte auch diese Information und übersetzt ins Russisch.
WIIßT IHR ?
Man plant Hamburg ohne(без) Autos zu machen. Nur (только)Busse bleiben auf den Straßen. Man baut Kinderplätze, Sportplätze, Vergnügungsparks (парк развлечений), Fußgängerzonen, Fahrradzonen.
Hamburg wird (станет) ökologisch saubere Stadt.
Das freut!
III. Sportpause Физкультминутка
Seid ihr müde? Steht auf! Steigt aus dem Bus aus! Geht durch die Fußgängerzone spazieren! Aber seid aufmerksam! Hier hängt die Verkehrsampel.
(Слайд +песня) die Verkehrsampel
Bei Rot bleibe stehen,
bei Grün kannst du gehn!
Bei Rot musst du warten,
bei Grün kannst du starten,
das merke dir gut,
und sei auf der Hut!
IV. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Steigt in den Bus ein!
1.Nehmt die Bücher, lesen wir und erfrischen unsere Kenntnisse!
Übung 1, Seite 80
Wir machen das den Rehe nach!
2. Schlafpause Macht die Augen zu
V.Включение в систему знаний и повторение.
1 Übung 5, Seite 83
V.Рефлексия
1Самооценка
2. Оценивание учителем
VI. Домашнее задание
a Übung 13, Seite 86, Lest die Information Projekte, Projekte,
b Übung 4, Seite 82,
Приложения
По каждому пункту ученику предлагается выставить баллы от 0 до 10.
Критерии самооценки работы .
Ф.И. ученика:__________________________________________
По каждому пункту ученику предлагается выставить баллы от 0 до 10.
Критерий оценивания | Баллы |
Я принимал(а) активное участие в работе в группе | |
Я умею работать в команде | |
В команде я предпочитаю роль лидера | |
Я прислушиваюсь к мнению других | |
Задание было мне неинтересно, я принимал(а) минимальное участие |
ООО «Казинское АТП»
БИЛЕТ НА АВТОБУС
КАЗИНКА – ЗАПАДНЫЕ ГОРОДА
ДАТА ОТПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЯ МЕСТО
07.12.17. 12:25 1
ТАРИФ ПОЛНЫЙ 200.
№ 071217 1
КАССИР ПРОДАЖИ: СЕМЕНЮК ЗОЯ ИВАНОВНА
Lesen wir diese Information und übersetzen ins Russischе!
WIIßT IHR ?
Man plant Hamburg ohne(без) Autos zu machen. Nur (только)Busse bleiben auf den Straßen. Man baut Kinderplätze, Sportplätze, Vergnügungsparks (парк развлечений), Fußgängerzonen, Fahrradzonen.
Hamburg wird (станет) ökologisch saubere Stadt.