план урока по теме Ostern in Deutschland
план-конспект урока по немецкому языку (7 класс)

Thema: Ostern in Deutschland

1. Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch bitte! Heute ist das Wetter ... Welche Jahreszeit ist es jetzt? .... Und welche Frühlingsfeste kennt ihr? (der Frauentag, das Ostern, der Tag des Sieges) Seht euch das Bild an und nennt unser Thema. Richtig! Das Thema ist heute “Ostern in Deutschland”.

Was meint ihr?Was ist das Ziel der Stunde?

Ziel: Wir lernen über Ostern in Deutschland erzählen.

Welche Aufgaben haben wir?

• wir wiederholen Lexik zum Thema Ostern;
• wir lernen “die man-Sätze” kennen;
• wir erfahren mehr über Ostertraditionen und Ostersymbole.

2. Arbeit am Gedicht. (Mundgymnastik)

Osterhase,komm zu mir,

komm in unseren Garten!

Bring uns Eier, zwei,drei,vier,

lass uns nicht lang warten!

Leg sie in das grüne Gras,

lieber guter Osterhase!

3. Arbeit an der Lexik.

Um über Ostern erzählen zu können, brauchen wir viele Wörter.

1. Findet im Wortsalat alle Wörter zum Thema “Ostern” und nennt sie.

2. Bildet Komposita. Übersetzt zusammengesetzte Wörter ins Russische.

4. Arbeit an der Grammatik.

man – неопределённо-личное местоимение, которое согласуется с глаголом в форме 3 лица ед.числа

z. B. sagen - man sagt – говорят

        kaufen - man kauft – покупают

Bildet Sätze und übersetzt sie ins Russische.

5. Arbeit am Text.

1. Ordnet bitte die Teile der Übersetzung dem Text zu. (Соотнести части перевода и немецкого текста)
2. Findet zu jedem Bild passende Sätze im Text und lest sie.
3. Richtig/falsch-Aufgabe. Und jetzt prüfen wir, ob ihr aufmerksam seid. (rote Karte – falsch, grüne Karte - richtig)

1. Das Ei ist ein Ostersymbol in Deutschland. (+)
2. Ostern feiert man im Winter. (-)
3. Die Deutschen bemalen und schenken Eier. (+)
4. Der Fuchs, der Hase, der Kuckuck bringen Eier in Deutschland. (-)
5. Der Hase ist das Symbol der Fruchtbarkeit. (+)

4. Das Interview. Stellt euch vor, ein Reporter aus Russland will ein Interview über Ostern in Deutcshland machen. Ihr antwortet auf seine Fragen. Wer will Reporter sein?

Fragen für das Interview:

1. Wann feiern die Deutschen Ostern?
2. Was gehört zu den Ostersymbolen?
3. Welche Ostertraditionen gibt es in Deutschland?
4. Wer bringt Ostereier?
5. Was schenkt man einander?

6. Reflexion.

Unsere Stunde ist zu Ende. Wir haben heute viel gemacht und gut gearbeitet. Sagt bitte eure Meinung.

Mir hat es gefallen, 

• das Gedicht zu lesen;
• Bilder zu beschreiben;
• den Text zu lesen;
• An der Grammatik zu arbeiten;
• Das Interview zu spielen;
• Richtig\Falsch-Aufgabe zu machen.

Danke für die Abeit. Die Hausaufgabe ist eine Nacherzählung des Textes”Ostern”.

Thema: Ostern in Deutschland

1. Lest das Gedicht vor.

Osterhase,komm zu mir,

komm in unseren Garten!

Bring uns Eier, zwei,drei,vier,

lass uns nicht lang warten!

Leg sie in das grüne Gras,

lieber guter Osterhase!

2. Findet im Wortsalat alle Wörter zum Thema “Ostern” und nennt sie.

3. Bildet Komposita. Übersetzt zusammengesetzte Wörter ins Russische.

4. Arbeit an der Grammatik.

man – неопределённо-личное местоимение, которое согласуется с глаголом в форме 3 лица ед.числа. На русский язык переводится формой 3лица множественного числа.

z. B. sagen - man sagt – говорят

        kaufen - man kauft – покупают

Bildet Sätze und übersetzt sie ins Russische.

5. Ordnet bitte die Teile der Übersetzung dem Text zu. (Соотнести части перевода и немецкого текста)
6. Findet zu jedem Bild passende Sätze im Text und lest sie.
7. Richtig/falsch-Aufgabe. Und jetzt prüfen wir, ob ihr aufmerksam seid. (rote Karte – falsch, grüne Karte - richtig)
8. Das Interview. Stellt euch vor, ein Reporter aus Russland will ein Interview über Ostern in Deutschland machen. Ihr antwortet auf seine Fragen. Wer will Reporter sein?

Fragen für das Interview:

• Wann feiern die Deutschen Ostern?
• Was gehört zu den Ostersymbolen?
• Welche Ostertraditionen gibt es in Deutschland?
• Wer bringt Ostereier?
• Was schenkt man einander?

9. Reflexion.

Mir hat es gefallen, 

• das Gedicht zu lesen;
• Bilder zu beschreiben;
• den Text zu lesen;
• An der Grammatik zu arbeiten;
• Das Interview zu spielen;
• Richtig\Falsch-Aufgabe zu machen.

10. Die Hausaufgabe:   Nacherzählung des Textes”Ostern”.