Главные вкладки

    Считалки, загадки, скороговорки и рифмовки на немецком языке для учащихся начальной школы
    методическая разработка по немецкому языку

    Сироткина Светлана Васильевна

    Данный материал, способствует усвоению немецкого языка в занимательной форме.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл schitalki_skorogovorki_zagadki.docx22.35 КБ

    Предварительный просмотр:

    Считалки, загадки, скороговорки и рифмовки на немецком языке

    для учащихся начальной школы

    Считалки (Abzählreime)

    Считалки - очень ценный материал для привития правильного произношения.  В школьном возрасте у учащихся сильно развита подражательная способность. Учащиеся хорошо имитируют, легко улавливают на слух, правильно производят звуки, интонацию. Их обычно используют как речевые фонетические зарядки.

    1) Eins,  zwei, drei, und du bist frei.

    2) Eins,  zwei, drei, Butter in den Brei.

    3) Eins,  zwei, drei, alt ist nicht neu, neu ist nicht alt, warm ist nicht kalt.

    4) Eins,  zwei, drei, vier

        in die Schule gehen wir,

        in die Schule gehen wir,

       und bekommen "Fünf" und "Vier".

    5) Eins,  zwei,  drei, vier,

        wie viele Schüler stehen hier?

    6) Langsam ist nicht schnell,

        dunkel ist nicht hell,

        gut ist nicht schlimm,

        dick ist nicht dünn,

        gerade ist nicht krumm,

       du bist   nicht dumm.

    7) Eins,  zwei,  drei, vier,

        heute sind wir alle hier.

        Fünf,  sechs, sieben,

        deine Schule musst du lieben,

        Acht,  neun, zehn,

        wir wollen jetzt nach Hause gehn.

    8) Eins,  zwei drei, fertig ist der Brei.

    9) Eins,   zwei – Polizei,

        drei,  vier – Offizier,

        fünf,  sechs - alte Hex,

        sieben,  acht - Gute Nacht.

    10) Ene, bene, Tintefaß,

          geh in die Schul und lerne was!

         Wenn du was gelernet hast,

         komm nach Hause und sag mir das.

    11) Wenn die Kinder Spiele treiben,

          wollen sie beim Rechten bleiben

          und sie zählen ehrlich aus,

         denn der letzte muss hinaus!

    12) Hopp,  hopp,  hei,

          hopp,  hopp, hei, springt ein Hase schnell vorbei!

          Hopp,  hopp,  hei,

           hopp,  hopp, hei, springt er in den Wald hinein!

    13) Ich bin Hops,  und du bist Hoppel,

           ich bin Trops,  und du bist Troppel,

           hopp,  hopp,  hei,  hopp,  hopp, hei, lustig,  lustig,  eins,  zwei drei!

     

    Скороговорки (Zungenbrecher)

    Скороговорки помогают в непринужденной форме отрабатывать произношение отдельных согласных, в особенности тех, которые отсутствуют в русском языке.

    1) Fischer Fritz fischt frische Fische.

    2) Kurze   Kleider,  kleine Kappen kleiden kleine krausköpfige Kinder.

    3) Zwischen zwei Steinen liegen zwei Schlangen und zischen dazwischen.

    4) Bürsten mit schwarzen Borsten bürsten besser als Bürsten mit weißen Borsten.

    5) Die Katze tritt die Treppe herunter.

    6) Esel  fressen Nesseln nicht,  Nesseln fressen Esel nicht.

    7) Hans hackt heute Holz hinter  Hoffmanns Haus.

    8) Hinter Hannes Hermanns Haus hängen hundert Hemden raus.

    9) Kritze – kratzi  macht die Katze mit der Tatze.

    10) Mieze-mieze, Kätzchen, wie weich sind deine Tätzchen.

    11) Sieben Schneeschipper schippen sieben Schippen Schnee.

    12) Des Schneiders Schere   schneidet    scharf,  scharf schneidet des Schneiders Schere.

    13) Zwischen zwei Zwetschen zweigen   saßen zwei zwitschernde Schwalben.

    14) Zehn Ziegen ziehen zehn Zentner Zucker zum Zug.

    15) Selten esse ich Essig, ich esse Essig im Salat.

    16) Wiener   Waschweiber   waschen weiße Wäsche, weiße Wäsche waschen Wiener Waschweiber.

    Загадки (Rätsel)

    Заучивание загадок в стихотворной форме не менее полезно, чем заучивание стихов. Загадки  обеспечивают запоминание на долгое время, обогащают  нашу  речь.

    1.      Im Garten steht ein schönes Haus,

    die Kinder gehen ein und aus,

    sie lernen,  singen, turnen hier.

    Wie heißt das Haus? Wer sagt mir?

                                                                (die Schule)

    2.      Ich habe vier Füße und kann nicht gehen, ich werde niemals müde und werde immer stehen.

                                                                 (der Tisch)

    3.      Beine  hab ich    und    kann    nicht    gehen,

    viele Menschen   muss   ich tragen,

                 in    jedem    Zimmer    kannst    du     mich sehen.

                                                                (der Stuhl)

    4.      Weich und rund, glatt und bunt, es springt hin, es springt her, dieses    Rätsel    ist    nicht schwer!

                                                                   (der Ball)

    5.      Es    ist    kein   Baum   und   hat   doch Blätter, hat    keinen   Mund   und spricht vom Wetter. Ja,    es    erzählt    gar    viele – Sachen: manche    zum   Weinen,    und   manche    zum Lachen.                         

                                                                    (das Buch)

    6.      Was    kann    zu    gleicher Zeit stehen und gehen, hängen   und stehen, gehen   und liegen?

                                                                    (die Uhr)

    7.      Ich    bin    ein    kleines Männchen, hab    einen    runden Kopf, und    streicht    man   mir mein Köpfchen, gleich    brennt    der    ganze  Schopf.

                                                                  (das Streichholz)

    8.      Sie    stehen    nah zusammen,   aber    sie    können    einander    nicht sehen. Was   ist  das?

                                                                     (die Augen)

          9.   Zwei Mütter haben jede fünf Söhne, und   alle   haben   den gleichen Namen.

                                                               (die Hände und fünf Finger)

    10.  Einer   spricht,    zwei   sehen   und   zwei hören.

                                                             (der Mund,  die   Augen, die Ohren)

    11.  Was    ist   aus   Glas und   sitzt   auf der Nas'?

                                                                (die Brille)

    12.  Es    hat    viele Häute und    beißt    alle Leute.

                                                              (die Zwiebel)

    13.  Ein Haus ist voll Essen  und   die   Tür  ist vergessen.

                                                                 (das Ei)

    14.  Du    siehst :  es    steht    bei    Sonnenschein, zu Mittag    ist    es    kurz    und klein,

         und   wächst    bei Sonnenuntergang, und   wird   gar wie   ein   Baum   so lang.

                                                               (der Schatten)

    15.  Du   siehst   mich   nicht,    du   hörst mich nicht, doch   überall   bin   ich   um dich,

                   das    Leben    kann    ich   dir    nicht geben, doch   ohne   mich    kannst   du   nicht leben.

                                                                   (die Luft)

    16.  Aus    den   Wolken    fliegt es, auf   der   Erde   liegt es,

    von   den   Bäumen   fällt es, jedem   Kind   gefällt es.

    In der Hand muss es zergehen, jeden   Winter    kannst    du sehen.

                                                                       (die Schneeflocke)

    17.  Wenn   es    regnet,    ist    es nass, wenn   es    schneit,    ist    es weiß, wenn   es    friert    ist    es Eis.                                             (das Wasser)

    18.  Draußen    steht    ein    weißer Mann,  der    sich    niemals    wärmen kann.

    Wenn   die    Frühlingssonne scheint, schwitzt    der   weiße   Mann und weint.

    Er   wird    klein    und    immer kleiner. Sag,  was    ist   das   wohl    für einer?

                                                                       (der Schneemann)

    19.  Erst    weiß    wie Schnee, dann grün   wie Klee, dann    rot   wie Blut, schmeckt allen Kindern gut!                                    (Kirsche)

    20.  Er hat    nur    eine    kleine Tür und kann   doch   alles sehen. Die    ganze   weite   Welt  kann   durch   diese   Tür reingehen.

                                                                        (das Auge)

    21.  Erst ist es grün,  dann gelb und rot, und fliegt es weg,  dann ist es tot!

                                                                         (das Blatt)

    22.  Ach, ich liebe dich so sehr - weites,  schönes, blaues...            (Meer)

    23.  Da am Himmel in der Ferne blitzen große goldene  ….         (Sterne)

    24.  Lange Ohren,  stumpfe Nase hat das Tierchen Namens...      (Hase)

    25.  Vom Himmel fällt es und tut nicht, ist weiß und kalt,  das ist der... (Schnee)

    26.  Sie gibt uns Milch und Butter und frisst gern Silofutter.          (die Kuh)

    27.  Der Hund bewacht das Haus, die Katze fängt   die... (Maus)

    28.   Dieses Kind mit Namen Klaus wohnt in einem schönen... (Haus)

    Не секрет, что использование стихов и рифмовок на уроке иностранного языка, особенно в начальной школе - один из самых эффективных приемов обучения. Ведь многократное повторение подобного материала не воспринимается как искусственное. Дети его любят, работа с ним интересна и эмоционально окрашена. А это в значительной степени содействует усвоению материала. При подготовке к уроку мне хотелось, чтобы запоминание слов, грамматических явлений происходило легко и интересно. Стали рождаться стихи и рифмовки по определенным темам и с определенным набором лексики.

     

    Физкультминутка (я назывю "гимнастика - запоминалка")

    Kleine Zwerge, jung und alt,

    gehen in den großen Wald.

    tanzen, singen, turnen hier,

    stehen Kopf, spielen Klavier,

    springen, heulen, rufen:"Schreck!"

    lachen und schnell laufen weg.

     

    Рифмовки - приветствия (Вместо банального "Guten Morgen! Guten Tag!")

    - Guten Tag, Kinder!

    - Guten Tag, wir sind die Kinder

    die gut deutsche Lieder singen!

    - Singen Lieder? Freut mich sehr!

    könnt ihr doch vielleicht noch mehr?

    - Sprechen, lesen, malen, schreiben,

    zählen, rechnen, fleißig bleiben!

    - Ihr seid brav! Nun wir beginnen.

    Viel Erfolg beim Lernen immer!

     

    - Guten Tag! Hallo! Wie geht´s?

    - Guten Tag! Es geht mir prima!

    Lernen macht mir großen Spaß,

    deshalb bin ich fleißig immer!

     

    - Guten Tag, meine Lieben! Ich freue mich sehr, euch wieder zu sehen!

    - Wir freuen uns auch und sind gespannt, ist heutige Stunde interessant?

    - Ich hoffe. Heute lesen wir...

     

    Первое знакомство с грамматикой - спряжение глагола sein

    Ich bin groß, du bist klein,

    du bist so nicht allein.

    er ist klein, sie ist klein,

    sie sind klein, aber fein!

    Ihr seid lustig. Was ist los?

    Wir sind groß, wir sind groß!

     

    Продукты питания

    Torte, Kuchen, Limonade,

    Käsebrote, Schokolade,

    Cola, Eis, 1 Liter Saft,

    alles hab´ich schon geschafft

    und dazu 3 Tassen Tee.

    Oh, mein Bauch tut schon weh!

     

    Свободное время

    Ich fahre gern Fahrrad,

    ich sehe gern fern,

    ich spiele gern Fußball

    und schwimme sehr gern,

    ich schlafe nicht lange,

    ich helfe zu Hause,

    ich gehe spazieren,

    wenn warm ist es draußen.

     

    Тренировка структуры предложения с модальными глаголами + спряжение глагола wollen.

    Ich will lange schlafen

    und keine Hausaufgaben machen.

    Und was wollt ihr?

    Wir wollen spazieren gehen,

    wir wollen auch fernsehen,

    wir wollen Lieder singen

    und vor Freude springen.

     

    Значение модальных глаголов.

    Ich will spielen, aber darf nicht.

    Ich muss rechnen, aber kann nicht.

    Soll ich lesen? Super! Prima!

    Ich mag lesen. Mach´das immer!

     

    Утро

    Die Mutter weckt alle.

    Ich brumme und dusche.

    Doch schlaf´ich im Gehen und Stehen.

    Dann renne ich schnell rum,

    wir frühstücken alle

    und trinken Kakao oder Tee.

     

    Квартира

    Запоминаем множественное число существительных.

    In der Wohnung gibt es viele

    Gägenstände, Möbelstücke:

    Tische, Schränke, Sofas, Bilder,

    Sessel, Teppiche und Stühle,

    Badewannen, Stehlampen,

    Betten, Fernseher, Regale.

    Unsere Wohnung ist gemütlich und bequem.

    Wir freu´n uns alle!

     

    Die Flur, die Küche, Das Zimmer.

    Die Wohnung ist sauber immer.

    Das Fenster, die Tür und die Wand.

    Sie glänzen. Das ist allerhand!

     

    Загадка "Домашнее животное"

    Ein weiches Fell, der lange Schanz

    und spitze Ohren, weiß und schwarz.

    Frisst Fisch und Fleisch und Trockenfutter

    kann klettern, schnel wie seine Mutter.

    fängt Mäuse, kann auch Krach machen.

    Wie heißt das Tier? Kannst du das raten?

     

    В стиле рэп

    - Sage bitte, wie alt bist du?

    - Ich bin sieben, und du?

    - Sagen Sie bitte, wie alt sind sie?

    - Ich bin dreißig, und Sie?

     

    - Woher kommst du, woher kommst du?

    - Ich komme aus Russland.

    - Wo wohnst du, wo wohnst du?

    - Ich wohne in Saransk.

    - Wie heißt du, wie heißt du?

    - Ich heiße Mascha.

    - Wie geht´s dir, wie geht´s dir?

    - Danke, super, klasse!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Программа занятий клуба французского языка для учащихся начальной школы

    Программа представляет собой методическое пособие для внеклассной работы по французскому языку. Стихи, песенки, сказки для театральной постановки. Темы "Времена года" и "Город"....

    Развитие интереса к изучению иностранного языка у учащихся начальной школы (из опыта работы).

    В данной работе  рассказывается о некоторых приемах работы с младшими школьниками для развития у них интереса к изучению иностранного языка....

    учебное пособие по английскому языку для учащихся начальной школы и их родителей "MY EASY ENGLISH"

    Материал содержит краткое описание основных правил грамматики английского языка (от алфавита и чтения букв до настоящего длительного времени), содержит таблицы....

    Внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся начальной школы.

    Проведение уроков и внеклассных мероприятий в оригинальной, познавательно-развлекательной форме направлено не только на развитие основных видов речевой деятельности,но и на формирование асоциативного ...

    Особенности формирования коммуникативных технологий на уроках английского языка у учащихся начальной школы

    В работе представлены формы работы (игровые технологии, речевое творчесто, интегрированные уроки, проектная деятельность,...) для формирования коммуникативных технологии с учетом особенностей учащихся...