Презентация на тему «Мнемотехника как одна из эффективных форм работы на уроках немецкого языка »
опыты и эксперименты по немецкому языку
Прием мнемотехники один из самых интересных и эффективных приемов на уроках иностранного языка
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.36 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель : познакомить с некоторыми приемами и методами мнемотехники как одной из эффективных форм работы на уроках немецкого языка в действии Облегчить овладение иноязычной лексикой Научить эффективным приемам запоминания Повысить мотивацию к изучению ИЯ Задачи:
Мнемотехника - это искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.
метод ключевых слов (МКС) метод ассоциации техника «Что меня окружает» создание квази-слов анализ интернационализмов и заимствований в русском языке из немецкого рифмизация ( ритмизация )
метод ключевых слов Для того чтобы запомнить иностранное слово, нужно подобрать к нему созвучное ключевое слово на родном языке. Sessel - (кресло - ) засел Затем надо составить небольшой сюжет из слова-созвучия и перевода. Сюжет необходим для образования связки. ( ребёнок засел в кресло) Третий этап это визуализация, оживлении придуманного сюжета. Der Sessel ( кресло) = « засел» Ребёнок засел в кресло
WETTER - « ВЕТЕР » (погода) ветер Ветер приносит погоду
BESUCHEN Пьер Безухов (ПОСЕЩАТЬ) Пьер Безухов Пьер Безухов посещает бал.
Sonne ( солнце ) Brücke (мост) Kuchen (пирог) Brille ( очки ) Glas (стакан) Tier (животное)
Метод ассоциаций заключается в нахождении ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией. - цвету ( schwarz , weiß , rot, grau , grün ); - месту расположения ( weit , nah); - форме ( Quadrat , Ring); - вкусу ( süß , bitter); - звучанию ( lange Schlange ); - действию ( turnen , spielen , malen , studieren ); - размеру ( groß , klein ); - назначению ( die Turnhalle , die Computerklasse ) и т. д.
Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne und Bäume und Blumen und Frühling
Sonne Bäume Blumen Frühling
Sonne und Bäume Blumen Frühling
Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne und Bäume und Blumen und Frü hl ing
Техника «Что меня окружает» заключается в том чтобы, договориться с собой: выходя их дома, вы все предметы по дороге будете переводить на немецкий язык. Когда вы дойдете до нужного места, то в блокнот запишете те слова, которые не смогли перевести. Тогда нужно взять словарь, найти эти слова и записать, а назавтра повторить при прохождении того же маршрута все найденные слова.
Создание квази-слов Марк Твен в своей статье "Об ужасающей трудности немецкого языка" писал: «В немецком языке у каждого существительного свой род, но не ищите здесь ни логики, ни системы; а посему род каждого существительного в отдельности нужно вызубрить наизусть. Иного пути нет. Чтобы справиться с этой задачей, надо иметь память, емкую, как гроссбух » Для запоминания рода существительных используется метод создания квази - слов. Квази -слова - это ненастоящие, придуманные слова, которых нет в языке.
Мы соединим окончания сущ. мужского рода так, что получим слово, которое можно произнести . Дэр Иг-линг-ор-измус Этот вирус прилип ко многим словам в немецком языке! Первый слог названия этой бактерии: Иг-линг ... ( похож на иглы у ежа) Так Вы сможете лучше запомнить это квази-слово .
Эта женщина - учёный в медицинском институте, а зовут её Die Heit-ung-keit-ei-schaft-tion-(i)tät-ik Имя получилось из суффиксов женского рода
D as Tum-chen-ma-ment-um-lein Это маленькое существо похоже на ТУМан. Подсказав Вам нужный артикль, тут же растворяется в воздухе.
Анализ интернационализмов и заимствований в русском языке из немецкого слова объясняются с помощью ассоциаций, находится правильное значение слова на родном языке (так называемое толкование лексики). При этом объясняется правильное произношение: Das Halstuch ( галстук ) = der Hals + das Tuch
Rucksack Wunderkind Buchhalter Butterbrot Kunstkammer Kurort
Рифмизация (ритмизация) Поиск рифмы к словам для запоминания . Например: Schluß (конец) – Fluß (река) Tisch (стол) – Fisch (рыба)
Gießen (поливать) – fließen (течь)
Пирожки готовит дома, Это бабушка, die Oma. Играет вместе с нами в фанты, Это тётушка, die Tante Снова слушает оркестр, Моя сестричка, die Schwester
рифмизация грамматического правила: «Получить не хочешь кол, на второе место ставь глагол!» , «Говорю о себе, прибавляю к корню Е», стишок о суффиксах - chen и – lein . “ Die S ü ffixe „- chen “ und „- lein “ machen alle Dinge klein ”. “Уменьшительно-ласкательные суффиксы -chen и -lein делают все вещи маленькими”.
Wässer - , Wässer - , wasch mein Gesicht - , damit die Äug - leuchten,damit die Bäck - rot werden, damit das Münd - lacht, damit die Zähn - beißen können. ( Водичка, водичка, умой мое личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки горели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.) Wässer chen ,Wässer chen , wasch mein Gesicht chen , damit die Äug lein leuchten,damit die Bäck chen rot werden, damit das Münd chen lacht, damit die Zähn chen beißen können.
Sehen s würdigkeiten Frei zeit möglichkeiten Schnee ball schlacht
Поиск зрительных, слуховых, звуковых, ассоциаций на уроках способствует развитию мышления учащихся. Образная, ассоциативная память помогает повысить общий интеллектуальный уровень детей , стимулирует их познавательную активность. Использование различных мнемотехнических приемов помогает формировать языковую компетенцию на уроках немецкого языка
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/22/picture-69248-1487756709.jpg)
Эффективные формы работы на уроках английского языка на начальной ступени обучения
Проблема поиска эффективных методов и приемов обучения иноязычному общению очень актуальна. Обучение и личностное развитие современного школьника возможно в том случае, если деятельность (учебная, ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/13/picture-142676-1352820804.jpg)
Статья на тему: "Использование проектных форм работы на уроках немецкого языка"
Использование проектных форм работы на уроках немецкого языка...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/08/picture-264162-1370705970.jpg)
Эффективные формы работы на уроках русского языка и литературы с учащимися старших классов в условиях вечерней школы
Эффективные формы работы на уроках русского языка и литературы с учащимися старших классов в условиях вечерней школы. Обобщение опыта работы по теме....
Эффективные формы работы на уроках английского языка на начальной ступени обучения
Создание ситуации успеха на уроке иностранного языка представляется важным аспектом деятельности учителя. Почему же так важно создание ситуации успеха? Отвечая успешно, соответственно получая хорошую ...
Использование проектных форм работы на уроках немецкого языка.
Метод проектов приобретает все больше сторонников главным образом потому, что он позволяет развивать активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знани...
Эффективные формы работы на уроках английского языка на начальной ступени обучения
Проблема поиска эффективных методов и приемов обучения иноязычному общению очень актуальна. Обучение и личностное развитие современного школьника возможно в том случае, если деятельность (учебная, п...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/15/picture-1103425-1550219360.jpg)
«Проектная методика как одна из эффективных форм обучения на уроках русского языка и литературы»
Выступление на заседании ШМО от 11.03.2016...