№

Этап занятия

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1

Организационный момент (3 мин.)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие по Германии и посмотрим, какие экологические проблемы есть в этой стране и как немцы стараются их решить.

Но для начала нам нужно разделится на 4 команды.

Учитель делит учеников на 4 команды

- Приветствуют учителя, готовы к началу деятельности, делятся на команды.

Проектор, слайд 1 (Название темы: «Ökologie in Deutschland»)

2

Вступительная беседа (5 мин.)

- Как вы думаете, какие проблемы с экологией есть в Германии?

- Давайте посмотрим на слайд? Совпадают ли ваши предположения с тем, что записано на этом слайде?

- Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения, работают в группах.

Проектор, слайд 2 (Ökologische Probleme in Deutschland)

3

Конкурс 1 «Сортировка мусора» (5 мин.)

- Давайте же теперь посмотрим, как немцы справляются с этими проблемами. И начнем мы с … сортировки мусора!

Учитель раздает раздаточный материал, объясняет задание:

- Перед вами есть четыре мусорных бака: для стекла, биомусора, бумаги и пластмассы. Ваша задача: распределить весь мусор по бакам. За каждый верно определенный мусор вы получите один балл.

- Настало время проверить, правильно ли мы распредели мусор! - Учитель проверяет результаты, раздает баллы командам.

- Работают в группе, распределяют мусор по местам, высказывают свои предположения.

Раздаточный материал для групп

4

Конкурс 2 «Сохранение редких животных и птиц» (5 мин.)

- Как мы выяснили, немцы охотно сортируют мусор для его грамотной переработки. Но это не единственное действие, которое делают немцы. Также они заботятся о природе и о животных. Особенно тщательно они оберегают животных, птиц и растений, которые находятся в Красной Книге Германии.

Учитель объясняет задание:

Я предлагаю вам выяснить, как они выглядят. Ваша задача: соединить картинки с названиями на русском, а также немецком языках. За каждую правильную цепь вы получите 1 балл.

- Посмотрите на слайд. Верны ли были ваши предположения? - Проверяет результаты деятельности команд.

- Работают в группе, соединяют картинки с названиями, объясняют их предположения.

Раздаточный материал для групп, проектор, слайд 3, 4 (картинки животных, птиц и растений, и их названия)

5

Конкурс 3 «Леса Германии» (7 минут)

- Немцы заботятся не только о животных и растениях, но и месте, в котором они обитают — о лесе.

Давайте посмотрим, что какие действия предпринимаются для его сохранения.

Учитель объясняет задание:

- Вы должны прочитать текст и ответить на вопросы. За каждый правильный ответ ваша команда получит один балл.

- Работают в группе, читают текст, отвечают на вопросы, объясняют их предположения.

Раздаточный материал для групп, проектор, слайд 5 (ответы на вопросы к тексту)

6

Конкурс 4 «Викторина» (17 минут)

- Итак, сегодня мы поговорили с вами о том, как немцы заботятся об экологии в своей стране. Вашим финальным заданием будет прохождение викторины! Мы проведем ее в Kahoot. Вы должны подключить к системе один телефон от команды.

Учитель дает время на подготовку.

- Все готовы? Тогда начинаем!

- Подготавливаются к викторине, отвечают на вопросы

- Проектор, телефоны

Подведение итогов (3 мин.)

- Итак, наше путешествие заканчивается. Время объявить команду-победителя! (объявление победителей, награждение, рефлексия: что понравилось больше/ что нового узнали и т.д.)

- Анализируют проделанную работу, отвечают на вопросы учителя.

Проектор, презентация слайд 6