Женские образы в русской истории и искусстве.

Цели урока:

Образовательная:

1. Сформировать у учащихся представление об особенностях живописи XVIII – XIX вв ;

Развивающая:

2. Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы;
3. Развивать навыки использования справочной и дополнительной литературы;
4. Развивать навыки использования ИКТ для решения познавательных задач;
5. Развивать творческие способности учащихся в ходе выполнения самостоятельных заданий;

Смысловая:

6. Создать для учащихся ситуации эмоциональной сопричастности изучаемому периоду;

Предметно – практическая:

7. Совершенствовать умение работать с искусствоведческими и литературными источниками;

Воспитывающая:

8. На материале урока воспитывать чувство интереса к культуре и истории, сопереживания.

Межпредметные связи:

1. Литература
2. Изобразительное искусство
3. МХК
4. История

Материалы и оборудование:

1. Рабочая тетрадь
2. Персональный компьютер
3. Мультимедийный проектор
4. Экран
5. Сообщения учащихся

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма урока: интегрированный урок – галерея.

Методы урока:

1. Объяснительно-иллюстративный;
2. Частично-поисковый;
3. Метод эмоциональной драматургии.

Средства обучения на уроке:

1. Словесные (характеристика периода, описание памятников искусства, рассказ учителя)
2. Художественно-словесные (использование образных сравнений, произведений поэзии)
3. Наглядные (репродукции, презентации)

Время проведения:  1 академический час (40 минут)

Характеристика учебных материалов к уроку:

Учебно-методический комплект  к данному уроку состоит из презентации, методических рекомендаций к уроку и рабочей тетради для учащихся. Это помогает учителю раскрыть содержание  темы, предоставить учащимся возможность проявить свои исследовательские и творческие способности, тем самым активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся.

Презентация из 11 слайдов содержит учебную информацию в доступной для освоения учащимися форме.

Методические рекомендации содержат краткую характеристику и основное содержание урока.

Рабочая тетрадь для учащегося содержит задания и вопросы на закрепление изученного материала, иллюстративный материал для лучшего запоминания темы, а также для выполнения практического задания, домашнего задания.

ХОД  УРОКА:

I этап

Подготовка к уроку:

1. Учащиеся получают задание подобрать дополнительный материал по теме урока;
2. Отдельные учащиеся совместно с учителем занимаются созданием творческого проекта (презентации);
3. Учителем разрабатывается макет рабочей тетради для учащегося.

II этап

Проведение урока:

1. Организационный момент

1. Учитель ставит перед учащимися цели работы на уроке, создает эмоциональную обстановку.

Любите живопись, поэты!

Лишь ей, единственной, дано

Души изменчивой приметы

Переносить на полотно…

2. Изучение нового материала:

1. Слово учителя

Актуальность изучаемой темы в наши дни велика: нельзя быть «Иванами, не помнящими родства». В современном, очень сложном и противоречивом мире особенно важно вернуться к духовным истокам своей культуры, чтобы не потерять своей индивидуальности, своего исторического лица, чтобы быть по-настоящему образованным человеком, чтобы воспринять самим и передать своим детям  моральные и нравственные основы, которыми всегда была богата русская земля.

«Знать и уважать свою историю, свое прошлое - значит смело и уверенно шагать в будущее»

2. Работа по презентации и в рабочей тетради:

= Женские образы в русской истории и искусстве.

     // одновременно с объяснением нового материала учащиеся

        выполняют задание №1 рабочей тетради,  выступают

        учащиеся, подготовившие дополнительный материал//

3) Микроитог

- Какие особенности живописи XVIII – XIX вв вы заметили?

1. Самостоятельная работа учащихся.

            = Учащиеся выполняют задание №2 - 3 в рабочей тетради.

3. Подведение итогов урока

1. Вывод о значении живописных изображений для характеристики исторического образа.

2. Выставление оценок за устные ответы, работу на уроке и подготовку дополнительного материала.

4. Домашнее задание

1. Выполнить задания №4, №5, №6 в рабочей тетради
2. Задание творческого характера:

1. составить художественный журнал «Исторические личности в живописи и поэзии»
2. составить биографический справочник (например «Великие художники России XVIII в» и.т.д.)