Разработка урока истории в 8 классе по теме "Золотой век" российской культуры первой половины XIX века.
методическая разработка по истории (8 класс) по теме

Курс «История» (8 класс)

Тема урока «Золотой век» российской культуры первой половины XIX века.

                                                                                             Разработала

                                                                                            Учитель истории и обществознания

                                                                                            МКОУ «Нововасильевская основная                                            

                                                                                            общеобразовательная школа»

                                                                                            села Нововасильево

                                                                                            Володарского района

                                                                                            Астраханской области

                                                                                            Бисенова Аспет Курманбаевна

Тема урока: «Золотой век» российской культуры первой половины XIX века.

Цели урока:1. Создать у учащихся представление о российской культуре первой половины XIX века; познакомить с творчеством художников, композиторов, литераторов этого времени.

2. Развивать навыки самостоятельной работы, подбора необходимого материала, работы в группе.

3. Пробудить у учащихся интерес  к отечественной культуре.

Новые термины: романтизм, ампир, русско-византийский стиль, бытовой жанр, реализм, критический реализм.

Тип урока:изучение нового материала.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник «История России», 8 класс

под  редакцией А.А.Данилова, Л.Г.Косулина.

                          Ход урока.

I      Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

II     Изучение нового материала.

1 Рассказ учителя «Развитие художественной культуры России в первой половине XIX века».

2 Работа с учебником.

Класс разбивается на 4 группы: 1 группа знакомится с русской литературой, 2- с театром, 3- с музыкой, 4- с живописью. Даётся список деятелей культуры и произведения, о которых учащиеся делают сообщения: Карамзин Н.М., Пушкин А.С., Гоголь Н.В., Островский А.Н., Тургенев И.С., Щепкин М.С.,  Глинка М.И., опера  «Иван Сусанин»,

Брюллов К.П., «Последний день Помпеи», Иванов А.А. «Явление Христа народу», Федотов П.А. «Свежий кавалер», Захаров А.Д., Тон К.А.

Задания каждой группе:

1. Найти информацию о деятелях культуры.
2. Подготовить сообщение о памятнике культуры.

3 Ученики делают свои сообщения.

III    Закрепление изученного материала.

Ответить на вопросы:

- Что изобразил Брюллов на картине «Последний день Помпеи»?
- Как ведут себя люди перед стихией?

- Как Венецианов А.Г. изображал  крестьян?

- Как вы думаете, для чего на картине Федотова П.А. «Утро свежего кавалера» изображено изобилие разных предметов?

- Какие из памятников были построены в честь победы России над Наполеоном?

- Почему именно ампир становится ведущим архитектурным стилем?

IV   Подведение итогов урока.

1 Оценки за урок.

2 Домашнее задание

П. 17, работа с документами на стр.122.