презентация и конспект урока "Древняя Индия"
презентация к уроку по истории (5 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6 с. Дербетовка»

Конспект урока истории по теме
«Древняя Индия».

в 5 классе

учитель

Великорост С.И.

2013 г.

Конспект урока истории по теме
«Древняя Индия».

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с природой, занятиями религиозными верованиями жителей Древней Индии.
2. Познакомиться с картой Древней Индии, научиться работать с ней.
3.  Продолжить формирование умений сравнивать природные условия разных стран, составлять рассказ.

Ход урока:

1. Оргмомент.

1. Сообщение темы урока, мотивация. (слайд №1-2)

2. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Персидская держава «Царя царей»

2. Индивидуальная работа с учащимися письменно (6 человек)
3. Работа с классом (решение логической задачи – слайд №3)
4. Объясните схему (слайд №4)

3. Переход к новой теме (слайд №5)

Мы познакомились с историей стран Западной Азии. Узнали, что здесь было много красивых городов, жители которых умели создавать прекрасные вещи, многие из которых сохранились и до нашего времени. Неоценимый вклад в развитие культуры народов мира внесли древние евреи, которые собрали мифы и предания своего народа и создали Библию. А как жили древние люди на юге Азии? Изучением истории народов Индии и Китая мы и займемся на следующих уроках.

4. Изучение новой темы

План

Слайд №6

1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника: прочитать п.1, 2 §20
2. Беседа по прочитанному и работа по карте (слайд №7)

?   Где находится Индия? (Индия расположена на юге Азии.)

?   Какие моря омывают Индию с запада, востока и юга? (Индийский океан.)

?   Какие горы защищают Индию с севера? (Гималаи, самые высокие горы в мире).

?   Какие крупные реки текут по территории Индии? (Инд и Ганг.)  слайд №8

?   Где берут начало эти реки? (Они берут начало в Гималаях.)

       ?   Как «ведут» себя реки в июле и в августе каждого года? (От сильных дождей они выходят из берегов.)

       ?   В каких странах Африки и Западной Азии мы встречали это явление?( Египте и Междуречье.)

       ?  Что такое джунгли? (Густые труднопроходимые места.)  слайд №9

?  Каким фруктами мог питаться человек, который оставался ночевать в джунглях? (Бананами, плодами манго, кокосовыми орехами.)

?   Чем опасны были джунгли? (ядовитыми насекомыми, змеями, разными хищными зверями).

1. Решение задач.

Задача № 1

Археологи обнаружили в долине Инда развалины древнейших индийских городов. Они были застроены по специальному плану кирпичными домами с канализацией. Здесь же были найдены сосуды, гири, игрушки из глины. Но во II тысячелетии до н.э. жизнь в этих городах замерла по неизвестным причинам.

—  Какие выводы можно сделать на основе археологических раскопок?

(Люди в Древней Индии строили города, в которых были кирпичные дома и даже канализация. Города строились по специальному плану, значит люди обладали математическим знаниями. По перечисленным вещам можно судить о развитии разных видов ремесел. Наличие гирь позволяет судить о развитии торговли.)

Задача № 2 В начале первого тысячелетия до нашей эры наиболее быстро стало развиваться хозяйство в долине Ганга. Преодолевая огромные трудности, люди отвоевали у джунглей землю для посева: копали каналы, насыпали плотины, рыхлили землю.

—  Подумайте, какими успехами в развитии хозяйства это было вызвано? В каких странах были сходные природные условия?

(Все вышеперечисленные работы можно было производить только железными орудиями труда, поэтому с освоением железа связаны, очевидно. Успехи в развитии хозяйства индийцев, живущих в долине реки Ганг. Сходные природные условия были в Египте, Междуречье.)

5. Рассказ учителя

2. Слайд №10 – 11. В заболоченных долинах рек индийцы выращивали рис, сахарный тростник и хлопчатник. Там где было суше, сеяли пшеницу и ячмень.
3. Слайд № 12.   В Индии был приручен слон. Он переносил тяжести, участвовал в сражениях.
4. Слайд № 13
5. Слайд №14 – 15.  Религиозные верования индийцев.
6. Слайд № 16.   Вера в переселение душ.
7. Слайд № 17.    Высшие божества у индийцев.

6. Домашнее задание (слайд №18)